幼师中班教案体育游戏报纸风火轮

1、Word - 21 -幼师中班教案体育游戏报纸风火轮1、幼师中班教案体育嬉戏报纸风火轮活动目标1.把握“风火轮”玩法的基本技能。2.能在基本技能的基础上举行玩法拓展。3.在活动中培养幼儿的合作意识，感知合作的意义和欢乐。4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。5.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。活动预备风火轮、胶带、音乐活动建议一、组织幼儿热身幼儿在教师的带领下做热身运动(头部、上肢、躯干、下肢、全身、跳动等)二、展示风火轮，组织幼儿谈话，引起幼儿爱好并示范活动，带领幼儿活动(一)展示风火轮“小伴侣，你们知师手中拿的是什么?”(二)它是干什么的?可以怎么玩?(三)老师讲解

2、风火轮的玩法并举行示范活动。(四)幼儿分组试试活动，老师讲解注重事项。1.全组必需都踩着纸圈带前进，途中如有幼儿踏出纸圈则视为犯规，全组原地停 5 秒后继续前进。2.滚动过程中纸圈简单发生断裂，幼儿需当心，可用胶带随时修补。3.第一次试试：幼儿 5 人一组，分组举行活动，如有胜利的组，请胜利的一组讲解做法及玩的收获。4.幼儿再次试试活动，老师讲解注重事项，其次次注意团队的力气：步子、手的力度。教师总结：风火轮的嬉戏是小伴侣集体来玩，玩的时候大家要相互合作，脚步全都，手的力度掌握住，感触合作的力气。三、结束部分幼儿在教师的要求下把器材放回篮筐。放松活动2、中班趣味体育嬉戏风火轮教案体育嬉戏是幼儿

3、园教导的重要组成部分。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提升幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力气滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。3、中班室内体育嬉戏报纸系列教案反思活动目标1、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。2、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。适合年龄段：中班材料预备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)嬉戏一-赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分离打进

4、和球同色的篮筐内，并举行团队竞赛。嬉戏二-跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可举行跳动练习。嬉戏三-过小河玩法：将报纸铺在地上，可举行跳动练习;也可通过两张报纸交替往前，鼓舞幼儿以最快的速度到达目的地。嬉戏四-过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成高山(障碍物)，鼓舞幼儿往上往前跳动过去。嬉戏五-撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿迅速将碎片拾起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。嬉戏六-破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮番举行嬉戏。嬉戏七-抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸

5、上，举行抛接嬉戏。教学反思1 应当对幼儿们举行分组嬉戏 2 在嬉戏中应当邀请小伴侣和教师一起嬉戏4、中班嬉戏活动教案：报纸嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景随着社会的长进，我们的环保意识也在不断的提升，那么作为幼儿老师我们是否也该对幼儿举行一些容易的环保意识呢。活动目标：1、利用撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。2、培养幼儿初步的环保意识。3、进一步体悟嬉戏活动的欢乐。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、进展幼儿的动手能力。教学重点、难点利用报纸嬉戏加强幼儿们的环保意识活动预备：废报纸若干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。活动过程(一)开头部分，组织幼儿：1、师

6、生一起做手指嬉戏。2、嬉戏“小小脑袋藏起来”。(二)撕报纸：老师讲解、示范办法，引领孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能任凭乱扔。(三)团纸球：引领幼儿将碎纸屑所有揉抓在手里，要求地面整洁无纸屑。(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，引发幼儿用多种办法玩纸球。(五)带幼儿到户外玩嬉戏，自然结束本节课教学反思1、应当对幼儿们举行分组嬉戏2、在嬉戏中应当邀请小伴侣和教师一起嬉戏5、中班嬉戏活动教案：报纸真有趣教案活动目标：1、运用报纸玩各种嬉戏。2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，进展身体的敏捷性。3、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐

7、趣。5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备：1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片2、开场、热身、嬉戏和放松的音乐。活动过程：一、热身运动用报纸做方向盘开汽车入场在举行曲的伴奏下，带领幼儿举行热身运动：活动开头的嬉戏既满足了幼儿的奇怪心，又使活动自然绽开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是老师细心设计的。在活动中，老师的语气语调奥秘、夸张，激活幼儿参加活动的爱好。)二、探究报纸的玩法1.引领幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特殊的办法?(1)鼓舞幼儿探究一个人的玩法。(2)鼓舞两个或多个幼儿一起玩的办法，对合作良好的幼儿赋予鼓舞。(3)随时注重幼

8、儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度。(4)提示幼儿保持合适的活动空间，注重平安。绝对幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并试试。(为了达成目标，老师分层次引领幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，老师应做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前出示，准时绝对他们的创意，以引发其他幼儿思量。老师除了要捕获幼儿有创意的玩法外，还要准时组织幼儿体悟伙伴的玩法。唤起幼儿的制造热烈。)三、嬉戏：小兔种萝卜1.介绍嬉戏玩法：在嬉戏的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。其次关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷：两人将框中的报纸

9、球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。在玩的同时引发幼儿懂得惟独大家互相照看、互相合作才干保证平安。四、放松活动随音乐声放松身体，敲敲背等延长活动：1、在户外活动时光鼓舞幼儿与伙伴合作，继续探究运用报纸玩各种嬉戏。2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和伙伴共享，扩展学习阅历。在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开头部分的嬉戏和简短的运动既满足幼儿的奇怪心又使活动自然绽开。为了达成目标，在探究报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，准时绝对幼儿的创意，唤起幼儿的制造热烈。后面的嬉戏是探究环节的连续，是为了增加幼儿嬉戏的信念，获得“报纸真有趣”的感触。结束部分我支配了

10、富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿有趣的天性，又达到了放松的目的。6、中班嬉戏活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)活动设计背景体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以纵情地戏耍。所以我想利用一起玩报纸球这节课，让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体悟用报纸做嬉戏以及与伙伴合作嬉戏的乐趣。活动目标1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。2、学习与他人协作举行嬉戏。3、体悟嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣教学重点、难点1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能。(重点)2、学习与他人协作举行嬉戏。(难点)活动预备自制挂图一张

11、、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸若干份、纸箱两个、塑料袋两个。活动过程一、音乐进场，热身操我真的很棒。二、角色饰演，活出发体。1、师：“ 你们看我是谁 ”? (戴上猴子头饰耍动作)生：“ 孙悟空 ”。2、师：“ 对，我是花果山水帘洞的齐天大圣 孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的宝贝，你们猜猜是什么”?(展示纸棒问：“咦!这是什么?”)生：“ 金箍棒 ”。师：“ 小伴侣们真聪慧，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，毁灭怪兽，还是我们熬炼身体的好同伴呢”。3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、瞭望、挠痒。4、师：“ 你们知师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?生：“ 报纸

12、”。师： “对了，那请小伴侣们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由研究回答)三、老师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作无数玩具。今日就让我们一起来学习这一课一起玩报纸球，看看它都有哪些玩法?1、展示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法?他们是分离是怎样玩的?2、我们也一起动手来制作吧。(老师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要注重的事项;再请幼儿试试自己动手制作报纸玩具，体悟动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与教师不一样的玩具)四、我们一起和报纸玩嬉戏(在音乐声中以分组的形式举行)。五、结束语：今日我们通过报纸

13、玩嬉戏玩得真愉快，那么请小伴侣们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些新的玩法带回幼儿园和伙伴一起共享，好吗?教学反思1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都乐观动手参加制作。2、在玩嬉戏的过程中，幼儿都很高兴，很愉快，但与伙伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。7、中班体育有趣的报纸教案设计思路：这次活动试试从进展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后举行小组研究，从而提升幼儿思维的灵敏性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的学问阅历融合到体育活动的嬉戏中，达到幼儿教导的综合化。老师对幼儿想出的新玩法要赋予绝对，从

14、而增加幼儿的自信念以及参加活动的乐观性。活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。2、利用多种报纸的玩法，进展幼儿的制造能力和探究能力。3、培养幼儿的合作精神。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引领幼儿想出各种各样的新鲜玩法是囫囵活动的重难点。活动预备：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。活动流程：活出发体嬉戏自由探究自由组合活动结束1、活出发体，为活动做好预备把幼儿带到户外，播放音乐，老师带领孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃起来。2、引发观看，激活爱好。(1)、老师引领幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?有趣吗?你会玩吗?你还会做什

15、么样的的嬉戏?请几个小伴侣上来介绍他所想到的纸球嬉戏。(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体嬉戏，增强难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟教师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小伴侣把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。4、重点指导，自由练习。(1)、老师展示一张报纸，请小伴侣想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗?引领幼儿想出其他的嬉戏玩法，老师对幼儿

16、所想的新玩法要加以绝对，并请小伴侣上来示范练习。(2)、幼儿自由组合，开头嬉戏。老师在嬉戏过程中注重观看，适当地赋予协助，并提示幼儿注重嬉戏中的平安。5、结束活动，放松身体。播放音乐，让小伴侣听着音乐走回活动室。8、中班体育嬉戏活动教案：凳子嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景为了激活幼儿对小嬉戏的学习热烈，增进幼儿之间情感沟通，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。凳子嬉戏可以熬炼幼儿英勇的品质、培养擅长与人合作、交往的习惯，引发幼儿通过生活用具自创嬉戏的创新思维。活动目标1、利用凳子嬉戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的共性。2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调能力。3、进展幼儿的制造性、

17、熬炼幼儿大胆英勇的品质。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感触到欢乐。难点：动作的时候力求整齐协调、嬉戏时的次序、不安幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。活动预备组织幼儿玩集体的凳子嬉戏(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿“S”形路线穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：教师我不敢走。师：没关系，英勇一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬幼儿在衔接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉

18、一下，怎样才干爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小板凳会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才干走的快师：今日我们玩了凳子嬉戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后歇息一下。教学反思1、集体嬉戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中支配幼儿站一队，是故意识的想熬炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发觉幼儿等待的时光过长，影响了孩子充分的探究和体悟。2、老师观看、分析、特殊是灵便处理问题的能力还应当加强。如：发觉嬉戏中幼儿消极等待时光有的多，后面的嬉戏就应当准时的调节和避开。3、活动场地的挑选方面还欠妥善。木

19、地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威逼如：玩凳子上嬉戏时，幼儿会不安从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上举行，则更利于营造幼儿平安的活动心理环境，增进幼儿更为投入的活动，更为充分的体悟、试试和探究。9、中班体育嬉戏活动教案：椅子嬉戏教案(附教学反思)设计意图：椅子是孩子们最认识的玩具，我们运用椅子的便利、容易等各种特性，按照幼儿的这些特点，满足幼儿有趣的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿进展的体能嬉戏。熬炼幼儿的四肢协调动作，激活幼儿英勇试试活动的爱好，体悟体育嬉戏的欢乐。活动目标：1、加强幼儿的平衡能力。2、让幼儿懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。3、在活动中，让

20、幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽阔、松软的场地。活动过程：一、热身活动1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。师：请小伴侣们每人端一个板凳尾随教师一起到操场上去!2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。师：孩子们，今日天气真好，我们放下板凳一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳二、嬉戏活动师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?幼儿：坐的呀!师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?杜镇瀚：还可以站。师：小伴侣们说得都

21、不错，今日我们就要用这板凳来玩嬉戏!骑马。师：“今日我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引领幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照骑马动作”，在场地内往返行时2-3次，教师在旁边指导不会的幼儿。师：“现在请孩子们仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓舞幼儿合作嬉戏。爬山。师：现在我发觉了一个新的玩法，请小伴侣们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引领幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，举行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全部的椅子罗列起来。引领幼儿一一跨过全部的“小山”。师：

22、请小伴侣们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提示幼儿遵守嬉戏规章)走独木桥。师：“我们小伴侣真能干，胜利的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引领幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，举行“走独木桥”的练习。练习一段时光后，引领幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。三、结束活动老师带领幼儿举行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起歇息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)情景再现：1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不当心往后摔倒坐到地上去了，有些只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩

23、子们当心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。2.在“爬小山”的嬉戏中不时听到有几个孩子说“教师，这个好难呀”，但他们仍然高兴奋兴的继续玩，囫囵活动中都井然有序，以前推拉、打闹的状况也少了。活动反思：1.虽然“骑马”有些幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓舞幼儿参与体育活动的乐观性。2.在活动中，我把大部分时光让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不须要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在举行搭建、试试运动的活跃氛围中把握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。3.在活动中注意嬉戏

24、难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学办法来开展活动。嬉戏法在囫囵活动中较为突出。10、中班体育嬉戏活动教案：圈的嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景在户外活动中，我发觉孩子们对玩呼啦圈有着深厚的爱好，常常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教导契机，设计了此次综合活动圈的嬉戏。活动目标1、幼儿自主探究呼啦圈的各种玩法，试试制造性地拼摆造型。2、感触和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体悟嬉戏的欢乐，共享合作的

25、乐趣。4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。教学重点、难点重点：自主探究圈的各种玩法，试试制造性地拼摆造型。难点：感触和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动预备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、有趣的呼啦圈。(1)幼儿自主探究圈的玩法 。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。试试制造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、嬉戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车教学反思这节课胜利的地方是孩子们能自主探究圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感触和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。假如重新上这节课，我在预备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。11、中班体育活动实用的旧报纸教案反思活动目标：1、幼儿会用报纸举行多种嬉戏，有制造嬉戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调灵便的举行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。活动预备：废旧报纸活动过程：1、展示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸?为什么喜爱看?报纸上有什么?幼儿回答。2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并试试各种玩法：(1) 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木