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文档简介
1、 PAGE 4 PAGE 482012年职成教工作总结和2013年工作思路2012年工作总结2012年,我市职成教线深入贯彻落实科学发展观,切实把握慈溪职业教育、成人教育、社区教育发展的阶段性特征,按照“调结构、抓转型,重开放、求合作,优队伍、激活力,强改革、促质量”的总体思路,着力推进职业教育和成人教育的转型发展、创新发展、开放发展、和谐发展,不断增强我市职业教育和成人教育的综合实力和地区竞争力,从而促进我市职业教育、成人教育与社区教育的现代化。职业教育方面20122年全市职职业教育育工作突突出“进中求求实、转转中求稳稳”工作基基调,按按照“调结构构、抓转转型,重重开放、求合作作,优队队伍、
2、激激活力,强改革革、促质质量”的总体体思路,着力推推进“四个转转变”,实现现“四个提提高”。一是从主主要依靠靠资金投投入的先先发性机机制优势势,向主主要依靠靠制度创创新和管管理创新新转变,提高职职业教育育的综合合实力。1.20012年年我市各各职校在在各类创创建、评评估和技技能比赛赛中可谓谓捷报频频传。33月份根根据省重重点技工工学校评评估标准准,经专专家组评评估,并并经省政政府同意意,杭州州湾职校校(慈溪溪市技工工学校)成为省省重点技技工学校校;5月月16-18日日慈溪职职高、行行知职高高、锦堂堂职高和和周巷职职高四所所职校全全部通过过省一级级职校评评估验收收;9月月份周巷巷职高的的电子电电
3、器应用用与维修修专业实实训基地地获得中中央财政政支持中中等职业业教育实实训基地地;在省省教育厅厅的“四四个重点点项目”申报中中,我市市2个项项目被列列入建设设项目,分别是是杭州湾湾职校的的电气技技术应用用实训基基地、慈溪职职高的省省改革发发展示范范学校;在9月月份申报报的宁波波市“四四个内涵涵建设”项目中中,我市市有5个个项目被被列为220122年中等等职业教教育内涵涵建设项项目,分分别为实实习实训训示范基基地(杭杭州湾职职校数控控技术应应用)、品牌专专业(行行知职校校建筑工工程施工工)、重重点发展展专业(行知职职校计算算机动漫漫与游戏戏制作、杭州湾湾职校焊焊接技术术应用、周巷职职高物流流服务
4、与与管理)。截止止目前,全市有有4个实训训基地被被认定为为省级实实训基地地,2个个实训基基地被认认定为中中央财政政支持的的中等职职业教育育实训基基地,77个专业业被认定定为省级级示范专专业,22个实训训基地被被认定为为宁波市市职业院院校实习习实训示示范基地地,2个个专业被被认定为为宁波市市中等职职业学校校品牌专专业,33个专业业被认定定为宁波波市中等等职业学学校重点点发展专专业,22个专业业被认定定为宁波波市中等等职业学学校特色色专业。2在33月份举举行的220122年宁波波市中等等职业教教育技能能(才艺艺)大赛赛比赛中中,我市市中职学学校共获获得355个一等等奖(含含团体22个),63个个二
5、等奖奖(含团团体9个个),996个三三等奖(含团体体10个个),一一等奖及及总获奖奖数位列列宁波市市县市区区第二位位(鄞州州区第一一)。慈慈溪职高高获得118个一一等奖(含团体体1个),199个二等等奖(含含团体44个),30个个三等奖奖(含团团体4个个),其其一等奖奖数位列列宁波市市各参赛赛职业学学校第二二位。杭杭州湾职职高以88个一等等奖,66个二等等奖(含含团体11个),18个个三等奖奖(含团团体2个个)获得得突破(去年仅仅1个一一等奖)。锦堂堂职高以以4个一一等奖保保持了去去年的水水平。3.在66月份举举行的全全国职业业院校技技能大赛赛中,我我市参赛赛选手共共21人人,参加加了中职职组
6、144个项目目的竞赛赛。共获获得了55金5银银4铜的的成绩,参赛选选手的获获奖率达达到1000%,奖牌总总数为我我市参赛赛五年来来最多。在这次次技能大大赛中锦锦堂职高高获得33枚金牌牌,杭州州湾职校校获得22枚金牌牌。20008年年以来,我市累累计获得得了255枚金牌牌。在第九届届全国中中等职业业学校“文明风风采”竞赛中中,我市市荣获多多个奖项项,获奖奖面和得得奖数全全面提升升。2所所中职学学校获得得“优秀组组织奖”,3所所中职学学校获“组织奖奖”,333份作品品获一等等奖,1106份份作品获获二等奖奖,1116份作作品获三三等奖,1200份作品品获优秀秀奖,得得奖总数数比20011年年增加1
7、165个个。4.拓宽宽培训渠渠道,加加快打造造一支职职教名师师队伍,提升职职业教育育服务质质量。第第一,层层次培训训:积极极选送优优秀骨干干教师参参加各级级各类培培训。根根据国家家启动220111-20015年年职业学学校专业业骨干教教师国家家级培训训计划,20111年我我市共选选送了111名骨骨干教师师,20012年年计划已已选送117名骨骨干教师师报名参参加国家家级培训训。今年年暑期又又选送了了职业学学校各专专业的骨骨干教师师31名名教师参参加省级级培训;第二,名师引引领:今今年年初初启动了了“双导师师”制的职职业学校校名师培培养工程程,由长长三角职职教专家家、宁波波职校名名师担任任导师,
8、通过带带任务学学习、导导师面授授等方法法,我市市选拔了了各职校校在各级级各类技技能竞赛赛及指导导中成绩绩优异、教学能能力强、年青的的12位位优秀教教师参加加了名师师培养工工程。历历时二年年,努力力打造一一批慈溪溪市职业业教育名名师。第第三,教教训相长长:教研研员结合合教研活活动开展展师训工工作。利利用教研研力量,结合教教研活动动开展本本土化、专业化化、特色色化师资资培训是是本室师师训工作作的一个个方向,到今年年年底将将完成近近8000人次教教研培训训任务,涉及到到近二十十个专业业(学科科)。为为职业学学校、成成人学校校提高教教学、管管理能力力、教师师技能提提升作出出很大贡贡献。第第四,校校本教
9、研研主题化化,以学学习型职职业学校校创建为为平台,以课堂堂为主阵阵地,开开展一系系列学校校为主题题化的教教师校本本培训与与教研活活动,全全员全面面提高教教师专业业、技能能、教学学水平。 5.推推进技能能认定,加速促促进一批批专业教教师成长长,推进进职业教教育教学学改革。今年对对职业学学校全体体专业教教师进行行技能认认定工作作。从早早期的“人人过过关”活动到到今年的的专业教教师“技能认认定”,坚持持面向全全员、突突出骨干干、均衡衡发展、提高教教育质量量,通过过分层次次、分类类别、多多形式、重实效效的培训训、测评评活动,打造优优秀教师师团队,营造和和谐发展展氛围,推进教教学内涵涵建设,提高教教学改
10、革革中教师师专业技技能要求求。今年年上半年年已对全全市的机机械、汽汽修、电电子电工工、工美美、旅游游、烹饪饪、服装装、经贸贸、计算算机、会会计等专专业的专专业教师师共3770人,开展了了专业技技能认定定考核。下半年年对余下下专业的的教师2200人人左右进进行技能能认定,进一步步提高专专业教师师的动手手技能。如何借借用各种种方法、手段提提高教师师的专业业化水平平已成为为一项重重要的工工作。专专业教师师技能认认定是一一条以认认定促提提升很好好的途径径。6.尝试试技能考考证,着着力做好好文化课课教师专专业渗透透培训,适应职职业学校校专业转转型提升升需要。为使广广大文化化课教师师了解专专业知识识,在文
11、文化课教教学中能能更好地地为专业业教学服服务,从从而提高高职业学学校教学学质量。在20011年年8月份份起要求求各职业业学校结结合教师师继续教教育开展展文化课课教师专专业渗透透培训,利用双双休日和和课余时时间有计计划地认认真组织织培训并并由市劳劳动局考考核站对对参加培培训教师师进行考考核,到到20112年55月底统统计有2253位位文化课课教师取取得了初初级以上上职业资资格证书书,考证证通过率率高,培培训效果果好。7.开拓拓创业创创新,持持续推进进课程改改革,提提炼职业业教育教教学科研研成果。 专业课课改全面面推进,并不断断完善和和深化。为使课课改任务务落实到到课堂上上,落实实到每一一个老师师
12、身上,本室组组织全市市职业学学校专业业教师进进行创新新教学法法教学设设计比赛赛,促进进每一个个教师进进一步明明确课改改理念,教学方方法、手手段得到到有效磨磨练,课课改促进进了教师师教学能能力的提提高和专专业的成成长。 做好宁宁波职成成教教研研课题管管理工作作。课题题管理常常态化,有效化化。20010-20111年度度市职业业教育与与成人教教育研究究立项课课题结题题,经评评比慈溪溪市职成成教共有有二十二二项获奖奖,其中中:获宁宁波市一一等奖六六项,获获宁波市市二等奖奖四项,获宁波波市三等等奖十四四项。今今年八月月全市又又有十二二项20011-20112年度度市职业业教育与与成人教教育研究究课题立
13、立项,其其中九项项职校,三项成成校。对对全市职职12项项课题进进行了开开题指导导与课题题中期检检查,指指出了课课题进程程中的问问题,以以便各校校顺利开开展下一一步的研研究工作作。组织参加加宁波市市20111-220122年度职职成教教教学成果果奖评选选。积极极思考,积累教教学一线线、学校校教育教教学中的的成果与与亮点,总结提提炼,共共指导推推荐职成成教二十十项教学学成果参参评,其其中:职职业学校校十五项项、成人人教育五五项。突突显了近近年来职职成教教教育教学学工作的的有效性性,形成成了科研研立校、科研强强校的一一种氛围围。组织职校校进行地地方特色色教材的的开发。地方特特色教材材深化专专业课程程
14、改革提提供丰富富的教学学资源;贴近当当地特色色产业,体现我我市专业业课程改改革的成成果,为为地方产产业服务务。教材材编写中中体现风风格特色色,载体体多样,简洁明明快,易易于阅读读。目前前为止已已有二本本出版,五本正正在开发发中,将将于十一一月结稿稿。组织参加加省第五五届中等等职业学学校学生生创新创创业大赛赛、省第第二届中中等职业业学校教教师创新新大赛,已有五五件学生生创新作作品,二二件教师师创新作作品、一一件学生生创业作作品入围围参加省省比赛。创业创创新活动动是拓展展学生的的专业能能力,激激发学生生兴趣与与创造力力,作为为提升学学生综合合素质的的有效途途径。也也是职业业学校转转型提升升的一项项
15、有效举举措。二是从主主要依赖赖举办传传统专业业,向全全面服务务慈溪产产业,特特别是服服务高技技术先进进制造业业、基础础产业和和新兴服服务业转转变,提提高职业业教育的的服务水水平。1. 调调整专业业布局,改善结结构。今今年我市市在实施施新一轮轮全市职职业教育育专业结结构和专专业布局局调整的的基础上上,加强强了同市市发展改改革局、市经信信局和市市人力社社保局等等兄弟单单位的合合作,广广泛开展展调研,设置与与我市经经济发展展相对接接的新专专业,优优化我市市职业教教育的专专业资源源配置,提高职职业学校校专业设设置的集集约化、特色化化程度,进一步步提升职职业教育育服务地地方经济济发展的的能力和和水平,促
16、进效效益和谐谐新慈溪溪建设。今年新新开设数数控机床床装配与与维修专专业(浙浙江新思思维机床床有限公公司与慈慈溪职高高和杭州州湾职校校联办)、计算算机应用用(档案案信息管管理)专专业(市市档案局局与慈溪溪职高联联合办学学);扩扩大园林林类、学学前教育育等专业业规模和和提升办办学层次次;调控控会计等等传统专专业。对对杭州湾湾职校的的部分专专业设置置进行调调整。从从今年秋秋季开始始杭州湾湾职校停停招会计计专业,机械加加工技术术专业侧侧重发展展成型加加工和焊焊接技术术,避免免同慈溪溪职高重重复设置置(慈溪溪职高侧侧重切削削加工技技术)。根据我我市现代代农业发发展情况况,积极极发展杭杭州湾职职校现代代农
17、艺技技术专业业,为我我市现代代农业发发展特别别是大型型农业龙龙头企业业(慈溪溪蔬菜开开发公司司、大桥桥生态农农庄、海海通集团团、徐龙龙集团)发展培培养专业业应用性性人才。2.招生生工作正正常有序序开展。按中等等职业教教育和普普通高中中规定比比例制定定下发区区域职业业高中招招生计划划。20012年年慈溪初初中毕业业生1118688人,其其中外来来务工子子女学生生5922人。中中等职业业教育招招生(含含慈溪市市外招生生)48829人人。3. 从从服务慈慈溪产业业发展和和各职校校专业建建设的实实际需要要出发,结合学学生实训训实习要要求出发发,建设设好设备备对接企企业生产产、技术术对接职职业岗位位、装
18、备备先进一一流、人人员配备备齐全、管理水水平较高高,具备备教学、培训、鉴定和和生产等等多种功功能,支支撑学生生实践能能力培养养和全市市产业升升级,资资源共享享的实训训基地。20112年我我市为积积极推进进我市城城乡劳动动力职业业技能培培训公共共实训基基地建设设,科学学合理地地规划了了2011220114年全全市职业业学校分分年度专专业实训训基地的的建设项项目。99月188日上午午我市在在慈溪职职高召开开慈溪市市2011220114年城城乡劳动动力公共共实训基基地建设设项目规规划专家家论证会会。论证证会邀请请了宁波波市教育育局职成成教处、市人力力社保局局和市财财政地税税局的专专家和领领导参加加论
19、证会会。论证证会上,各职业业学校首首先对学学校2001220114年实实训基地地建设项项目规划划进行了了分年度度阐述,然后进进行了现现场答辩辩,回答答了专家家们提出出的有关关问题。会后我我市根据据全市实实训基地地实训室室建设规规划和各各校的实实际情况况,确定定我市22012220114年城城乡劳动动力实训训基地建建设项目目。20012年年我市职职校将提提升5个个实训室室、新建建27个个实训室室;20013年年将提升升8个实实训室、新建117个实实训室;20114年将将提升110个实实训室、新建111个实实训室;截止目目前,我我市各职职校已建建实训室室2399个。4.为认认真贯彻彻落实浙江省省教
20、育厅厅关于加加强中等等职业学学校实训训基地管管理的通通知(浙教职职成2200991336号)精神,进一步步规范我我市中等等职业学学校实训训基地的的管理,促进职职业教育育内涵发发展,根根据慈慈溪市教教育局关关于加强强中等职职业学校校实训基基地管理理的通知知,220122年在确确定我市市20112220144年城乡乡劳动力力实训基基地建设设项目的的同时加加大了对对各实训训基地的的督查力力度。5. “千名教教师进千千企、千千名教师师进万家家”活动。为深入入落实我我市职业业学校教教师进企企业顶岗岗实习或或实践活活动制度度、建立立健全优优质服务务企业、校企紧紧密合作作长效工工作机制制,积极极探索校校企携
21、手手共同发发展的有有效途径径,全面面提高职职业教育育服务经经济社会会的能力力;进一一步加强强和改进进中职学学生的思思想道德德教育工工作,提提高职业业学校全全员育人人的德育育工作水水平。我我市在220122年暑期期,组织织全市中中等职业业学校开开展了“千名教教师进千千企、千千名教师师进万家家”活动。在本次活活动中,我市千千余名职职校教师师联系近近千家企企业,在在各自联联系的企企业中安安排不少少于一周周的时间间进行实实践锻炼炼。每位位职校教教师走访访近十户户学生家家庭,走走进学生生家庭开开展家访访活动,累计进进入一万万余户学学生家庭庭。在“进千千企”实践锻锻炼活动动中,我我市每位位职校教教师通过过
22、到企业业生产现现场考察察观摩、接受企企业组织织的技能能培训、在企业业的生产产或培训训岗位上上操作演演练、参参与企业业的产品品开发和和技术改改造等灵灵活多样样的形式式进行为为期一周周的实践践锻炼。同时每每位教师师和行政政管理人人员按照照要求走走进企业业,大力力宣传宁波市市职业教教育校企企合作促促进条例例及实实施办法法,让企企业了解解职业教教育和学学校办学学情况,听取企企业对职职业教育育和学校校的需求求和意见见,研讨讨校企合合作途径径,使职职业教育育与社会会、市场场更加贴贴近,不不断破解解课堂教教学与实实践脱节节问题,推进校校企共同同发展。杭州湾湾职校通通过本次次活动,在原有有“建教”合作的的基础
23、上上(755位数控控班学生生两个月月轮流在在吉驰、曙光公公司开展展顶岗实实训),将同金金凤焊割割、德邦邦印务、宁波甬甬新等公公司开展展建教合合作,建建教合作作的企业业数增至至5家。在“进万万家”家访活活动中,我市每每位职校校教师通通过上门门家访与与学生及及学生家家长进行行沟通,建立家家访档案案,抓好好学生的的跟踪管管理。对对待班级级贫困生生、学困困生、后后进生和和其他异异常学生生,做到到家访到到家。同同时还通通过家访访做好220122级新生生中贫困困生等特特殊情况况学生的的排摸工工作,便便于新学学期学生生助学奖奖学工作作的开展展。在本次活活动中,各职业业学校还还确定了了重点联联系的企企业和走走
24、访的典典型学生生开展相相关课题题的调研研,围绕绕服务型型职业教教育体系系建设,从学校校发展及及区域产产业实际际出发,就学校校特色发发展、区区域产业业背景、专业建建设、企企业(行行业)需需求、教教育教学学改革和和师资队队伍建设设等方面面进行研研讨,分分析学校校发展和和教育教教学存在在的问题题,提出出学校今今后发展展的目标标和措施施。6.组织织中职学学校学生生春节期期间顶岗岗实习,我市各各职校共共组织了了近6006名学学生赴1147家家企业参参加,实实习岗位位主要涵涵盖烹饪饪、餐饮饮服务、旅游服服务、外外贸、汽汽车维修修、家用用电器维维修、信信息技术术等多个个领域。三是从校校本经营营逐步转转向校际
25、际经营、校企经经营,使使职业教教育向更更高层次次的集群群化、规规模经营营转变,提高职职业教育育的集约约化水平平。1.3月月13日日召开资资源平台台建设研研讨会,5月110日召召开平台台技术方方案论证证会,正正式启动动建设“慈溪市市教学资资源平台台管理中中心”,计划把把各职业业学校教教学资源源全部整整合,实实现教学学资源校校际共享享,学生生跨校选选课等。2.杭州州湾中等等职业学学校与宁宁波曙光光机电制制造有限限公司、宁波吉吉驰机械械有限公公司进行行建教合合作,创创造出一一种校企企合作的的新模式式。明年年学校将将同金凤凤焊割、德邦印印务、宁宁波甬新新等公司司开展建建教合作作,建教教合作的的企业数数
26、增至55家。3.4月月16日日上午,浙江工工商职业业技术学学院慈溪溪产学研研基地在在周巷职职高举行行了隆重重的签约约揭牌仪仪式。浙浙江工商商职业技技术学院院慈溪产产学研基基地成为为我市首首个产学学研基地地,构建建“总部部基基地”的的办学和和产学研研结合,实践和和创新高高等职业业教育全全方位服服务区域域经济的的模式。四是从比比较粗放放的学校校经营方方式向更更加注重重学校文文化、专专业生态态、人才才质量的的学校经经营方式式转变,提高职职业教育育的精细细度。 1.推动动中等职职业学校校普遍开开展艺术术节、文文化节、技能节节、运动动会、中中华经典典诵写讲讲等活动动,促进进工业文文化进校校园,企企业文化
27、化进课堂堂,中华华优秀传传统文化化进校园园、进课课堂、进进教材。“中华诗诗词进校校园” 活动动启动仪仪式于4月224日下下午在慈慈溪市横横河中学学举行。2.3月月19日日至211日开展展全市职职业学校校德育评评估工作作,通过过资料查查看、实实地查看看和师生生座谈会会对全市市各职校校德育工工作进行行评估。3月330日在在杭州湾湾职校召召开全市市职业教教育德育育工作现现场会,全面推推广德育育教育生生活化及及德育承承包制等等。会上上要求各各校要学学身边榜榜样,从从现在抓抓起;要要破顽症症死角,从常规规抓起;要重完完美品质质,从细细节抓起起;要克克服自我我满足,从发展展抓起。在德育育工作中中要变空空讲
28、为行行动,变变被动为为主动,变短视视为长效效性制度度,提高高各项制制度的执执行力,持之以以恒地做做好德育育管理工工作。4、20012年年上半年年,锦堂堂职高被被宁波市市教育局局评为宁宁波市中中等职业业学校学学生德育育工作优优秀学校校,截止止目前我我市5所所职业学学校被评评为宁波波市中等等职业学学校学生生德育工工作优秀秀学校;杭州湾湾职校被被评为宁宁波市创创业创新新教育试试点学校校,该校又又在浙江江省创业业创新暨暨省首届届中等职职业学校校教师创创新大赛赛中,以以2金44银的成成绩位居居宁波市市奖牌榜榜的首位位;慈溪溪职高被被评为全全国信息息技术职职业能力力培训网网络先进进单位。杭州湾湾职校学学生
29、姚晶晶晶代表表国家跆跆拳道队队参加在在越南胡胡志明市市举行的的第二届届亚洲跆跆拳道品品势锦标标赛,在在青少年年女子个个人和青青少年混混双这两两个项目目中均获获得了亚亚军。5.全市市职业学学校的办办学质量量和人才才培养质质量不断断提高。中职毕毕业生考考证率一一直保持持在988%以上上,其中中获中级级技能证证书的人人数达885%,获高级级技能证证书的人人数占55%。在在全国职职业院校校技能大大赛上,慈溪职职业学校校的选手手连续五五年获得得佳绩,共获金金牌288枚,居居全国参参赛县(市)前前列。通通过多元元化让学学生学到到了实实实在在的的专业技技术,锻锻炼了实实际工作作能力;通过立立体化,使我市市人
30、力资资源建设设和学校校的毕业业生工作作实现双双赢;通通过集团团化,不不仅使职职校毕业业生成为为“香饽饽饽”,而且且使职校校办学规规模不断断扩大;通过国国际化、高端化化,提升升职校办办学层次次,促使使职校生生高端化化就业。通过积积极创新新校企合合作、工工学结合合的人才才培养模模式,不不仅能解解决学生生就业难难的问题题,还能能为企业业的发展展提供人人才支撑撑,在一一定程度度上缓解解了企业业用工难难问题。近几年年来,我我市职校校生就业业率由原原来的990%上上升到999%,已有不不少毕业业生成为为企业的的骨干,取得了了可喜的的成绩。6.5月月份我市市选送的的立足足学校实实际、打打造一校校一特的的校园
31、文文化交交流材料料在全省省中职学学校校园园文化建建设暨德德育工作作优秀材材料征集集活动中中获全省省三等奖奖。7. 召召开市职职成教研研究会220111年年会会。组织织慈溪市市职教教教育、教教学优秀秀论文评评比,在在此基础础上组织织教师积积极参加加宁波市市教育、专业(学科)、成人人教育优优秀论文文评选,取得了了优秀成成绩,一一等奖、二等奖奖获奖人人数名列列宁波市市前茅。在今年年上半年年的宁波波市职业业教育教教学论文文评比中中我市获获一等奖奖7篇,20111年度度宁波市市职成教教教学研研究立项项课题获获奖一等等奖6篇篇。社区教育育与成人人教育方方面今年在全全市社教教人(成成教人)共同努努力下,取得
32、了了一些成成绩。据据不完善善统计,全年完完成各类类培训665.221万人人次,占占常住人人口的662.77%。我我市积极极探索、实践社社区教育育,今年年我市被被成人教教育协会会社区教教育委员员会评为为全国数数字化先先行区、市教育育局被宁宁波市人人民政府府评为老老龄工作作先进单单位,浙浙江日报报、光明明日报、宁波日日报专题题报道了了我市家家庭学习习点、市市民学分分银行、学习之之星,77组文稿稿入选中国农农村教育育杂志志等等。(一)突突出重点点谋全局局,社区区教育二二项重点点工作推推进,有有了明显显的进展展1以二二个考核核为引领领,社区区教育成成人教育育工作者者工作责责任性进进一步加加强。(1)学
33、学校年度度目标管管理绩效效考核(千分考考核)。20112年33月市教教育局出出台了关于印印发20012年年度镇(街道)成校和和社区教教育学院院(中心心)目标标管理绩绩效考核核方案的的通知(慈教教职成20112445号),市教教育局根根据重点点工作任任务要求求确定相相关项目目,引导导学校特特色发展展、内涵涵发展和和创新发发展,同同时关注注基础软软实力建建设,提提升事业业发展水水平。本本考核共共设置教教师素养养、基础础工作、各类培培训、资资源建设设、网点点管理、数字化化工作、队伍建建设、加加分项目目、其他他工作等等九个一一级项目目,三十十一条二二级项目目指标,累计总总分10000分分。是教教育局面
34、面对学校校层面的的考核。(2)成成校教师师项目积积分考核核。教师师项目积积分考核核,其主主要目的的,通过过探索教教师责任任机制,第一层层面,通通过将学学校发展展战略内内化为年年度发展展目标,通过绩绩效管理理体系的的有效联联接将发发展目标标层层分分解到每每条线、每个岗岗位,从从而保障障学校发发展要求求与教师师行动的的统一;第二层层面,提提升学校校内部管管理系统统,尤其其是优化化学校内内部的业业务流程程,通过过流程体体系的明明晰,从从而调整整确定优优先项目目,也为为年度工工作目标标任务的的分解奠奠定基础础。教师师责任机机制的探探索,最最终目的的是实现现社区教教育的可可持续发发展。 20112年22
35、月教育育局出台台了慈慈溪市镇镇(街道道)成人人学校教教师年度度目标考考核实施施办法(试行)(简简称为教教师项目目积分考考核),它是围围绕市教教育局的的工作重重点和学学校的发发展目标标,以项项目作为为开展社社区教育育工作的的主要方方式构筑筑匹配的的绩效管管理体系系。体系系设计了了三层面面考核体体系:即即学校层层面、项项目层面面以及教教师层面面,并在在一定程程度上解解决了实实践中一一直困扰扰的三者者之间的的关系问问题,并并在教师师层面的的考核中中纳入了了能力素素质模块块。教师项目目积分制制考核办办法实行行定量和和定性相相结合的的方式,以教师师素养、基本任任务、学学校指定定项目、个人自自选项目目、考
36、核核加分项项目等五五个一级级项目指指标,其其中学校校指定项项目、个个人自选选项目由由培训管管理类、课程管管理类、网络管管理类、技术维维护类、信息宣宣传类、队伍管管理类及及其它等等八大类类29个个子项中中选定。根据项项目工作作量,学学校可指指定若干干教师组组成项目目工作团团队,共共同承担担同一项项目任务务。学校要根根据每个个项目的的目标任任务,逐逐项提出出具体工工作要求求,并排排出统一一进度,以慈慈溪市镇镇(街道道)教师师工作任任务书形式下下达到每每位教师师。同时时,各学学校要建建立相应应的教师师工作周周、月、学期和和全年对对帐制度度。通过过半年的的实施,以教学学工作量量为例,全市平平均课时时3
37、8课课时比任任务255课时高高出1552%,最高工工作量1154课课时,最最少工作作量8课课时,其其中如白白沙路成成校胡雪雪强1554课,逍林的的楼利波波1000课时,附海的的黄爱道道1200课时,观海卫卫的周宏宏涛1229课时时,庵东东的陈建建红1000课时时等等,如联村村管理全全市平均均每人44.2,联系家家庭学习习点平均均6.55个最多多8.77个,最最少全市市4.33个.2.加强强社区教教育实验验,社区区教育内内涵发展展有了较较大的提提升(1)社社区教育育实验项项目。是是深入推推进社区区教育发发展的重重要抓手手,是破破解社区区教育发发展的难难点、重重点,创创造教育育工作的的特色、亮点的
38、的重要途途径。220111年申报报宁波市市社区教教育实验验项目(一年期期)的220122年5月月4个实实验项目目顺利结结题,其其中观海海卫成校校的寓寓“卫城”文化于于社区教教育的策策略研究究和桥桥头成校校的基基于非物物质文化化遗产保保护与文文化传承承的特色色社区教教育研究究被评评为优秀秀实验项项目,新新浦成校校的社社区中老老年教育育“五化五五有”模式的的实证研研究、横河成成校的参与式式家庭学学习点建建设的实实践与研研究被被评为合合格实验验项目。20122年又新新申报了了宁波社社区教育育实验项项目144个(申申报学校校龙山、掌起、观海卫卫、附海海、匡堰堰、胜山山、新浦浦、古塘塘2、浒浒山横河河、
39、周巷巷2、天天元),其中观观海卫成成校的技能能培训中中的“群”模式服服务平台台建设的的研究、掌起起成校的的“三环一一核”农民培培训模式式的实践践研究、胜山山成校的的乡镇镇社区教教育活动动与大学学生社会会实践有有机整合合的实践践研究、周巷巷成校的的基层层社区为为农村残残疾人服服务路径径的探索索与研究究、天元元成校的的农村村社团建建设与发发展的探探索究共计55个列为为宁波市市社区教教育实验验项目,其中观观海卫的的一个项项目为重重点项目目。今年又申申报了33个个农农科教结结合项目目,其中中,附海海的特特色耐盐盐碱树种种筛选与与种苗高高效培育育技术应应用示范范和新新浦的大棚葡葡萄标准准化栽培培技术推推
40、广被被列为宁宁波市农农科教结结合项目目。(2)启启动地方方社区教教育读本本和特色色课程建建设。地地方社区区教育读读本和特特色课程程建设是是丰富社社区教育育资源,满足群群众多样样化学习习,促进进社区教教育内涵涵发展,重要举举措。本本次地方方特色读读本(课课程)建建设,以以引进、改编、自编三三种途径径,选编编一批在在社区教教育中已已形成雏雏形的历历史文化化、戏曲曲、健身身、农技技培训、企业职职工技能能培训等等具有地地方产业业或乡土土人文特特色社区区教育读读本和课课程,在在去年各各地选编编的1112本(门)读读本和课课程中,进一步步优化特特色课程程,并依依托数字字化学习习平台,重点打打造一批批地方社
41、社区教育育读本和和特色课课程。其其中掌起起成校的的数控控培训教教材评评为全国国社区教教育特色色课程。今年全市市又启动动了市民民读本、课程建建设,累累计划完完成慈慈溪地方方菜谱、慈慈溪名胜胜古迹、慈慈溪百位位名家等111本,目目前已基基本完稿稿,届时时向广大大市民免免费发放放。(3)我我市首批批社区教教育“教师工工作室”成立。社区教教育“教师工工作室”成立,旨在通通过搭建建一站式式服务平平台,推推动一个个社区教教育品牌牌建设,进一步步放大社社区教育育社会效效应,丰丰富社区区教育内内涵,提提升社区区教育专专职教师师的专业业理论水水准和实实践能力力,培育育和树立立具有一一定工作作特色、工作实实力和社
42、社会影响响力的教教师品牌牌,努力力倡导社社区教育育专职教教师在承承担学校校日常教教学与管管理工作作的同时时,经营营具有时时代特征征与品牌牌特征的的个人或或团队工工作室,高度关关注社区区教育的的理论与与理想、实验与与实践、发展与与提高,从而更更好地服服务社区区教育,服务于于全民学学习。3月288日上午午,市教教育局在在逍林镇镇社区教教育中心心举行了了首批社社区教育育“教师工工作室”授牌仪仪式。市市教育局局副局长长彭飞龙龙出席会会议。首首批授牌牌的工作作室有:白沙路路街道社社区教育育学院的的“沈宁工工作室”、观海海卫镇社社区教育育学院的的“顺林工工作室”、逍林林镇社区区教育中中心的“亚波工工作室”
43、、坎墩墩镇社区区教育中中心的“建余工工作室”、庵东东镇社区区教育中中心的“文庆工工作室”等五个个市级“社区教教育工作作室”。特别一提提的逍林林成教集集团推行行以社区区教育教教师工作作室带动动所属44个成校校开展教教科研的的方法值值得赞赏赏。逍林林成教集集团内部部凝聚力力比较强强,王亚亚波老师师本身的的能力和和素质都都比较好好,他们们推行的的“1+44”集团科科研模式式是推动动社区教教育教师师工作室室制度化化运作的的一种创创新。又又如白沙沙路成教教集团的的教科研研工作也也有起色色,这次次所属三三个学校校均申报报了慈溪溪市社区区教育实实验项目目,浒山山成校结结合老小小区物业业管理难难题,开开展了“
44、四主联联动”发破解解物管难难题的研研究;古古塘成校校联合街街道开展展了“义工联联合银行行”的研究究,白沙沙路成校校以深化化母亲素素养工程程为抓手手,着力力构建数数字化母母亲素养养培训平平台的建建设和研研究。(4)加加大宣传传力度,形成辐辐射示范范作用。在市委委、市政政府高度度重视下下,社区区教育指指导委员员会统筹筹领导下下,各成成员单位位、部门门密切配配合下,我市各各极实施施社区教教育,取取得了一一定的成成效。220122年我市市被中国国成人教教育协会会社区教教育专业业委员会会评为“全国数数字化先先行区” ;我我市选送送的春春风化雨雨润无声声慈溪市市推进城城乡社区区数字化化学习纪纪实视视频获全
45、全国社区区教育成成果展示示活动中中获奖三三等奖;我市终终身教育育文稿入入选220111中国终终身教育育蓝皮书书;我我市5组组文稿入入选中中国农村村教育杂志。我市社社区教育育特色发发展受到到浙江江日报光明明日报宁波波日报关注,其中浙江日日报220122年2月月9日第第二版.要闻版版以慈慈溪市民民爱上“久久学学”为题题,报道道慈溪市市社区教教育特色色发展、内涵发发展,以以我市市市民学分分银行、农村家家庭学习习点(农农家书屋屋)、学学习之星星等为载载体,引引导鼓励励市民参参与学习习提升市市民素质质的进行行了系列列报道。4月222日,联联合国教教科文组组织驻华华代表处处教育部部主任比比斯塔先先生、中中
46、国成人人教育协协会常务务副会长长兼秘书书长谢国国东先生生、浙江江省教育育厅职成成教处、张惠平平副调研研员、中中央教科科所蓝建建教授一一行5人人来慈指指导工作作,参观观了掌起起成校、市社区区学院。据不完完全统计计上半年年各地来来慈参观观近100次。继续做好好的慈慈溪社区区教育报报的编编印工作作,每月月一期,定期向向市民免免费发放放,将极极大提高高市民对对社区教教育的知知晓率、参与率率和满意意率。(二)着着力重点点为提升升,社区区教育基基地综合合能力建建设,有有了显著著的提高高今年以来来,各镇镇(街道道)成校校认真落落实市教教育局提提出的社社区教育育“12111功能能建设”,形成成基础标标准统一一
47、,特色色体现“一镇一一品”,加大大建设力力度,积积极打造造具有较较强办学学实力的的现代化化社区教教育基地地,不断断扩大优优质成教教资源。1基地地建设(1)中中心建设设。今年全市市许多学学校在相相关部门门的支持持下,扩扩大了办办学基地地,实现现了校舍舍的新建建和扩建建,各级级各类投投入校舍舍新建和和扩建资资金近8850万万元,新新建、扩扩建、改改造面积积达60000平平方米。目前,天元、附海成成校已迁迁入新居居,进入入装修和和氛围布布置阶段段,逍林林成校的的异地新新建项目目已结顶顶,下半半年进入入装修阶阶段,浒浒山成校校已搬迁迁,开始始进入装装修阶段段。为提升了了社区教教育中心心(成校校)的办办
48、学实力力。自220088年启动动的社区区教育(成人教教育)特特色项目目实训室室建设,目前已已建成119个,共计投投入7002万元元。20012年年又安排排了观海海卫、浒浒山、天天元、长长河等精精雕木刻刻、平面面设计等等5个特特色项目目实训室室建设,投入1118万万元。特特色项目目实训室室建设启启动建设设,极大大地提升升了社区区教育中中心(成成校)的的办学实实力。今年长河河镇成为为我市唯唯一个全全国文明明镇的基基础上,又起动动了长河河镇全国国社区教教育示范范乡镇街街道的申申报。今年龙山山、桥头头、长河河成校等等三所成成校又申申报了宁宁波市高高标准成成人学校校,目前前已完成成验收,进入公公示阶段段
49、。在去去年掌起起、周巷巷被评为为宁波市市高标准准成人学学校后,全市此此类学校校达5所所。 (2)社社区教育育特色(示范)社区创创建。紧紧紧围绕绕推进现现代化和和谐社区区建设的的总体目目标,大大力弘扬扬“慈惠三三北、溪溪通四海海”的新慈慈溪精神神,积极极探索社社区教育育与社区区建设相相互促进进、协调调发展的的创新路路子,全全力推动动城乡市市民全民民学习和和终身学学习,努努力完善善终身教教育体系系。通过过开展社社区教育育特色社社区的建建设,进进一步优优化社区区教育资资源,扩扩大群众众受惠面面,提高高群众的的生活质质量。通通过典型型示范和和引领,进一步步提高全全市社区区教育的的发展水水平。去年年底底
50、经市社社区教育育指导委委员会办办公室评评估验收收,又有有40个个社区(村)成成为我市市第二批批社区教教育特色色(示范范)社区区,出现现了一大大批如桥桥头镇五五丰村、白沙路路街道白白沙路村村、长河河镇长丰丰村、周周巷镇蔡蔡家社区区等,办办学条件件好、办办学效果果佳、特特色明显显的可点点可圈的的典型社社区(村村),为为推动我我市社区区教育发发展和基基层学习习型组织织的创建建,发挥挥了积极极示范辐辐射作用用。在特色(示范)社区评评估基础础上20012年年我市浒浒山的虞虞波社区区、桥头头的五丰丰村、庵庵东的海海星村、白沙路路的白沙沙路村、掌起的的古窖浦浦村、逍逍林的水水云浦村村、横河河的东畈畈村等77
51、个社区区(村)被评为为宁波市市优秀学学习型社社区。目目前宁波波市优秀秀学习型型社区(村)累累计完成成创评114所。2坚持持品牌建建设,推推动特色色发展以服务求求支持,以贡献献求生存存,以特特色求发发展。走特色品品牌办学学之路,是每一一个区域域社区教教育蓬勃勃发展的的成功之之路。提提升慈溪溪社区教教育内涵涵,实现现从“满足型型”向“质量型型”、“品牌型型”的转变变,为我我市广大大群众提提供多元元、个性性、优质质的学习习资源和和便捷的的学习平平台、学学习途径径。“市民民学分银银行”品牌建建设(1)市市民数字字化学习习的平台台初具规规模。慈慈溪终身身学习网网(999学吧),分设设早期教教育、少少儿世
52、界界、中年年人生、老年大大学、女女子学院院、学历历教育、技能培培训等多多个版块块数十个个频道,采用先先进的流流媒体集集成技术术,以视视频流、文字流流、图片片动画流流等流媒媒体文件件的形式式,上传传了大量量的课程程等学习习内容供供市民网网上选学学。此网网站访问问量已经经突破2295.97万万人次,日均访访问人次次达到330000以上。同时,开通“市民学学分银行行”,实现现了市民民学习信信息储存存、学分分认证、学分兑兑换、积积分消费费、学习习信用管管理、学学习信息息统计等等各项管管理功能能。目前前,在学学分银行行注册的的个人帐帐户已达达23.9万人人,其中中,已有有19.2万用用户积累累了自己己的
53、学习习记录和和相应的的学分。同时,免费向向市民发发放“市民学学习卡”15万万张,供供市民参参加学习习时在连连网的PPOS机机上学习习考勤。(2)双双向视频频直播系系统成为为市民学学分银行行亲密的的“伴侣”。在 “慈溪市市民终身身学习网网”999学吧基基础上,全市各各校积极极探索网网络学习习互动平平台为社社区教育育服务,以市社社区学院院为龙头头,各镇镇(街道道)社区区教育中中心为骨骨干的双双向视频频“校校通通”直播系系统,已已正常运运作。据据不完善善统计220122年全市市各校实实现双向向视频互互动活动动1022次,惠惠及群众众近2.3万人人次。为为我市构构建社区区教育资资源共享享平台、信息交交
54、流平台台、学习习互动平平台奠定定了良好好的基础础。(3)全全国首家家“城乡社社区数字字化学习习能力促促进会”助推数数字化进进程。积积级发挥挥“城乡社社区数字字化学习习能力促促进会”作用,推进我我市社区区教育数数字化学学习能力力建设,不断发发挥“城乡社社区数字字化学习习示范基基地”示范辐辐射作用用。积级级发挥“城乡社社区数字字化学习习能力促促进会”作用,推进我我市社区区教育数数字化学学习能力力建设,不断发发挥“城乡社社区数字字化学习习示范基基地”示范辐辐射作用用。20012年年5月225日在在市社区区学院召召开了“数促会会”常务理理事会议议。会议议形成如如下共识识:一是是不断健健全自身身建设。加
55、强“促进会会”内部组组织分工工,明确确责职,提高工工作效率率。利用用社区教教育网络络,加强强分类指指导,根根据各区区域特点点,以成成教集团团为单位位成立专专业分会会,以便便充分发发挥各自自优势和和特色,进行工工作。二二是不断断拓展业业务。加加强科研研,不断断提高服服务水平平,申报报全国重重点规划划课题;加强市市民数字字化学习习能力培培养,不不断引导导广大群群众全民民学习、终身学学习;三三是积极极发挥示示范辐射射作用。 (4)加快“市民学学分银行行”二期开开发。进进一步提提高“市民学学分银行行”社区教教育品牌牌的宽度度、广度度,不断断发挥品品牌效益益,提高高品牌知知名度。进一步完完善全市市社区教
56、教育信息息化公共共服务和和管理体体系,开开展市民民学分银银行二次次技改,立足宁宁波,实实现数字字化学习习学分互互通、互互认,多多层次、多部门门相互融融洽,拓拓展性、前瞻性性强的数数字化学学习大平平台。7月144日,慈慈溪市民民终身学学习平台台暨市民民学分银银行管理理平台二二期工程程建设方方案论证证会召开开,中共共慈溪市市委宣传传部副部部长陈伟伟凯、市市教育局局副局长长彭飞龙龙出席会会议,北北京市、上海市市、成都都市和宁宁波市等等网络教教育专家家,我市市信息中中心、市市经信局局等相关关部门及及宁波市市内各兄兄弟县(市、区区)教育育局、社社区学院院领导等等近300人参加加论证会会。中共共慈溪市市委
57、宣传传部副部部长陈伟伟凯致辞辞。慈溪溪市民终终身学习习平台暨暨市民学学分银行行管理平平台二期期工程建建设方案案课题组组负责人人、慈溪溪市教育育局副局局长彭飞飞龙作方方案陈述述。市教教育局党党委委员员谢柏南南主持会会议。会上,彭彭飞龙向向出席论论证会的的专家、领导,就市民民学分银银二期建建设方案案的建设设背景、总需求求、系统统构架、功能定定位、网网络安全全等方面面作了详详实的陈陈述,与与会领导导、专家家对我市市数字化化市民终终身学习习平台、市民学学分银行行平台、学习管管理公共共平台的的建设方方案给予予充分肯肯定,并并提出了了许多建建设性建建议。8月现现代学习习管理与与学分银银行初初稿完成成。(终
58、终身学习习 学学分银行行管理与与技术,CCTTD全国国学分银银行管理理师证书书)“家庭庭学习中中心户”品牌建建设随着社会会经济高高速发展展和城乡乡一体化化的推进进,农村村社区教教育蓬勃勃发展。如何充充分挖掘掘基于农农村广大大群众窜窜门聊天天和自发发式集聚聚活动这这一传统统习俗,来引导导和激励励有相同同兴趣、相同学学习愿望望的人群群,通过过构建农农村家庭庭“学习圈圈”“家庭学学习中心心户”,打造造一个学学习、娱娱乐、休休闲的活活动空间间和自主主学习的的平台,实现共共同愿景景。为推推动学习习型组织织培育,推进社社区教育育事业健健康持续续发展,完善终终身教育育体系,成为一一个有力力的“推手”。200
59、88年我们们启动了了这项活活动,经经过连续续五年建建设,取取得了不不少实效效,像一一颗颗撤撤落在民民间的璀璀璨夺目目的明珠珠,是点点燃社区区教育的的星星之之火。以以家庭学学习中心心户建设设为载体体的农村村文化下下乡活动动,农村村图书漂漂流活动动,百姓姓文娱表表演,活活跃了农农村文化化,充实实了老百百姓的生生活。为为我市走走出一条条立足实实际办文文化、服服务大众众讲文化化、推动动发展兴兴文化的的新路子子,成为为我市“文化品品质之市市”中一道道亮丽风风景。(1) “家庭学学习中心心户”建设形形成了“三进三三出”的慈溪溪模式慈溪市在在探索构构建农村村家庭“学习圈圈”“家庭学学习中心心户”过程中中,逐
60、渐渐形成了了“三进三三出”慈溪模模式。所所谓“三进三三出”慈溪模模式,“三进”是指一一进家庭庭,二进进角色,三进主主题。即即“家庭学学习中心心户”建设以以社会最最小单位位为基础础,立足足基层,进家庭庭,让广广大农民民群众,根据个个人兴趣趣爱好,参加活活动,进进主题,在交流流生活,谈理想想,交流流工作,谈心得得,每位位参与者者或引领领者,都都在平等等交流中中,碰撞撞思想,进入共共同学习习者角色色;“三出”是指一一是出现现和谐、二是出出现共进进、三是是出现习习惯。通通过“家庭学学习中心心户”活动圈圈内各成成员之间间的交流流,拉近近了邻里里之间的的距离,实现互互帮互助助,出现现了邻里里关系融融洽,通
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