国学培训心得体会15篇

1、国学培训心得体会15篇国学培训心得体会15篇当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我精心整理的国学培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。国学培训心得体会1记得读中学时教师讲（孔雀东南飞）一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，作者的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。后来在课外，读了王勃的（藤王阁序），更是爱不释手，其文章情文并茂，奔放自然之势，读来摄人心魄，其中名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一

2、色真是千古绝唱，让我感山川是那么的壮美，意境是那样的深远，有一种想投身于大自然中，去过闲云野鹤般生活的冲动。后来，我成了一名语文教师，把我喜欢的文学知识教授给我的学生们，让他们去享受这份美，不断地陶冶着本人的情操，真好。当我有孩子后，那时社会上掀起了学（论语）的高潮，提出半部（论语）走天下，孩子五岁时，我和她一起听（论语）的光碟，她虽听不懂，但多听几遍后就能背诵，而且背得抑扬顿挫，有滋有味，我一边听她诵读，一边看文中注释，我深感古人是那么充满智慧，它把普通百姓的为人之道，君臣之道，帝王之道讲得那样精深、透彻，充满哲理，我真是佩服得五体投地，这些道理不仅适用于古，也同样适用于当今，乃至于永远。学

3、校我们又开展了“诵国学经典，传华夏文明的的诵读活动。而中华文明是世界古代文明中始终没有中断，连续5000多年发展至今的文明，中华民族在漫长历史发展中构成的独具特色的文化传统。深深影响了了古代中国，也深深影响着鼓舞我们不断前进的精神气力。而我教的学生还小，我给他们推荐的是（三字经）和（弟子规）。早读时，我和孩子们一起拍手诵读，班会课上。我们选一些粗浅易懂的典故如：（孔融让梨）、（昔孟母择邻处）等来讲或看这一类的故事碟，进一步了解中华民族的传统美德。有些句子深奥，我也不明白其中的意思，就上网查资料，本人消化后再讲给孩子们听，一学期下来，我觉得本人的身心又一次遭到了洗礼，让我不自觉地规范着本人的行为

4、。真是润物细无声。我想只要本人融入进去是不够的，我也应该让我的学生通过对国学的诵读与理解，然后在平常的学习生活中去规范本人的行为，学会知书达礼。辞让、节俭、善良等。这是我们中华民族的优秀美德，我们应该学习和具备，只要不断地学习优秀的东西，不断地纠正本人，完善本人，我们所培养出的学生才具有华夏的风范，要让我们的优秀文化和民族精神代代相传下去，而学校教育是最好的途径，只要让国学走进课堂，大家共同学习，共同遭到洗礼，才可能使我们的民族精神成为我们的信仰。国学培训心得体会2为期一周的处级干部国学专题自选班的学习，本人确实感遭到获益匪浅。北京师范大学历史学院的汪高鑫教授讲的免除百家独尊儒术中国传统官方意

5、识形态确实立，蒋重跃教授的克己复礼为仁略讲儒与华夏精神，另外几位教授讲的教化观念与儒学的将来发展、国学基本书目略讲，以及北京四中教师讲的从义理到考据：宋明理学及其在明清之际的转型等课程，高屋建瓴、言简意赅地对中华民族的传统文化和国学思想作了非常全面、生动的介绍，使广大学员受益匪浅。一周学习下来，我的收获和感触颇多，下面是我的一点学习体会，汇报给各位领导和同事，不当之处请批评指正。国学，顾名思义，中国之学、中华之学。国学一词据查起于清末，与当时欧美西方文化所传入的西学相对而言，中国固有的学术称为中学。一直到刘师培先生撰写（国学发微），国学一词才成为国人对中国传统学术的通称。广义上的国学是指以儒、

6、释、道三家学问为主干，文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧礼仪等为枝叶的中国传统文化体系。狭义的国学，则主要指意识形态层面的传统思想文化，它是国学的核心内涵，是国学本质属性的集中体现。人类从XX年开场迈入了一个新的世纪，在社会与科技空前发展、生活日趋富有的这个具有挑战性时代，世界各国都在蒙受因道德堕落和丧失理智所带来的不良后果与痛苦；无论是东方还是西方令人忧虑的一个共同主题，就是面临道德危机。世界诺贝尔奖金获得者曾经聚会法国巴黎发表宣言：假如人类要在21世纪继续美妙地生活下去，必须有待在发扬东方传统伦理道德的基础上，回到两千五百年前去汲取孔子的智慧，并以此精华来施行人格教育，培养普遍

7、的伦理道德。专家指出，在科学高度发达、经济全球化的今天，我们最需要什么？需要道德的感召和教化，需要人的心灵得到修复，需要美德得以复苏，需要和谐的世界、和谐的社会，对于这一切其落脚点都在于提升素质、培育文明的实际行动上。由此看来，开展国学教育是非常必要甚至是非常重要的，由于它具有弘扬中华民族传统文化、培育传统道德伦理、开启人们的思维智慧、肩负起为天地立心、为生命立命、为往圣继学，于万世太平的神圣责任。国学教育究竟能给人们带来什么？多年从事教育工作的领导们如是讲：国学教育对学生的人格成长有很大好处，使他们今后成长为一个合格的公民，受过良好国学教育的孩子在文明礼貌、仁爱孝道、遵纪守法等人格道德方面比

8、一般孩子强。孩子们在读经典篇章的经过中会领会到语言美和意境美，进而修身养性，对学习也是种鼓励。本人通过对国学的学习把当代生活与传统文化严密地结合了起来，拓宽了看问题的视野和知识面，提高了对道德修养认知的水平，加深了传统文化的熏陶，愈加有利于明理和睿智，使本人懂得了更多为人处事的道理。概括起来在思想认识领域主要有下面几个方面的收获和提高：1、进一步认识到了中华传统文化和国学思想的博大精深。易经、儒家、道家、fo教思想，凝聚了无数前人的智慧和结晶，虽历经几千年的沧桑变迁和发展演化，在今天仍然显示出旺盛的生命力。在社会发展的一段时期内，有些当代人在不学习、不了解、孤陋寡闻的情况下，就盲目地否认这些传

9、统文化和国学思想，总觉得外国的月亮比中国的圆，妄自菲薄，看来这确实是极端无知的表现。短短几天的学习，加上以前的一些积累，能够讲到目前我们只是接触了国学的一点皮毛罢了，尽管这样还是让我感遭到了中华传统文化的博大精深、智慧光辉的闪现。2、构成了对社会转型期浮躁、物欲现象的反思与启示。1978年改革开放以来，我国一直处于从计划经济向市场经济转型的时期。固然并不能讲追逐利益就等同于市场经济，但最最少能够以为追逐利益与市场经济是相伴而生的，是一对孪生兄弟。在当今的社会转型期，很多人做梦都希望本人能一夜暴富，人们往往为了追逐经济利益而放弃了本人的道德和良知，物欲横流、人心浮躁，仇富心态日趋严重，社会矛盾在

10、某些领域日益尖锐。中国传统道德文化向何处去，我们应该怎么办？能够讲，中华传统文化和国学思想是中华民族的知识宝库，当代中国人能够从中汲取丰富的营养，用以指导我们的行动与实践。正如专家教授们在课堂上所提及的：人们所讲的幸福只是一种感受或者叫感觉，我们的责任是要通过各种渠道和媒体提醒人们，不要把有限的生命投入到无穷的欲望中去，面对世界上的任何事情人们都必须有个度的把握。3、有利于指导今后的工作与实践。一周学习的另外一个感受是学一点中华传统文化和国学思想，对于我们今天的工作与实践是非常有帮助的。作为一名从事社会主义精神文明建设工作的党员领导干部，本人的工作性质：在内部主要是做人的思想政治工作，到外面即

11、社会上还是与各种各样的人打交道。在工作中既要坚持原则，遵守国家法律、法规，同时又要保持一定的灵敏性，我以为这在某种程度上也反映了儒家与道家的统一，是山与水的融合。还有，一张一弛乃文武之道，工作的节拍和尺度需要把握好，无论是对本人、对别人还是对同事、对下属都是同样的一个道理。4、另外对个人及家庭生活方面也有所启迪。这次授课的教授们有好几位都提到了家庭的幸福对人生来讲是最为重要的，这一点给我触动不小。自从1980年结婚以后，我夫人和孩子一直不在我的主要视线之内，能够讲我为了个人的所谓事业而放弃了也许是更为重要的东西家庭的团圆，讲起来感觉本人真是有点愧疚。当然，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，夫妻之

12、间朝夕相处应该不是婚姻幸福美满的主要标志，或者讲不是唯一的标志。在这次为期一周的国学专题自选班开场前，我正好在看美国英特尔公司副总裁、首席技术官cto撰写的一本书（平衡的智慧），书中的理念与这次教授们的观点可谓是不谋而合。怎样在工作与家庭之间求得一个平衡，实现道家所推崇的鱼与熊掌兼得，是每个职场人士需要面对的一个课题。通过国学培训班的集中学习并结合上级组织开展的科学发展观的学习实践活动，使本人逐步认识到又一层道理：即中国古代的哲学，也就是我们所讲的国学从本质上来讲，就应该是一种辩证的科学发展观。中国古代哲学的五行理论，讲究事物性质的演变和相生相克。物极必反、否极泰来的思想也深深地扎根在中华民族

13、的思想深处。也许正是中华民族正是基于这样的哲学，中华民族做事总是比拟低调的。不露富、不嚣张仍然是如今很多家庭的教子原则。（老子）和（易经）中的很多表述，固然不一定能为世人背诵，但毫无疑问的是，这些东西已经深化到了我们生活的方方面面。中国古话就讲：文无第一武无第二。为人，还是谦虚一点的好。木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之，行高于人，众必非之固然已经成了中国人古来已是嫉妒成性的证据，但是这是对人性的最真实的分析，论证的是可持续发展的根本道理。所以，曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。当然，随着人们的觉

14、悟和学习的深化，我们大胆地喊出了以人为本的口号。但是，这个以人为本，仍然必须建立在社会能够持续发展的基础之上，否则，皮之不存，毛将焉附？中国历朝历代的更替，除去外族入侵的原因以外，哪一个不是由于社会财富分配的两极化而导致的天翻地覆慨而慷？同样的，在教育的科学发展的问题上，（易经）也早已指出：蒙，亨，匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。我的理解是要充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，让学生来向教师学，求教师教，而不是教师去求学生学，那样的效果会适得其反。只要始终保证了浓厚的学习兴趣，把握了学习方法的学生，才是具备发展潜力的学生！中国目前的问题在于，我们固有的步伐频率，已经被

15、西方所影响，陷入了他们的频率陷阱之中；既然我们无法摆脱他们的影响，那么就要主动用我们的步伐去影响他们的频率。因而我以为，在世界各地建立孔子学院，让全世界都能心平气和地平静下来，仔细想想可持续发展的问题，是对全球人民都有益的事情。国学培训心得体会3儿时，妈妈常用国学来教我做人的道理;如今，妈妈又经常用国学来教我勤奋学习的方法。从小到大，国学给了我许很多多的帮助;在无数个春秋里，我与国学相伴，我与国学同行!六年光阴，匆匆而去。国学不仅给我带来了丰富的知识，还给我带来了无限的欢乐。每当我碰到困难而害怕的时候，我会用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句格言来鼓励本人，不退缩，坚持下去就是胜利!每当我

16、学习时，窗外的嬉戏诱惑我时，我会用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句谚语来鼓励本人，继续学习下去;每当我在学业方面有所成就时，我往往会想到“虚心使人进步，骄傲使人落后。这句格言，它控制住了我的自满情绪，让我愈加虚心地学习。小时候，妈妈曾经教过我“会当凌绝顶，一览众山小。这句诗词，但那时我还太小，不懂得这是什么意思。但随着时间的推移，我渐渐长大了。有一年夏天，妈妈带着我去爬泰山。在上山的途中，我们停停歇歇，费了九牛二虎之力才到了山顶。站在山顶，眺望远方，密密麻麻的人们像蚂蚁似得，其它山峰也变得很渺小。此时我的脑海里忽然浮现出了这句诗词，就在这时，我终于明白了这句话的含义，不禁脱口而出：“会当

17、凌绝顶，一览众山小。元宵节时，我们一家老少团圆在一起，欢庆节日的到来。这时，我望了望窗外皎洁的月光，电视里正唱着苏轼的（水调歌头）：“但愿人长久，千里共婵娟。歌声悲凉凄切，这让我想起了不久前逝世的姥爷想着他那慈祥的面孔，想着想着，不觉得鼻子一酸，眼泪就像一串串珠子似地流了下来我爱国学，由于国学能给我更多的启迪;我爱国学，由于国学更能突出我们国家的特色;我爱国学，由于国学是我们中华民族数千年智慧的结晶!国学培训心得体会4很荣幸参加了20 xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了很多新的理论与技能，收获很多，感受也很深，下面是我个人学习的一点心得。一、幸福与快乐首先理解幸福的内涵，创

18、造美丽的人生。从几千年的汉字就能看出古人的智慧：“人撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是讲一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲近热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间一定要学会表扬，学会相互欣赏。“命一个人只要一条命，所以无论碰到什么事情都要好好的活着。其次要控制好本人的情绪，情绪包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，情绪的变化影响我们身体的各个器官，如：喜悲伤;怒伤肝;忧伤脾;恐伤肾等等。所以我们要尽量把情绪调整到适度，这里总结了10条健康情绪的特点：1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁

19、结于心。2、情绪正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受欢乐与忧愁的考验。3、能给人爱和接受别人的爱，等人热情，乐于助人，有同情心。4、谈吐风情、文雅。5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，创造性的工作。6、明智、少偏见、能正确认识本人及别人的长处、短处。7、对前途有自信心，勇于上进。8、能面对现实，接受现实，成认现实，并按社会要求行动。9、对平凡事物保持兴趣，能不断从生活环境中得到美的感受，快乐的享受生活工作，也会消谴。10、尊重别人，能与人为善，和睦相处。二、做心灵健康的幼儿老师。张教授重点强调：“身心健康永远比学习成绩更重要。(一)心里健康的标准：1、智力正常;(包括：观察力、注意

20、力、记忆力、思维力、想象力都正常)2、有安全感，不会惶惶不可终日;3、情绪相对稳定，乐观向上;4、对本人有充分了解，并能作出恰当评价;5、要有适应能力;6、人际关系和谐;7、睡眠正常;8、心理行为表现与年龄、性别相等。(二)幼儿园进行心理健康教育的途径和方法：1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动;2、对孩子进行积极的心理暗示;3、在活动中对孩子进行全面素质的培养;4、创设良好的环境(人文环境、物理环境)，促进儿童心理健康;5、了解儿童发展的关键期及时对孩子进行心理素质的训练与培养;6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验快乐与成功;7、加强老师心理健康教育，防止发生师源性心理问

21、题;8、建立幼儿园、小学、家庭、社会互相协作的心理健康教育网络。三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长陈园长讲了一天的课，中心只要5点，但都很值得我们深思学习。1、怎样健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应该动动小肢体、锻炼幼儿身体，发展幼儿创设思维。2、培养孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。3、给孩子一个快乐的心态。教别人的时候，首先要本人喜欢，所谓“教人先教己，身先示范，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以教师和家长要时时刻刻注意本人的言行，只要成人对任何事有一个快乐的心态，孩子才能对任何事有一个快乐的心态。4、灵敏孩子的思维。5、培养幼儿

22、感恩的品德。四、面向儿童全面发展和早期教育钱教授讲孩子要多听则聪;多看则明;多动则灵;多抚则通;并给家庭教育提了几点建议：1、增加家庭教育的人数;2、增加语言学习的时机;3、多些家庭沟通的时机;4、家居环境别太平静;5、多听故事少看电视;6、家长鼓励伙伴交往;7、背节拍感强的古诗。五、与家长沟通的能力幼儿园教师要经常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则：1、切忌“告状式的谈话方法，这样会让家长误以为教师不喜欢甚至是讨厌本人的孩子，进而觉得本人的孩子在班里会遭到不公正对待，而产生抵制情绪。2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到

23、老师在关注本人孩子的成长和进步，感到教师比他们更深化地了解孩子，同时，要捉住机会向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见。使家长产生信任感，进而愿意与老师进行充分的沟通，以到达预期的目的。通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我们要把幼儿园当做本人的家;把同事当做本人的兄弟姐妹;把幼儿当做本人的孩子。必须克制本人的心里障碍，能认识到本人的情绪，表达本人的情绪。谨记学校的“合和精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮学生，也照亮本人，让学生成长，也让本人成长。国学培训心得体会594年我和同学雅宏慕名来到清华校园里转游，心想假如能在这里学习该是人生一大幸事，那时只是幻想罢了，然而

24、光阴流转到20 xx年9月25日，已过不惑之年的我有幸参加了山西省人大国学智慧与领导力提升高级研修班的学习，让我有缘实现心中的夙愿。梦想如愿以偿。步入清华课堂，感受人文圣地，汲取国学精粹。崔国文教授的（易经智慧）让我从多方面了解了（易经）的博大精深，从（易）学的科学思维：“一阴一阳谓之道也，继之者善也，成之者性也，到（易）学的执政思维：“天地交而万物能也，上下交而其志同也，“君子以教思无穷，容保民无疆。再到（易）学修身思维：“天行健，君子以发奋图强；地势坤，君子以厚德载物，让我深入理解了清华的校训。六十四卦与宇宙间无穷微妙严密的联络。让我惊叹我们祖先的超穷智慧，（易经）中华科技、文化、哲学之源

25、。彭向刚教授的（领导科学艺术）让我们对“领导与“管理两个概念有了明确的区分：领导的本质，就是通过发挥影响力，让别人把该办的事办成。职能是谋划和决断，把人与人的关系协调好，让下属心甘情愿地，满怀自信心地为目的而努力完成任务,为下属决定哪些事能干。要站得高看得远，选好才用好人，擅长发挥本人权利的影响力和人格影响力。最坏的领导就是把好人在不知不觉中扼杀。领导的本质不是揽权而是受权，受权使领导能够谋大事；使部下各司其责，受权能培养人才，使部属获得信任感，鼓舞士气。反之，身体力行，使下级产生依靠心里。管理是通过执行制度来完成任务，把事情做对。在提高执行上下功夫。无论做领导还是搞管理，提高本身素养至关重要

26、。要用fo家的慈善去普渡众生，儒家的思维去齐家从业，法家的谋略成就功名，道家的思想去修身养性。李真顺教授的（领导者语言艺术）让我们清楚口才是一切才能的先行官，有口才让你更有风采，是人才不见得有口才，有口才的一定是人才，并教导我们怎样去沟通沟通。吕建强教授的（音乐欣赏）通过播放，对古今中外的名曲讲解，从戏曲，美声，流行，通俗，民歌中，由放弃一切考虑的听觉感受与利用一切考虑的听觉感受去欣赏音乐所传递的不同的文化信息，使我们理解了音乐与时代脉搏的严密联络及不同的表达所传递的文化内涵。开启了如何欣赏音乐的大门。赵琛教授的，（复命精神）从全新的视角，以独特的思维，阐述了复命的本质：复命就是对别人的承诺，

27、在限定的时间内必须给出一个结果。“复命不仅应该存在于每个人的心中，而是在工作中时时处处得以体现。“复命单纯的讲，就是对工作任务的无条件接受，无条件完成和兑现，并在第一时间内答复和回馈。也应将它浸透到生活中去对朋友别人甚至是陌生人的帮助和需求，也是展现我们的人格魅力的最好体现。中国研究（人物志）第一人的王晓毅教授为我们教授了古代人的人才鉴识术-识人、知人、用人之千古智慧。通过解析“主德与“偏向才华学讲：主德就是君主领导者之才，偏向才华就是臣民执行者之才，偏向才华的性格有突出特点的，应安置在与其才能一致的岗位上，发挥性格优势。“主德是理想的君主，其管理才能无突出特长，君主的职能就是选拔和使用人才，

28、“主德者，聪明平淡，总达众材而不以事自任。是故主道立，则其材各得其任也。-若道不平淡，与一材同好，则一材处权，而重材失任矣。透视古代伟人的功绩，以鉴公司治理，管理之道，审时度势真正做到量才使用，人尽其才，才尽其用。王勇教授的（博弈论）告诉我们博弈在不同的信息条件下怎样进行互动决策的经济理论。小到下棋，大到外交中的六国会谈都是在博弈。而在“纳会平衡原理则是研究解决合作关系的，内涵是互为最优，合作是有利的“利已策略，在博弈中怎样利用信息传递。从囚徒被困的例子看：张三和李四共同犯罪，被警察捉住，隔离审讯。如是一个人坦白而另一个人抗拒，则坦白一方判2年，抗拒一方判7年，假如俩个人都抗拒则判3年，假如俩

29、个人都坦白则判5年，那么张三和李四怎么办呢？他们面临着两难选择，要么坦白或抗拒。显然最好的策略是双方都抗拒，结果是俩个人都判3年，但俩人都处于隔离的情况下无法串供，他俩都会想假如我抗拒对方坦白，则会判我7年，判对方2年，结果是都坦白判5年，也就是对每个人而言都是理性的选择。从这则案例可以看到信息传递的重要性，在信息不完全的情况下让别人知道或者以为本人是一个值得信赖的愿意合作的人。假如是合作的博弈就要传递信息，不合作博弈就要模糊信息。张国刚教授（儒家思想）让我进一步理解了国学精粹：国学是以儒家为代表，儒家的主体经典是四书五经。国学就是怎样管理的学问。（论语）“学而优则仕，仕而优则学；（大学）修身

30、、齐家、治国、平天下；（孟子）“穷则独善其身，达则兼济天下之；（中庸）“唯天下至诚，为能经伦天下之大经。领导就是治国，平天下。做领导者的素质首先是“仁者境界，仁爱爱人。仁的基础是孝悌，仁的主旨是忠恕，夫人者已欲立而立人，已欲达而达人，成就别人就是成就本人，君子成人之美，不成人之恶。其次领导者的艺术是君子风范，“君子。孔子曰：“修已以敬修养本人，保持敬畏中组部部长李源朝讲过当领导的要有敬畏心，第一敬畏历史，你不敬畏怎么能提升本人呢？第二要敬畏百姓，不能太狂妄，第三要敬畏人生，不要游戏人生，对本人的人生要负责。君子的思想是修齐治平。儒家的经典纲领是（大学），“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

31、。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能德。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。君子不器的领导艺术：刘邦当皇帝时对部下提出一个问题就是三不如：运筹帷幄不如子房、治理国家不如萧何、打仗不如韩信。人固有自知之明。他的本事在于让那些有本事的人至情至信地为他工作，不但你用他，你还让他至情至信地为你工作，这就是领导的本事。领导的本事不是你本人有多大本事，关键是能不能把那些有本事的人用好。君子不器，就是你不讲本人有多大本事，关键是用的人有多大本事，你未必有这个本事，但你的本事是用人。一个高明的领导是教

32、练员，不是运发动。领导是用人之人不是做事之人，是追求组织绩效不是个人绩效，是提升领导能力不是业务能力。领导是怎么擅长拉拢人心，能够鼓舞他们至情至信的为你做事。刘邦为什么项羽赢，刘邦是教练，一大堆英雄在为他做事情。“贤主劳于求贤，而逸于治事。领导的用人方法就是使人如器。“明主之任人，如巧匠之制本，“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯兼而用之。故良匠无弃才，明主无弃士。人都是有缺点的，没有缺点的人未必能做成大事，工作方法是中庸之道：“度、权、和在扑朔迷离的工作中怎样把握好这三个字。过犹不及，“度。就是分寸，恰到好处就是度。“权是权变。“子莫执中，执中为近之。是通变，要

33、与时俱进。“和是刚柔兼济。“和也叫“和而不同。和不是一样的，君子和而不同，小人同而不和。无为而治：（老子）“无为，不要以为是什么都不干，“无为是怎样干，怎么干。“无为是不要妄为，是顺应物与事的规律去做事。关键是用好人把好方向。圆融人生的般若智慧：fo教是圆融的智慧，fo学的目的是摆脱痛苦、烦恼，终极关心即摆脱轮回。当面对不好的事情，要面对它、接受它、处理它、放下它。淡泊看空：空间上的世界宇宙是无边无际的。时间上是无始无终的，这样的无始无终与我们的生命相比，确实太渺小了，我们人生一点悲欢离合，成败得失算得了什么？事业的成败得失不影响到我的心境，以平常心来看待。平常心：一是宠辱不惊；二是得失不嗟；

34、三是心平直。在奉献中求幸福，在无我中求进取，在生活中透禅机，在工作中挣解脱。学习fo教的般若智慧，有利于使当代人逐步深入地认识和领悟到超然一切。宠辱不惊、淡泊名利，该干什么就干什么，以致于最终能培养出世之道，精进勤勉地去做入世的事业的人生态度。把本人的角色做好，在任何挫折和磨难的境遇中都能保持积极乐观、充实而和谐宁静的心态，进而到达一种健全而完备的人生境地。圆梦时间固然是短暂的，但心得也是有限的，在中国第一流的学府深切感悟了“以爱国奉献、追求卓越为核心的清华精神，真切体会了清华园“严谨、勤奋、务实创新的学风，恭耳聆听了各位专家讲授得浩如烟海的国学经典，仔细品味“发奋图强、厚德载物的校训。固然走

35、出了山林俊秀，中西兼容、贯穿古今、清雅怡人的清华园，却带走了清华魂，“行胜于言的校风，时时鼓励着每一位清华人。清华以其博大的襟怀，浑厚的学养接纳着每一位前来学习的人。培训时间固然只要五天，但清华大学独特的魅力和深厚的文化底蕴，让我受益匪浅，感受颇深。每位专家们观点鲜明，言辞犀利，风格诙谐，旁征博引，引经据典精彩的讲授，让我终身受益。水木清华，历史悠久，永远教导着我“行胜于言国学培训心得体会620 xx年1月，我很荣幸作为鞍山市职教城赴德国培训项目的一员，在不莱梅应用科技大学高等职业技术学院、柏林建筑专业职业学校、巴登-符腾堡州曼海姆双元制职业大学三所学校进行了学习培训和实地考察，此次学习培训，

36、让我受益匪浅、感触良多，对德国的职业教育体制、形式，社会的介入、认同和需求等方面有了比拟深入体会，现将培训学习情况报告如下：一、德国双元制职业教育简介德国的双元制职业教育是在职业教育里提供多元化知识，采用弹性的教育方式，进行职业教育能力的转换的一种教育形式，是由联邦、地方政府与企业三方合作建立的适应德国国情的一种职业教育体制。这种体制下联邦政府提供法律保障，是体系的基本构造；地方政府提供学校平台，培养公共技能和基础理论知识；企业提供技术和岗位，并拥有职业的要求权，由这三方共同培养出适应社会需求的技能人才。接受双元制培训的学生，一般必须具备主体中学或实科中学相当于我国的初中毕业证书之后，本人或通

37、过劳动局的职业介绍中心选择一家企业，根据相关法律的规定同企业签订培训合同，得到一个培训位置，然后再由行业公会协调分配到相关的职业学校登记获得理论学习资格。这样他就成为一个双元制职业教育形式下的学生。他具备双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工；他有两个学习受训地点：培训企业和职业学校。正规双元制毕业的学生不存在就业难的问题，由于要获得学校培训时机前学生必须被某个企业录取作为培训生，这是企业为社会应尽的义务，学生在学校是学生身份，由学校进行管理，每周1-2天在学校进行理论培训，每周3-4天在企业以学徒的身份进行培训，学习时间为3年，毕业时假如通过了工商联合会的考试拿到了技术证书加上本人愿意，就能

38、成为企业的正式员工。介入到双元制教育的企业要通过政府和公会的相关认证，并有一系列的措施在其介入经过中进行监督，若企业不达标则丧失介入资格，还要缴纳相应的罚金。介入企业将得到政府在税收方面的减免，并获取稳定的人力资源的优势。总之，双元制能对个人的创意激发及提高企业在市场上的竞争力起到了积极的促进作用，教会了年青人谋生的手段，提高了职业的自我认同，避免了失业与社会的不稳定。二、德国双元制职业教育内容“双元制职业教育不同于我们的专业设置而是以职业岗位进行划分的，教学内容根据企业和学校的不同特点既有分工又有合作。企业的培训根据联邦教科部和有关专业部共同公布的培训条例进行。德国经济部公布了国家成认的培训

39、职业有331个职业。各专业部分别制定相关职业类别的培训条例，包括教育内容、时间安排以及考核办法等，并会同联邦教科部共同公布施行。各培训企业根据培训条例和本企业的特点制定详细的培训计划并付诸施行。职业学校的教学内容由各州文教部制定并构成法律。它的任务是在服从企业培训要求的前提下施行普通和专业教育，深化企业培训中的专业理论。“双元制职业教育的考核、成绩认定及证书发放由各行业公会负责。考核分为中间考核和结业考核两种，从考核内容上分为书面考试和实际操作技能考核两种。通过考核的学徒工能够得到国家成认的岗位资格证书，成为该工位上的合格技工。一、教学体制首先由学校来制定教学计划表，企业要根据计划表来执行，企

40、业的责任、方案、时间都是界定好的。执行效果设置最低限度的标准，不能达标的企业是不合格的，企业将失去培训资格并交纳罚金。这就能够保障学生不仅符合一个企业的需要，而是到达大多数企业的要求，保证学生就业的稳定度。其次，国家针对每一个职业都会有一个教学计划的建议表。如：三年中的某一个星期应该到某一个进程，作为教学的一个参考和帮助。再如对期中期末考试的要求，考试的时间、内容和标准等都有相关的要求，这些都是要严格根据要求去执行。第三，在培训规范法规的制定中，会有很多的相关老师介入其中，假如有新的教学计划要求出现时，其进程如下：当生产工艺流程发生变化时，企业必须对行业公会与企业工会报备方案，假如这两个工会以

41、为有矛盾的话，能够将方案报备负责双元制的联邦机构。联邦机构会与经济部或教育部联络，这几方都沟通好后，再进行教程改革，并反应到企业中来。工会与公会会做一些统计，并提供一些数据，并最后构成一个解决办法。对于制度的改革会找一个中立的研究机构去制定与评估。通常来讲鉴定与评估不会过多考虑教学内容，而是会看能否遵守相关的法律法规的规定。学校再根据法定规划教学课程，这个周期规定不允许超过一年。第四，一个职业的培训不仅仅是一个岗位的学习，而是全生产流程的学习，是是企业应用性的学习，假如企业没有的法规中规定工序部分，企业会安排学生到有能力提供该工序的企业或者培训中心去完成这部分培训，相关费用也会由企业负担，这就

42、使毕业生在社会上有很强的生存能力。第五，双元的界线在模糊，企业也开场重视一些相关的理论课程。理论课的教学场地不仅仅安排在学校，更多的企业更愿意把能够与实践相结合的理论课程如：外语、物理安排在企业。二、教育思想1、双元制最核心的思想就是理论结合实践，就像太极图一样是混合在一起的，是自然交融的，是流动的，要给予学生足够的时间去学习，只要通过时间的积累参政真正的到达理实结合。2、让学生学习怎样去学习，树立正确的职业观，明白怎么做才是正确的、最好的，在教学时要传递一些情感，进行专业素质的朔造，与人沟通、沟通能力的培养。3、企业文化教育是进入企业工作的准备。企业对学生的教育，除了专业技术，还有工作态度、

43、社会责任感，企业还需促进学生的主动学习和全面性的学习。而对企业来讲，多培训学生可以以提高企业的声望，同时也为社会培养储备了专业人才。4、在职业教育中对社会关注的热门进行教育。如：在学校中进行环保教育。教育学生构成一个健康与生态环保的行为规范，为后代子孙造福，学校使用再生纸，倡导骑自行车是一种环保行为，减少开车，共同租车，大家都要这样做，构成不懂环保就不酷的风气。5、综合素养的养成教育。一个人的能力包括专业技能，个人情感、工作社群等，这才是一个完好的专业能力的概念。德国有一个著名的寓言故事，母鸡讲：“这个世界光会下蛋是不行的，如何才能让下的蛋更好吃？下蛋工作时有情感，蛋会才会更好吃。每个人都要自

44、发的去激发本人的能力，才能在这个社会生存。三、教育质量评估对教学质量进行评价，有几个元从来决定，首先是在培训中教育者的设计部分，让学生在工作的经过中得到更好的学习；第二点在教学中的命题，这个命题的质量将影响教学的结果；第三点教育面向的是学生的因素，他应该知道本人也要有责任家庭、社会的基本公共教育，本人要有责任感，不能仅仅从操作任务上来看，要有本人的自觉性，有本人的考虑；第四点指完好性的全面性的学习，企业要解决的任务是盈利，自觉性的工作挂上钩，构成企业精神，协同整体运作。最后讲工作能力作为选评的项目，代表工作能力的结果通过考试来决定，但应考虑一些态度等情感因素。假如在培训完成后，一个学徒对这个职

45、业产生了专业认同。工作愉快，喜欢，得到知足，今后在此专业上将得到更多的进展，这才一个合格的教育产品。质量监管机构是行业公会。全德国有80个行业公会，以产业分区，组成人员为当地的有代表性的工业家与企业家。这是一个受国家监督的社会组织法人单位。这些企业家每年要付年费给公会，公会的一项主要任务是负责职业教育的发展，为学生提供咨询，认定培训企业资质，进行相关的职业考试。他们提供资料信息库，会员能够得到免费咨询，有教学专家提供建议。也提供应企业各项帮助，如国家对企业的优惠政策等土地计划、对外界的联络、与国外的信息咨讯。学生职业资格认证考试时，学校老师代表、企业代表、公会均会派出代表共同介入。公会是义务的

46、，不接受酬劳。这也保证了考试的公平性、中立性。三方可以通过考试发现存在的问题，能够对课程的内容起到控管作用，对专业的发展提供瞻望。三、德国双元制职业教育的发展1、打开毕业生的上升通道，为毕业生提供更多的考取学士、硕士和博士的途径与时机。毕业生通过社会培训和成人教育的形式能够愈加容易的进入上级学校。并且在某一阶层、某一阶段，职业教育与高等教育是能够相互转换的。2、加强在考试方面的要求，要到达社会的需求目的。随着社会对职业要求的提高，对学生综合素质的考核也会愈加的严格，尤其是在面试的经过中会更多的考察学生的社会适应能力团队意识、沟通能力、对人的尊重3、更多考虑其它欧州移民的问题，将他们纳入德国体系

47、中。如西班牙过来工作，在统一资格认证方面要多考虑。4、将师傅引入大学来，让他们学一些学位课程，带给他们更好的待遇，让他们发挥更大的作用。5、将双元制引入特殊教育中。部分残障的学生原来在一些单独的特殊学校，但这些年的趋势是这部分学生也融入到双元制职业学校来，将来可以获得工作的时机，更好的融入社会。四、德国双元制职业教育存在的问题1、接受职业教育的人数在逐年下降。主要原因是德国的出生率在不断的下降法律促进生育，家庭内有三个孩子能够免税，正常税负为37%-40%，另外部分家庭由于经济危机移民到别的国家以获得更好的经济收入医生、律师，这就导致生源规模在不断的缩小。2、由于政策的关系，学校的学生会超过社

48、会的需要，一些职业学校的学生往往得不到好的培训和实习时机。国家也在倡导型企业提供更多的实习就业时机。而企业以为如今的青年人没有良好的职业素养，不值得去培养，不愿提供学徒岗位，这种情况下政府也无能为力。这就产生了一年制的短期预科班，让没有想好学什么和找不到接收企业的学生在学校通过学习愈加深化的了解职业的内涵和培养综合素养以到达企业的认同。3、校企之间在教学工作方面沟通不是都很顺畅。互相间不愿意进行沟通，互相指责，沟通的效率不高、效果不好，很难达成一致目的。4、学校对老师的教学评价方面存在问题。评价方式和内容都遭到老师的质疑，老师也不愿对问题进行反应，导致老师改良方面上不是很积极、主动，使得学校在

49、老师评价方面的改良工作也很缓慢。五、几点体会在德国学习培训中感遭到德国的双元制职业教育也是在不断变化的，而且还会有多种形式的“双元。文化课和专业课没有明确的界线，企业也会教授学生文化课的内容，只要与学生的职业相关，有利于学生接受，并不局限于教学的场所，一切只为了教育好学生。学校和企业对文化课的设置非常重视，教学内容不仅局限于文化知识的教育，愈加强调将学生塑造成为一个合格的职业者和社会人。国学培训心得体会7在我还对周围一切都懵懂无知的时候，妈妈就常在我耳边经常读：“举头望明月，低头思故土。我稍稍懂事时，妈妈又给我逐字逐句地教我：“人之初，性本善，从此以后我便深深地迷上了国学经典。上了小学后，我每

50、次做作业都很不认真，甚至是边做边玩。妈妈很生气，在暑假时和我复习了之前学过的（论语），论语中有一句“学而不知则罔，思而不学则殆深深触动了我。它告诉我学习虽然重要，但是假如没有正确的学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步;只把握考虑方法，却不认真，成绩也不会好。只要两样具备，才能获得好成绩。每当我做作业时，思想准备又“开小差时，我都会用这句话来鼓励本人。果然，在新的学期，我的成绩越变越好，妈妈也把这一切看在眼里，心里很高兴。9岁半时，我开场有些叛逆，爱对父母乱发脾气，于是，爸爸买了一本（弟子规）给我读。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承这几句时，我一下子恍然大悟，对之前

51、的所作所为懊悔。去年的母亲节，由于我读了（游子吟），所以我过得很有意义。那是由于妈妈还没下班，我就偷偷地把饭煮好，又煮了几个菜，等妈妈下班回家，我一听到妈妈用钥匙开门的“咔咔声，就把饭菜用罩子罩起来。看见妈妈疲惫的脸，我的心酸酸的，泪珠差一点就掉了下来。妈妈看到了我煮的菜，很感动，紧紧地抱着我，像怕我跑掉似的。吃饱饭后，我拿出我的“机密武器捶背玩偶!我用它那圆圆的“锤子头帮妈妈捶背。我看妈妈落出心满意足的微笑，心里太高兴了!后来，我在学校又参加了“中华颂之类的朗读比赛，都是由于平常多看了国学之类的书，我才能一次又一次的获得好成绩。国学经典诵读，您不但给我学习、生活带来了帮助，还让我知道了做人的

52、道理，您是我生命里一盏亮堂的灯，照亮了我前行的路，将来的路就算再崎岖坎坷，我也会迎难而上。我爱您国学培训心得体会8今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女教师，她叫燕子教师！真是人如其名一般活泼乖巧。一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今天她所要给我们讲解的是（国学经典），这对于我真的是很有帮助了，由于我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。她整个的局面控制的非常稳，她的思路也明晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受。古诗词要求：读诵吟

53、唱舞，常规活动的经典问候，还有简单幽默的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造边做动作边念：国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，能够活跃小孩子的气氛，进而让他们随着教师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。讲了上课的常规活动，她又细细的与我们共享图画阅读，引导幼儿完好的观察图画内容以上到下从左到右切记不要指着图画讲小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会讲太阳月亮海这时候能够引导幼儿讲完好的话例如：我看到了海我看到了大海教师指导：在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句

54、子变的更完好，生动，这就是引导幼儿讲完好的话。对于上课的几点要求，也做了较具体的讲解有七：1语言明晰2减少无效性的手势3引导幼儿讲完好的话4注重细节的引导5图画内容总结6整体欣赏7文字阅读。还给我们共享了，她所碰到的一些普遍性问题，很多教师呢，讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是教师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才进而容易造成那种情况。先后又给我们介绍了识字游戏，诵的基础形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多

55、听几次，很合我的胃口，很高兴本人学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉本人，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过本人的努力，有本人的话可讲，有本人的话可谈，有本人的见解。国学培训心得体会9福州德学书苑于20 xx年10月5号、6号，在厦门举办的为期两天的第一期“儿童国学师资培训圆满结束了！这次培训的全经过，我紧跟其后，感触之深也，现来谈谈本人的心得与体会。对于这次培训，首先要感谢大家的支持和配合，正是有了大家的共同努力，我们才能在活动结束时画上圆满的句号！我们从整体来讲，首先是守时守纪，不管是上课的教师还是所有的学员能做到不迟到、不早退这是非常难得的；还有上课

56、早上8：0012:00，下午2:006:00，晚上7:009:00的时间安排，饱满有序，前不用等待，后又不拖拉；课堂纪律和环境卫生大家都能自觉的遵守和清扫。这些看似简单的小事，大家在无形中都做到了，感觉这象一个家，一个团结、和谐、共进的大家！也为我们举办下期的培训奠定了良好的基础。其次是活动的实用性和互动性，培训的内容都是结合大家的实际问题，经过再三思考安排的课程，内容少理论多应用，为了让大家边学边应用，课程讲解中师生的互动性更为重要，俗话讲：“听到不如看到，看到不如讲到，讲到不如做到。在两天的培训中，大家都能在轻松愉快的环境中积极配合，主动学习，介入互动，使之学有所用，更是学有所获!从我个人

57、来讲，这次培训进一步增加了本人的自自信心，让我跨向人生目的的另一个高度，对实现人生的价值观具有深远的意义!我是一个做事认真、严谨的人，没有把握的事我绝不敢做，无形中压力好大，根本不知从何下手，恐怕做不好，辜负了大家对我的期望。要在较短的时间内，准备一场讲座的内容是有一定难度的，这毕竟是我人生中的又一个第一次：成人的“讲师！带着欣喜和恐慌、害怕和紧张，这时多亏毛教师的不断支持和鼓励，帮我梳理程序，不断加强我的自信，最后终于战胜本人，天天跟本人讲一遍“我一定能够，就这样我跨出了我人生的又一！这里充满了感恩-感谢！人固然有了自信，但你要有足够的能力给大家想要的。对于讲座的内容，为了能让大家理解、接受

58、和更好的应用，我也下了不少功夫，凭借十几年来的教育经历，结合经典教育的理念和方法，精心设计每一个学习内容，尽量做到生活化。互动游戏，大家玩的不亦乐乎；示范课中，请大家模拟孩子，从返童年之趣；我也非常佩服培训中唯一的一位男性雅丽爸爸，他有着本人的自信和对教育孩子的固执，课程中的互动也好、示范课也好、模拟上课也好，都能主动、积极介入，给我们所有的爸爸们做了一个很好的典范，也给我的课程增添了另一份色彩；还有当天本人上课后的录像，我都要加夜班回首一下，看看能否有遗漏的内容或要补充的内容，尽量在下节课上补上，目的是想让大家有所获得！这就是我，事事要求完美的我，还算是成功的迈开了这一步！这里充满了信任、支

59、持-感谢！当然，事事要求完美，但很难做到尽善尽美，这次培训中也有很多的缺乏：培训的硬件设施有些欠缺；讲师的仪容仪表、语言速度、动作的规范性还需再加强；课程过渡环节、细小环节的随意性还要更详细等！这里充满了支持、配合、理解-感谢!更要讲的是我的儿子小丁丁在两天的培训中他也积极配合、尽量不打搅我们的学习安排，能独立读书、学习、玩耍，有时还能当回大家的小小教师。这是我非常欣慰的，也是我最想要的：孩子在读经典的大半年中，有了很大的变化：从一个淘气、好动，缺少自控能力的孩子，变得懂事、稳重、好学了，真的，识字能力、记忆能力、阅读能力、语言表达能力、行为习惯和自自信心有了不同层次的提高。这让我觉得在这之前

60、付出辛苦、汗水和一切的努力都是值得的！这里更是充满了感恩-感谢！国学培训心得体会10 “学无止境，对于从前的我来讲，只把它当作一句警句来勉励本人。如今，通过这一段时间的学习，我才深切地领悟它的广博内涵。作为一名教育工作者，我们不仅有专业知识，管理理论及能力，还应当多讨论人生的哲学，修身养性，明确幸福的真理，努力实现本人的人生价值。众所周知，儒家思想博大精深，它提倡注意个人修养，推崇“修身齐家天下平。“我们今天所讲的“闲时莫论人非，静时反思己过，“独处静思，都讲明了一个人只要在独处中，在反思中，才能更清醒地认识本人，看清本人个性中的弱点，在反思中逐步走向个性的完善。于是，尊重、赏识、宽容、谦逊，