浅谈会计人员继续教育形式

1、浅谈会计人员继续教育形式浅谈会计人员继续教育形式1区情概况河北省唐山市南堡经济开发区成立于1991年，于1995年被河北省政府批准为省级开发区，2022年7月划入曹妃甸区，该区地处环渤海经济圈中心地带，自建区二十多年以来，依靠所处地势资源优势，围绕延长盐碱化工产业链条开展壮大产业，已经形成了上游海盐消费基地，中游两碱一化基地纯碱、烧碱、化纤，下游氯气利用的三大板块基地，构筑了该区特有的海洋化工循环产业体系。区内企业主要是南堡盐尝三友集团两大企业集团及其他小微企业。会计人员分布与企业构成大体一样，全区会计从业人员总数1240余人，其中大型企业会计从业人员848人，行政事业单位149人，小微企业8

2、6人，社会散人员157人。会计人员构造特殊，同时也对会计人员继续教育带来了新问题。以往培训根本都是采取集中授课的方式，但培训效果、参加人数始终不理想，继续教育形式大于效果。2022年针对该区的实际状况，针对不同人群制定不同方式，尝试开展差异化继续教育活动，成效明显。2大型企业集团人员以内部培训为主企业集团中会计从业人员占全区的68%，人数众多、相对集中，便于统一组织培训。企业集团内部具有健全的培训机构、场所和设施，在师资上也拥有相当数量的高级技术职称人员，具备一定的理论程度和理论经历，开展内部培训具有较强的优势。一是可以有针对性，直接讲授工作中的难点、重点，迅速进步受训人员的根底理论，并应用于

3、理论中；二是良好的培训效果，进一步进步了参与学习的积极性和主动性；三是降低培训本钱。因此积极鼓励他们自行开展培训，作为主管部门重点做好业务指导。在施行过程中，主要做到：首先设定培训方案，中级以下职称人员参加内部培训；高级职称人员参加省市组织的业务学习，即分成内训和外训，在此主要针对内训。其次科学设定培训内容，根据技术职称、学历的不同，分成两部分，一是根底知识、根本理论，主要适宜于从事基层方案、统计、内部核算人员；二是账务处理、税务知识、新的法律法规等，主要适宜于专业的财会人员。三是寻求科学的培训形式，在传统的专家讲座形式下，尝试情景式教学、网络授课、专业论坛等新方法、新手段。四是抓好培训过程，

4、依靠企业集团严密的制度和组织机构，设定相应的培训考核机制，对出勤、考试等确立考核指标，确保参训人数和最终的培训效果。五是及时做好业务总结，针对培训中出现的问题以及财会人员提出的意见建议，予以答疑解惑，进一步进步培训的实际效果。3行政事业单位个性化指导+集中学习该区行政事业单位财务实行的是财政集中核算制，负责各单位的财务人员只是处于报账员的角色，不涉及账务处理，所接触的财务知识比较有局限性。鉴于行政事业单位专业财会人数少，业务量也少，在此将行政事业单位继续教育的重点放在：?事业单位会计准那么改革?、?新事业单位会计制度讲解衔接?、?新事业单位会计制度讲解改革及内容?、?行政单位财务规那么?、?行

5、政事业单位内部控制规?、?行政事业单位内部控制标准?等方面为切入点，按照理论结合实际的原那么，对行政事业单位财务管理的根本原那么、主要任务、财务分析的内容和指标等重点内容进展培训。在培训手段上，一是通过聘请专业教学讲师对这些专业内容进展专题课程培训，通过理论知识充实从事财务工作人员的业务知识面，对事业单位新准那么和制度的创新变化内容，特别是对修订制度涉及到获得资产时的计价金额、固定资产折旧、基建并账、变更收支科目结转方式等做为了此次重点授课；二是通过理论结合实际进展专门的业务指导，通过定期、不定期的业务走访，帮助他们解决业务难题；三是每年组本文由论文联盟.Ll.搜集整理织一次集中学习，通过集中

6、学习，贯彻执行国家的法令法规，以及上级财会部门的新政策、新要求。4小微企业集中培训小微企业是麻雀虽孝但五脏俱全，建立一套完好的财务与管理事在必行。因为小，在财务管理上问题也颇多，如一些小的企业账目不建全，账目混乱，缺乏财务管理意识。而一个企业会计往往身兼数职，其财务分工并不明确，从管理人员到财务人员缺乏完善的财务管理制度理念。因此他们对财务人员的知识面及业务才能要求会更高。针对小微企业从业人员相对较少且分散的特点，主要采取集中培训的方式，对他们的培训重点放在了：?中小企业会计准那么?、?营业税改征增值税的理论?、?执行小企业会计准那么?有关问题衔接规定以及企业内部控制标准等。进步会计人员的综合才能，既要熟悉会计流程，也要精通管理知识，特别是内部控制、风险防范方面，塑造业务多面手。5社会零散人员集中+网络教育社会闲散的会计人员，遍布于各个角落，他们信息渠道有限，承受到正规的继续教育的几率小，参与热情低，是教育的难点。为保证培训效果，鼓励他们参加集中业务培训。为保证他们及时理解培训信息，一是广泛悬挂、张贴培训文件；二是通过当地电视、报纸、网络等媒体积极宣传。同时大力开展便民效劳，对确有困难参加不了集中培训的人员，开展网络课堂教育。通过一年来的理论，该区在继续教育工作中获得了一定的成效，继续教育培训率到达97%，会计人员程度显著提升，职称晋