“高等学校秘书学专业系列教材”评介

1、“高等学校秘书学专业系列教材评介高等学校秘书学专业系列教材评介为适应改革开放对文科应用型人才的大量需求，20世纪80年代初期，全国各地高校陆续创办了秘书学专业，至今已有30年历史，开设该专业的院校也已达近千所。但秘书学一直未获得独立本科专业地位，附设于汉语言文学等专业之下，称作秘书学方向或文秘方向。2022年，秘书学专业被正式列入教育部?普通高等学校本科专业目录?。这是秘书学专业开展历程中具有里程碑意义的大事，我国的秘书学专业终于迎来了大开展、大跨越的历史机遇。犹如一个呱呱坠地的新生儿，从头到脚都是新的，洋溢着活力和活力，前程远大而光明。然而，在熙来攘往的人群中、在高手如林的世界上生存、成长、

2、开展、壮大，对于一个柔弱的新生命而言，又谈何容易!秘书学界同仁在为学科之独立欢呼雀跃的同时，也清醒地认识到这也是一次严峻的挑战。眼下和今后都有很多重要且艰巨的任务需要完成师资队伍建立、课程建立、教材建立、科研建立等等。在这个历史性时刻，高等教育出版社高瞻远瞩，得风气之先，出版了一套全国统编的高规格的高等学校秘书学专业系列教材，可谓正逢其时，必将有力推进秘书学专业的开展。本系列教材共包括七种：?秘书学概论?、?中国秘书史?、?秘书实务?、?秘书写作?、?秘书文档管理?、?秘书公关与礼仪?、?秘书工作案例与理论?。教材的编写动议始于2022年，随着秘书学专业的不断开展壮大，作为全国高等教育大社的高

3、等教育出版社，开场考虑并调研组编一套针对应用型本科秘书学专业的系列教材。经过近半年的筹划，2022年8月，高等教育出版社、哈尔滨学院共同举办了2022年全国本科院校文秘专业教学研讨与教材建立会议。来自全国20多个省市专家、学者和一线老师大约100人参加了会议。会议总结、交流了本科院校秘书学教学经历，深化研讨本科阶段秘书学专业在新形势下面临的主要问题，并在会议上正式组建了教材编写班子，确定了丛书品种、形式和体例，并启动了教材编写。为保证丛书的编写质量，调控编写进度，协调解决编写过程中出现的问题，高等教育出版社又携手南京师范大学于2022年10月召开主编协调会，邀请各分册教材主编与会。会议进一步明

4、确了分册编委及交稿时间，对各分册大纲、样张进展了充分讨论。并在讨论中对丛书的根本概念、编写体例、配套数字化资源等问题达成了共识，形成了?高等教育出版社本科阶段秘书学专业系列教材主编协调会决议?，下发全体编委。同时制发了?高等教育出版社本科阶段秘书学专业系列教材主编协调会会议记录?，以便未到场的编委们充分理解会议精神，理解参编教材需要注意的问题。2022年春节前后，各册教材陆续完稿，进入总主编审稿及交稿出版环节。经过高等教育出版社严格的三审三校，8月份所有教材均顺利出版，同时配套数字化资源也陆续建立完毕。本教材的读者对象主要是本科阶段秘书学专业或秘书学方向学生，同时兼顾高职高专秘书学专业的学生。

5、丛书的总序，在回忆了秘书学教材编写历史和成败得失的根底上，总结道：本系列教材尝试弥补以上缺乏之处，努力到达根本概念准确、研究对象明晰、课程界限明确、体系根本完好。以力争成为精品教材为目的，为第三代秘书学专业教材开拓道路。这是对本系列教材特色的根本概括。1.立足学生开展需要，完善学科体系一个专业开设哪些课程、编写哪些教材，取决于该专业的培养目的定位，即需要学生掌握什么理论知识和什么专业技能。秘书工作的主要职能是办文办会、处理事务、参谋咨询、调研协调等，具有综合性特点。这一特点决定了秘书学专业的跨界性和穿插性。秘书学既有特有课程，也有与其他学科穿插的课程，本丛书汲取了国内外秘书学科的最新研究成果，

6、把重点放在本学科特有的课程，如秘书学概论、秘书实务、中国秘书史等。对穿插课程，如档案管理学、公共关系学、礼仪学等，不套用原学科知识，而是将原学科知识与秘书工作相交融，根据秘书学的需要进展取舍，用其他学科的理论解决秘书学问题，最后确定的专业根底理论课程教材为?秘书学概论?中国秘书史?，应用性的课程教材为?秘书实务?秘书写作?秘书文档管理?秘书公关与礼仪?秘书工作案例与理论?。2.突出秘书学特色，理论联络实际秘书学自然属于应用型专业，但也不是没有相应理论。一个建立在理论荒漠上的专业是不应该登上高等学府课堂的，一个没有理论素养的专业在茂密的学术森林中是没有生存时机的。作为一套全国通用的本科教材，高等

7、学校秘书学专业系列教材不仅应该凸显秘书学学科的理论性和应用性，而且应该重视其理论含量。理论兼重理论，才是正确的选择。不仅让学生掌握操作技术，还要让洞悉专业理论，能对理论中的问题进展理性考虑，才有开展后劲，才有可能成为将来的行业专家。本系列教材除在课程设置方面，通过理论课程和理论课程互相结合的方式表达理论联络理论的特色外，还在详细内容的编写上处处彰显该特色。教材力争做到根本概念准确、研究对象明晰、课程界限明确、体系根本完好，以引领新的教改潮流、满足新形势秘书学应用本科的教学需求、反映秘书学专业最新的教学成果，这是在理论方面的努力。在理论方面，做得更加扎实：根底理论课程教材通过详细实例来阐释理论，

8、杜绝对理论的空泛演绎和讲解；应用性的课程教材以秘书实务为出发点，讲授处理详细事务的原那么和技巧；既重视情景案例的分析说理，也强调科学、统一、方便操作的实训方法；课后习题，既有根本概念、原理的识记和理解，也有案例分析题。3.吸收前人成果，努力施行创新教材不同于学术著作，不能一味创新求变，对本专业已有定论的内容要尊重，要吸收，这样才能保证学科的继承性和稳定性。但是，教材也不能不加选择地全盘吸收，要根据社会需要、学生需求和学科开展的变化，及实地补充新的知识，在继承的根底上努力创新。我国的秘书学教材编写已有30年论文联盟.Ll.的历史，其数量可谓汗牛充栋，但质量良莠不齐。本系列教材的编写，是对几十年来

9、数量众多的同类教材的一次大检阅、大反思。将经过时间和理论考验的内容充分地继承下来，对其不合理的局部进展全面矫正，同时将学界的最新研究成果、党和国家的最新法规、秘书理论中的最新实例吸收进来。每本教材都有不同程度的创新。?秘书学概论?立足于秘书职业和秘书职能两个核心概念，把秘书的含义、种类、素养、职能环境、职业认证等一系列根本知识凝聚为一体。体系严整、思路明晰，与同类教材相比，别开生面。?中国秘书史?特别注意与以往同类教材区别，时间跨度延伸至新中国成立前。降低教材难度、增加可读性。并注意总结汲取经历教训，古为今用，为做好现实秘书工作效劳。?秘书实务?突出理论成分，阐述工作原理简明扼要，介绍实际操作

10、详尽标准，注重案例分析，侧重于培养和训练学生从事秘书工作、处理实际问题的才能。反映了当代秘书工作的最新开展，如增加商务会谈的篇幅、增补单位网站(或网页)信息管理的内容。?秘书写作?特别突出秘书写作课程的需求，严密结合当前秘书工作环境、秘书写作理论、秘书成长开展讲述对秘书学专业的学生有用的写作知识。引进了文种群的概念，将相似或相近的文种集中一起，以面带点地讲述介绍相关文种群的概念、特点、写作要领及考前须知。注意宏观与微观的结合，主要文种与一般文种的兼顾，重视在整体上讨论、考虑、归纳写作要领。?秘书文档管理?从秘书工作的实际出发，将社会组织中有关文书工作和档案工作的内容重新整合。遵循文档一体化的思

11、路，把两项工作严密地衔接起来。并在写作中注意根据秘书工作的需要对相关内容繁简取舍。如切合机关文书工作实际，省略档案管理学课程中与秘书工作关系不大的局部。为适应政务电子化和学生毕业后多数到企业工作的趋势，特别介绍了电子文件和企业文档管理的知识。?秘书公关与礼仪?以秘书工作为基点，对公共关系学和礼仪学两门课程进展重新整合，将公关、礼仪和秘书工作三者融为一体。不仅对秘书学专业课程的建立具有重要意义，同时也拓展了公关学和礼仪学的学科视域。?秘书工作案例与理论?致力于为?秘书学概论?、?秘书实务?等主干课提供丰富的教学案例，以辅助主干课程的教学。同时力图搭建独立的知识构造和框架，以实现案例教学形式的打破

12、。该教材力争成为一部融文学笔法与古今案例于一体，融理论知识与技能训练为一炉，集学科性与应用性于一书的教材4.拓宽适用口径，彰显数字化特色本丛书兼具专业根底课教材、专业课教材和辅助性教材以及配套数字化资源特征，适用于新形势下的秘书学专业教学。本丛书既有根底理论课教材?秘书学概论?中国秘书史?，又有专业课教材?秘书实务?秘书写作?秘书文档管理?秘书公关与礼仪?，还有既可作为非秘书学专业学生选修秘书学课程使用的又可作为专业课辅助教材使用的教材?秘书工作案例与理论?。同时，每种教材均配有相关的数字化资源，包括课件、考虑题答案、参考资料等，方便老师教学，力图实现品牌教材+数字化资源的教学形式。5.集中全

13、国力量，具有广泛代表性从作者队伍来看，本丛书整合了全国秘书学科的知名专家学者力量，编写人员阵容强大。丛书总主编、分册主编及编委根本都是全国高教秘书学会会员、各高校秘书专业骨干老师和学科带头人，有多年从事秘书专业教学的经历和坚实的专业理论根底，在全国有一定代表性和影响力。作者来自华北、华南、西北、华东、华中、西南、各地区，四十余所院校，编写人员覆盖面较广。尤其是总主编，一位是学而优那么仕的最早涉猎秘书学的学者之一，南京师范大学文秘相关专业创始人之一，现为江苏省教育厅副厅长、江苏省教育学院院长、江苏省教育科学研究院院长丁晓昌教授；一位是秘书学界的三位领取国务院特殊津贴的资深秘书学专家之一的杨剑宇教授。另外，本系列教材精心设计，版式清新。翻开高等学校秘书学专业系列教材，一阵油墨香扑鼻而来，贵气且书卷味十足的黄色封面、简单又条块清楚的版式设计，以及大大的正文字号，都彰显了丛书的独特。不仅统一了封面和版式设计，还对内容体例和编写风格进展了统一。特