学生玩游戏检讨

1、Word 学生玩游戏检讨 中班嬉戏教案大全：和纸玩嬉戏。 教案课件是每个老师工作中上课需要预备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必需要写好了教案课件方案，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“中班嬉戏教案大全：和纸玩嬉戏”，盼望能对您有所关心，请保藏。 一、纸的时装发布会 1、老师事先支配部分幼儿头戴简洁的折纸帽，身上戴一些不同的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装发布会，引发幼儿的爱好。 二、熟悉各种不同的纸 请幼儿轮番摸一摸，看一看，说一说： 1、 这些时装使用什么做的？ 2、 是用什么纸做的呢？你

2、能说出这些纸的名称吗？ 3、 这些纸有什么特殊的地方？ 4、 曾经在哪里见过这些纸？ 5、 老师依据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。 三、运用故事大书，和幼儿一起阅读故事纸箱妙妙妙，请幼儿争论： 1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些嬉戏？ 2、纸箱有什么特殊的地方，可以让他们玩哪些嬉戏？ 3、你觉得用纸箱还可以玩什么嬉戏？ 4、不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？ 5、将幼儿的争论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿自创的各种纸箱的玩法。 四、玩纸箱嬉戏，鼓舞幼儿试一试自创的玩法。 1、幼儿以组为单位，自选场地进行嬉戏。 2、老师指导幼儿选用不同不同大小的纸箱玩各种嬉戏。 f132.COM

3、更多教案延长阅读 中班数学教案和图形娃娃玩嬉戏 幼儿园中班数学教案：和图形娃娃玩嬉戏 活动目标： 1、复习巩固各种图形的特征。 2、通过动手操作，进展幼儿空间想象力量和制造力量。 3、培育幼儿对数学活动的爱好。 活动预备： 1、学问按的预备：幼儿已经熟悉几中图形。 2、物质资料预备：奇异箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各种图形卡片人手一份。 活动流程总观： 奇异箱里找图形说特征拼画数数、分类延长：让幼儿自己查找其他图形 活动过程： （一）嬉戏：奇异箱里找图形娃娃 师：今日，老师带来了一只奇异的箱子。（出示奇异箱），你们想不想知道里面藏了什么隐秘啊？ 1、老师念儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸

4、一摸，摸出来看是什么？ 拿出长方形，问：这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？ 问：日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？（引导幼儿争论） 2、再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小伴侣来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲诞生活中还有哪些这样的物品？ 嬉戏反复进行。 3、老师总结：奇异箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物品）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆

5、的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。 （二）拼画 老师：小伴侣的本事真大，所以图形娃娃们想和我们做个嬉戏。盘子里放着很多图形宝宝，等一下请你们选择自己喜爱的图形，在这些图形上添画几笔变成其他好玩的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小伴侣最聪慧，变的东西和别人不一样。 （让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品） （三）数数、分类活动： 依据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。 1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？ 2、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（把最多的展现） 3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次 活动延长

6、： 小伴侣们今日的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小伴侣去查找我们还不熟悉的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？ 中班数学嬉戏教案跟图形宝宝玩嬉戏 活动目标： 一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的熟悉。 二、通过运用几何图形进行拼搭制造，培育幼儿思维的敏捷性，动手操作力量及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。 活动预备： 已经熟悉正方形、长方形、三角形和圆形、ppt课件。 活动重点：复习巩固对几何图形的熟悉 活动难点：运用几何图形进行拼搭制造 活动过程： 一、复习几何图形：奇异箱里的图形宝宝 1、说出图形的特点：几条边?几个角?边之间有什么相

7、同点?角之间有什么相同点? 2、老师对应总结：奇异箱里有正方形、长方形、三角形和圆形。正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;三角形有三个角、三条边;圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。 二、嬉戏巩固： (一)好玩的拼图师：刚才我们复习了四种图形娃娃，那这些图形宝宝拼在一起又会成什么样呢?(教案出自：)让我们来看一看。出示拼图，提问： 1、请小伴侣看看，这像什么? 2、它有哪些图形宝宝组成? 3、每个图形有几个? 老师一一出示答案。 (二)生活中的物品师：既然图形宝宝能够拼出各种东西，那么我们生活中的东西也肯定长

8、得很像图形宝宝，那接下来我们来看看，这些东西各部分长得像什么图形宝宝?出示各种生活物品。 老师归纳总结。 (三)搭积木 1、搭积木师：小伴侣的本事真大，所以图形宝宝们想和我们做个嬉戏。请每一组小伴侣用我发给你们的积木，通过相互合作来完成一样东西。让我来看看哪个组小伴侣最聪慧，并且合作得最好，搭的东西比别组好看。( 让幼儿大胆想象，搭出不同的造型。) 2、作品展现师：请每组派一名幼儿上来说说：你们用什么图形宝宝来变的?变成了什么? 三、活动结束 小伴侣们今日的表现都很棒，让我们把作品放在教室门口展现区里，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小伴侣去查找我们还不熟悉的其他图形，下次上课带回来给老师看，

9、好吗? 大班幼儿体育教案我和报纸玩嬉戏 活动目标： 1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量和探究欲望。 2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量以及各种运动力量。 3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。 活动重点：进展幼儿运动力量 活动难点：培育幼儿制造思维力量活动预备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、 导入活动： 老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

10、音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍) 二、 嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。 1、 导入部分。 老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。 2、 引导幼儿争论：报纸可以怎么玩? 老师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了?(幼儿回答)老师：报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩?(幼儿自由争论)老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。 3、自由玩报纸： 老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开头可以探究一个人玩报纸的方法，(教案出自：

11、.教案网)然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体嬉戏： 一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。 两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。 多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩 5、小结评价活动。 引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。 表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。 老师：现在我们应当把报纸怎么办呢?(幼儿回答)老师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!盼望孩子们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法。 三、

12、 结束活动。 老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。 小班健康优秀教案我和妈妈玩嬉戏 活动目标： 1.体验活动的趣味和愉悦，能坚持究竟的进行活动。 2.练习边爬边用头向前顶球的动作。 3.把握爬和顶球的技能。 活动预备： 1.学问阅历预备：已经能够娴熟的爬行 2.物质环境预备：塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等)，备好的木地板或者地毯 活动过程： 一、做仿照操，进行热身活动。 1.老师扮演妈妈带领幼儿进入场地，练习爬行。 老师：天气凉了，孩子们跟着妈妈熬炼身体，做早操吧。 2.幼儿跟着妈妈做仿照操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。 二、练习手

13、、膝爬行。 1.出示彩球，让幼儿练习玩球，老师巡回观看幼儿的玩法。 2.老师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。 老师：我们可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢!大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的嬉戏? 3.幼儿分散探究练习顶球爬行的动作。(.教案.出自：.教案网.)老师巡回指导，提示幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。 4.请动作完成较好的幼儿示范。老师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。 5.幼儿分散连续练习爬行顶球的动作。老师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓舞幼儿坚持究竟。 三、嬉戏：妈妈在哪里小熊猫听到口令妈妈在哪里，宝宝快来找，要快速从场地一端动身，边爬边用头 顶球至妈妈处。老师应不断交换幼儿的爬行方向，并渐渐加长的爬行距离。 四、放