【】学习计划模板汇编5篇

1、 【】学习计划模板汇编5篇【有用】学习方案模板汇编5篇 光阴快速，一刺眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开头制定一个方案。我们该怎么拟定方案呢？以下是我为大家收集的学习方案5篇，欢迎大家共享。 学习方案 篇1 一、学情分析 本班现有同学xx人，经过三年半的学习，同学已有了肯定的语文学习方法，有较强的独立识字力量，大部分同学有较明确的学习目标，学习爱好浓，他们能够主动预习、复习，坚持课外阅读。阅读中能基本把握的主要内容，读出自己的思索，表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思，品尝一些重点词句。大多数同学有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用

2、的标点符号。 同时由于同学的个体差异，以及家长对孩子学习的重视状况不一，同学的学习效果存在差距。个别同学对字词的把握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。另外，同学的仔细书写，写好字仍是本学期连续努力的方向。 二、教材分析 本册教材共有篇主体课文，支配了个主题单元，其中第单元为开放单元。这些单元与同学的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发同学爱好，提高同学的语文综合素养。 本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，重视同学自读方法的指导，注意围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，

3、与日记结合，引导同学在表达实践中学会表达，并且指导同学如何对自己的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思索题中支配续写、仿写、补写等小练笔，引导同学积累、领悟、准时揣摩写法外， 还在“语文天地”中设有特地的习作练习题“笔下生花”，它采纳话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个同学学习语文的有机部分。 本册教材在交际力量、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：做重点发言人；做争论主持人；辨别争论中的不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法等；目的是让同学树立对方意识，提高自己的分析、推断和综合力量。 三、教学目标 1独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端

4、正、干净地书写正楷字，认字240个，写字200个。 2能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人沟通自己的阅读感受，积累课文中的美丽词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。 3能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容，情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐，尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。 4在课堂中，鼓舞同学英勇发表个人见解、针对同学发言发表看法。在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，

5、能清晰明白地叙述见闻，详细生动地叙述故事。 5能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观看自然和社会，书面和口头结合表达自己的观看所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 四、教学措施 精确把握教学目标。老师个人要熟识本册教材的教学目标，把握单元和每篇课文教学目标，并且依据同学状况，制订课时教学目标，让每个同学在课堂上都达到进展 。 2、培育良好的阅读习惯和积累的习惯。鼓舞同学多读书、读好书。开展多种形式的读书沟通活动：每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、好书推举卡、课外精彩片断诵读、全班共读一本书，坚持读好书，写积累。 3、重视学习方法的指导，依据教材

6、的特点,选择学法指导的时机,鼓舞同学总结适合自己的学习方法，帮会组更多的同学越来越会学。 4、开展丰富多彩的语文实践活动，鼓舞同学写活动，写自己的生活，多用自己积累的语言。日记、小练笔不拘形式去写，对于大作文，鼓舞同学在完成作文草稿后，运用已学的修改方法自改、互改、读给家长，老师的面批肯定要留意保留同学的思想、同学的语言。对于优秀的作文要在班级展现栏里张贴。 五、课时支配 1、话语 10课时 2、春潮 9课时 3、花 9课时 4、手 8课时 5、规章 9课时 6、眼睛 9课时 7、纪念日 4课时 8、舟船 10课时 9、太阳 8课时 10、路 10课时 11、快与慢 9课时 12、回归 10课

7、时 课外阅读 14课时 复习 10课时 学习方案 篇2 作为一名老师，在学习与日常工作中让我深刻地熟悉到，身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“同学是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的盼望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人连续教育学习方案如下： 一、加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关怀时政学习，乐观拥护党的方针政策。坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以同学个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。 二、乐观投身于课程改革

8、试验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教育的新理念;二是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为他们供应宽松、开心的制造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是同学学习的支持者，克服困难的救济者;二要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变

9、为终身学习的形成，关心孩子形成探究意识，使孩子能主动查找和制造新的方法解决问题。 三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满意人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和讨论，不断提升自己的专业水平，乐观参与连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能;把握教育教学技能和现代教育技术。乐观参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情

10、境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾同学的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的端详。学习新课程教学设计、课程与教学论评价关与评价策略、多元评价促进低班级同学生成与进展的讨论探究、如何当好班主任等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观看讨论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速进展，教育改革步步深化，我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高

11、教育教学力量和其他相关力量，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素养教育而努力奋斗! 学习方案 篇3 参与高考上名牌高校才是人生赢家吗?国内高考不是接受高等教育的唯一出路，为何不放开眼光选择新西兰留学呢? 随着高考的接近，有关人员做了一些调查，依据调查显示，86%的受访家长表示有送孩子出国留学的想法。其中，46%的家长表示方案在高校毕业后送孩子出国深造，选择高中毕业后送孩子留学的家长占到41%，特殊在孩子还未上高校的家长中，选择高中毕业后送孩子出国留学均为其首选，这意味着今后将有更多中国同学选择在国外就读本科。 在留学预备上，中国家长们普遍缺乏行动力和明确方案，而且针对孩子的留学家里人可能都

12、达不到全都的看法：提前办理，又对孩子的高考成果抱有盼望，万一考上国内的知名学校，就有可能在国内就读，假如不办理的话，等到孩子高考成果落定后才发觉送孩子出国留学读书，至而少要花几个月的时间办理，孩子大半年的时间就在国内虚度了，冲突的心理是现在高考同学家长共有的一个特点。 新西兰高校有几个很显著的特点：世界排名高、国内知名度高、教育质量高、学费相对低廉。如此新西兰留学成为了现今教育的趋势，同时高考留学双保险也成为了家长最佳的选择方案! 针对高考同学“量身定做”的留学方案 途径一：预科课程 预科是进入新西兰的8大院校的一条重要途径。新西兰高校的预科课程的学制比较敏捷，预科课程的长度、开学日期和结束日

13、期都不是全国统一的，而是由各个预科学院自行打算的。预科课程的长度，常见的有8个月和12个月两种类型，开学日期主要集中在三个时期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西兰高校的本科课程的学制基本上是全国统一的，一年有两次开学，即2月份和7月份。留同学假如英文有差距，可以选择18个月左右的预科课程，学习高校阶段的预备课程及英文课程。 优 势：关心同学尽快适应新西兰教育体系，为将来进入高校做好预备。同学胜利完成此课程并通过校内老师或讲师评核与测试，即可不参与统考，直接进入自己所报读并承认这项课程的高校了。 挑 战：需要同时应对语言学习和学术课程双倍挑战。 申请条件：同学在国内完成

14、高二课程后即可申请入读预科课程，同学需提交5.5分(个别学校4.5分)以上雅思成果和高中学术成果。或者免雅思，参与学校内部语言测试后，参与相应长度的语言课程。 途径二：新西兰理工学院课程 新西兰理工学院开设的课程和社会移民需求联系紧密，课程设置符合企业需求，同学完成23年的课程后可以获得1年的无条件工作签证，亦可选择前往高校连续进行深造。 优 势：理工学院课程学费相对较低，获得文凭时间亦相对较短。同学在中国完成高中课程后凭雅思成果和高中平常成果申请。 挑 战：入读理工学院的同学是直接入读主课程，所以对同学的语言力量要求比较高。 申请条件：雅思6分或以上。 新西兰院校都是先到先得，假如你有留学新

15、西兰的准备，请提前预备申请。 以上就是为您推举的高考与新西兰留学之间如何选择的介绍，盼望能够对您供应肯定的关心。 学习方案 篇4 阅读可以进展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福，幸福地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻。老师传道授业解惑者，这种特别的职业打算老师必需把读书作为人生中的头等大事。养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是我自己的读书目标。现制定以下个人读书方案： 一、指导思想 秉承“学高为师，身正为范”的原则，通过阅读名著，形成正确的人生信念，激发超越自我的热忱；通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读

16、书学习成为一种生活习惯。 二、读书目标 1、阅读古今名著，提高生活的热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。“腹有诗书气自华”，从而 适应社会进展的需求。 2、研读教育专著，以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展，引发老师可持续的思索，争做学习型老师。不断增长职业才智，使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。 3、广泛涉猎各个学科、各种不同的学问领域，丰富精神内涵，让读书学习成为每天生活的需要。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，

17、学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，

18、“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书范围 1、精读本1本教育理论经典名著爱的教育 2、精读名著：张爱玲全集 3、网上扫瞄，关注教育进展动态和相关信息。 尽管现在我们的工作压力很大，但在近三年里，我将沉下心来读书学

19、习，去倾听名人、大家内心的独白，领悟做人的真谛，改进教育教学方法，推动联小新课程改革的进程。 五、阅读时间： 1、利用课余时间。 2、利用周六周日及节假日. 六、读书支配： 大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 1、经典阅读：三字经给老师的100条新建议陶行教育名篇 2、选读书目：做最好的老师教育才智从哪里来中华礼仪全书生命化教育丛书 守护孩子的生命。读书能够转变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从