清华版新五年级(上册)信息技术经验教案

1、清华版新五年级(上册)信息技术经验讲课设计清华版新五年级(上册)信息技术经验讲课设计42/42清华版新五年级(上册)信息技术经验讲课设计清华大学“信息技术讲课一条龙”实验教材20112012学年第二学期）信息技术教学设计小学五年级上册（彩色版）讲课人：杨翠荣页脚内容课程表时上午下午星间期12341234一二三四五页脚内容讲课进度表周次日期讲课内容备注12月27日-3月2学生报到打扫卫生发书日23月5日-3月9第1课春的气味日播放动画并初始FlashMX33月12日-3月16第2课新春快乐日制作逐帧动画43月19日-3月23第3课礼花绽开日在动画中导入位图3月26日-3月30第4课夏季荷花5日绘

2、制拥有渐变色见效的图像64月2日-4月6第5课水中涟漪日制作形状渐改动画74月9日-4月13第6课蜻蜓点水日制作动作渐改动画84月16日-4月20第7课鱼戏莲间日制作“指引线”运动的动页脚内容画4月23日-4月27第8课写秋抒怀9日制作模拟写字见效的动画4月30日-5月4第9课秋诗秋画10日制作奇怪的遮罩动画5月7日-5月11第10课秋声秋景11日在动画中插入声音5月14日-5月18第11课雪花飘飘12制作有“电影剪辑”的日动画5月21日-5月25第12课雪中娃娃13使用动作命令控制动画日的播放5月28日-6月1第13课圣诞快乐14日制作多场景动画6月4日-6月8第14课贺卡传情15利用按钮来

3、实现场景的跳日转6月11日-6月15第15课四时如歌16日综合制作一6月18日-6月22第16课季节轮回17日综合制作二页脚内容6月25日-6月2918复习日7月2日-7月619考试日20第1课春的气味播放动画并初始FlashMX教材分析：固然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大部分同学却接触了好多用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。所以，教师可经过状况体验、实例赏析等方法导入讲课。第一，教师可组织学生赏识一些生动风趣的Flash动画作品（能够是动画、能够是网页，也能够是游戏）,进而达到激发学习兴趣的目的。讲课目的：1、认识Flash动画播放器。、利用Flash动画播放器播放用Fl

4、ash制作的动画作品。讲课内容：1、翻开动画，调整播放窗口大小；2、制作动画的播放，对画面进行“放大”或“减小”。、封闭动画文件。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们页脚内容将初步认识FlashMX的工作环境。生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。（二）教授新课1、翻开动画片步骤1：双击MacromediaFlashplayer图标，翻开播放器。步骤2：履行“文件”“翻开”命令，弹出第一个“翻开”对话框。步骤3：单击“阅读”按钮，弹出第二个“翻开”对话框，在该对话框中选大纲播放的动画文件。步骤4：单击“

5、翻开”按钮，这时选中的动画文件的寄存地点及文件名就出此刻第一个“翻开”对话框的“地点”文本框中。步骤5：单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中翻开并播放。生：分组进行练习，老师赏赐适合的指导。智多星：计算机中只需安装了MacromediaFlashplayer动画播放器，双击需要翻开的Flash动画文件，就会启动MacromediaFlashplayer，进入Flash动画播放环境。板书设计：FlashMXMacromediaFlashplayer翻开动画片(文件”“翻开”)页脚内容第二课时讲课过程：2、调整播放窗口大小师：在播放窗口中，履行“查察”“全屏”命令，就能让动画满屏播放。按键盘

6、上的ESC键就能够恢复到本来的状态。生：依据教师所解说的方法练习调整播放窗口的大小。3、控制动画的播放师：履行“控制”菜单中的“播放”、“退后”命令，能够灵巧地控制动画的播放。生：自学。着手操作，由组内评选看看谁先掌握。4、对画面进行“放大“或”“减小”师：想知道小蜜蜂在做什么吗？看不清没关系！履行“查察”“放大”命令，整个画面就被放大，当鼠标指针变为小手形状时，拖动鼠标指针到所需要地点，就能够将此部分内容看清楚。生：看教师播放全屏动画见效及广大后的画面进行比较。5、封闭动画文件履行“文件”“封闭”命令，即可封闭已经翻开的动画文件。DIY：翻开一个“.swf”格式的Flash动画文件，试着控制

7、动画的播放。生：学生依据学过的知识。自己着手完成任务。板书设计：调整播放窗口大小（“查察”“全屏”），恢复（ESC键）控制动画的播放(“播放”、“退后”)对画面进行“放大“或”“减小”（“查察”“放大”、“减小”）封闭动画文件（“文件”“封闭”）课后小记：本节课中，使用播放器播放学生感兴趣的动画，使学生对学习内容产生学习兴趣，使学生在快乐的学习气氛中学习新知。从着手做的状况来看，大部分的学生掌页脚内容握较好，个别同学因时间关系还需要多练习。第2课新春快乐制作逐帧动画教材分析：页脚内容从本课开始，学生将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪耀变色的逐帧动画。Flash动画能够是逐帧动画、运动渐

8、改动画，还能够够是形状渐改动画。制作“逐帧动画”是本课的要点、难点。而动画中“帧”的看法对学生来说很陌生，它的作用是什么？为便于学生的理解，教师可指导学生经过实质操作来理解“帧”及其作用。经过典范分析，使学生认识逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化。着手制作逐帧动画就是本课要完成的任务。讲课目的：1、学会经过“文档属性”以及“窗口”“属性”命令来设置舞台大小、舞台背风景。、理解“时间轴”、“一般帧”、“要点帧”、“空白要点帧”等术语。3、掌握经过“属性”面板设置文字见效的方法。、学会制作“逐帧动画”。5、学会经过“控制”“测试电影”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画见效的方

9、法。、掌握履行“文件”“保留”命令保留动画的方法。讲课要点、难点：要点：学会制作“逐帧动画”。难点:理解“时间轴”、“一般帧”、“要点帧”、“空白要点帧”等术语。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：本课，我们学习制作文字闪耀变色的逐帧动画“新春快乐”。（二）教授新课1、对舞台进行设置师：履行“改正”“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设置各页脚内容项参数，单击“确定”按钮，就能够完成对舞台的设置。生：看教师进行演示操作，此后由小组长先进行操作，组员再操作。组长监察，老师巡视。智多星：履行“窗口”“属性”命令，在弹出的“属性”面板中也能够进行相应的设置。2、制作第1帧动画

10、步骤1：选择工具箱中的“文本”工具，在舞台上单击鼠标，输入文字“新春快乐”。步骤2：单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，并保证文字对象处于选中状态，此后在“属性”面板中设置文字见效。师：屏幕广播进行讲课步骤生：依据步骤操作练习，由小组长安排组员练习。板书设计：对舞台进行设置（“改正”“文档”，“窗口”“属性”）“文本”工具，“箭头”工具，“属性”面板第二课时讲课过程：3、制作第2帧、第3帧动画步骤1：单击“时间轴”窗口的第2帧，按F6设为要点帧。将文字颜色改为绿色。步骤2：单击“时间轴”窗口的第3帧，按F6设为要点帧。将文字颜色改为白色。师：请同学们看清楚，每次都是先设要点帧，此后再改

11、文字的颜色。页脚内容生：依据步骤方法进行操作练习。智多星：履行“插入”“要点帧”命令，也可插入要点帧。选中“时间轴”上的某一帧，点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“删除帧”命令即可删除选中的这一帧。生：依据方法练习插入要点帧和删除帧的操作。4、观看动画见效师：履行“控制”“测试电影”命令，在弹出的“测试电影”窗口中，能够看到文字闪耀变色的动画见效，单击窗口中的封闭按钮，可返回舞台。生：观看自己制作的动画。5、保留文件步骤1：履行“文件”“保留”命令，因为是第一次履行该命令，所以弹出“另存为”对话框。步骤2：单击“保留在”下拉列表框右边的下拉按钮，在弹出的文件夹列表中，找到需要保留的文件夹。

12、步骤3：在“文件夹”框中输入“新春快乐”单击保留。生：依据步骤，把自己制作的动画文件保留在自己的文件夹中。创作天地：新建动画文件，制作文字闪耀变色的逐帧动画“我爱我家”。板书设计：“时间轴”窗口，按F6设为要点帧（“插入”“要点帧”）删除帧（右击鼠标，在弹出的快捷菜单中，选择“删除帧”命令）观看动画见效（“文件”“保留”）保留文件（“文件”“保留”）课后小记：本课要学习了制作要点帧，刚接触到学生感觉学习起来有些困难，在讲课时，教师先进行演示操作，此后由教师边解说学生边操作的方法，使学生慢慢掌握步骤方法，因为时间紧张，学生最后的着手练习没有制作完成，在课后还需增强练习。页脚内容第3课礼花绽开在动

13、画中导入位图教材分析：本课讲课内容与第2课相连接，完成动画“新春快乐”的制作。在讲课中，教师要注意培育学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。讲课目的：1、掌握翻开动画文件的方法。2、掌握插入图层的方法。3、理解“矢量图”与“位图”的看法；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与地点。4、学会调整图层的叠放序次。讲课要点、难点：页脚内容要点：导入“位图”图片并调整位图的大小与地点。难点：调整图层的叠放序次。讲课课时：两课时讲课过程：（一）导入新课师：迎新对联欢会开始了，人们尽兴地唱呀、跳呀，广场成了欢乐的大海放焰火啦！天空中朵朵礼花竞相绽开，绚烂多姿。本课，我们将在第二课制的动画“新春快

14、乐”中插入绽开的“礼花”。（二）教授新课1、翻开动画文件“新春快乐”步骤1：启动FlashMX，履行“文件”“翻开”命令，弹出“翻开”对话框。步骤2：在“查找范围”列表框中，选中导入的动画源文件“新春快乐”。单击“翻开”按钮，即可找格式为“.fla”的动画源文件。生：依据步骤，翻开自已制作的文件。2、在新图层中导入位图师：此刻我们已经翻开了“新春快乐”文件，下边我们就来学习在新图层中导入位图。第一先看老师操作的步骤。步骤1：单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮，在目前层的上边成立一个新图层图层2。步骤2：选中“图层2”的第1帧，履行“文件”“导入”命令，弹出“导入”对话框，在对话框中选大纲导入

15、的“礼花.bmp”文件，单击“翻开”按钮，图片被导到舞台上。生：看完演示后。按步骤操作。由小组负责监察，使每位组员都着手操作并掌握方法。师：下边给大家五分钟时间沟通一下你所掌握的内容，假如有不清楚的地方赶快解决。问同学们都掌握没有，生回答掌握了。好，下边我们就一同来利用我们刚才所学的方法做一个小练习。听清要求：页脚内容1）新建一个动画文件，在一个图层上插入文字，在另一个图层上导入漂亮的位图。（2）评选：比一比谁们组最有创意。板书设计：翻开动画文件（“文件”“翻开”）动画源文件格式为“.fla”插入新图层（单击“时间轴”窗口上“插入图层”按钮）导入位图（“文件”“导入”）第二课时讲课过程：3、调

16、整舞台上位图的大小步骤1：选中导入的位图，单击工具栏中的“随意变形”工具，此时所选图片将会出现缩放句柄。步骤2：拖动角部的句柄，缩放图片到满意为止。师：给学生进行演示操作，并教会他们操作随意变形工具的使用方法。生：先认识随意变形工具，掌握操作方法，再调整舞台大小。4、调整图层叠放序次师：因为“图层2所导入的“礼花”图像遮住了“图层1”中的文字，我们需要调整图层的叠放序次。步骤很简单，看老师操作。步骤：选择“图层2”并将其用鼠标向下拖动，由此就改变了两个图层的叠放次序，被遮住的文字也显示出来。按住键盘上的Ctrl+Enter键，测试电影。生：组内练习，将自己制作的文件调整图层叠放序次。5、保留文

17、件师：假如制作完成的同学能够履行“文件”“另存为”命令，将动画以“礼花绽开”为名保留起来。生：着手做，组内成员共同合作，研究，利用所学方法试着做。页脚内容板书设计：调整舞台上位图的大小（随意变形”工具）调整图层叠放序次（用鼠标拖动图层）保留文件（“文件”“另存为”）课后小记：经过本课的讲课，学生经过看演示，组内合作，共同学习的方法完成学习任务，在试着做这一环节，每位同学都在自己的组内发挥出自己的水平，把自己的作品做圆满。但也有不足之处，个别同学在操作方面还有待于提升。第4课夏季荷花绘制拥有渐变色见效的图像教材分析：本课活动的主题是：利用工具箱中的“铅笔”等绘图工具，绘制拥有渐变色见效的图像“夏

18、季荷花”。明确学习任务：这节课，我们学着利用工具箱中的工具画漂亮的“夏季荷花”。讲课目的：1、灵巧地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。、学会在“混色器”面板中进行设置。3、学会“颜料桶”工具的使用。4、学会“导出图像”的方法。讲课要点、难点：要点：学会“导出图像”的方法。难点：“铅笔”工具的灵巧使用。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课页脚内容师：本课，我们将利用FlashMX中的“铅笔”、“颜料桶”等工具绘制拥有渐变色见效的图像“夏季荷花”。（二）教授新课1、画荷花轮廓线步骤：选择工具箱中的“铅笔”工具，在属性面板中进行相应设置。步骤：在工具箱中“选项”区中选择“铅笔模式”为“

19、圆滑”步骤：在舞台上拖动鼠标，绘制荷花的轮廓线。师：利用屏幕广播进行演示操作步骤。生：察看教师演示的步骤、记录难点。2、给荷花填补渐变颜色步骤：选择工具箱中的“颜料桶”工具，此后在“混色器”面板中进行设置。步骤：为产生从花心向叶尖的渐变色见效，在花心上单击鼠标左键，将花瓣填补为浅黄向深粉渐变的见效。师：给学生演示操作，并将要点、难点给学生要点解说。生：操作练习，从小组长开始，每位组员将一步骤练习一遍，不熟之处由老师或小组长指导。：用相同的方法，连续给荷花填补渐变颜色。改变“铅笔”工具的“笔触高度”为，画荷花的花蕊和花茎。依据图示的见效，画两朵变色的荷花。生：依据前面所学的方法，自主学习。板书设

20、计：“铅笔”工具（“铅笔模式”为“圆滑”）“颜料桶”工具，“混色器”面板第二课时讲课过程：3、在新图层上画荷叶页脚内容师：因为“图层”所画的荷叶遮住“图层”上的部分荷花，我们需要调整图层的叠放序次，用鼠标将“图层”向下拖动，改变两个图层的叠放序次。生：依据方法，改变两个图层的叠放序次。4、保留文件师：履行“文件”“另存为”命令，将文件以“夏季荷花”为名保留起来。生：依据步骤进行操作，将自己的文件保留起来。5、导出图像步骤：履行“文件”“导出图像”命令，在弹出的“导出图像”对话框中选择保留文件的地点，文件名及保留种类。步骤：单击“保留”按钮，我们绘制的矢量图形就以图像的形式保留起来，文件名为“夏

21、季荷花”。：将绘制的图像以“图像”种类导出，此后将导出的图像在“附件”中的“绘图”程序中翻开。生：自己着手制作，并将制作好的文件保留。板书设计：导出图像（“文件”“导出图像”）课后小记：本课主要教会学生绘制矢量图形，并将图像导出，在讲课过程中采纳教师演示，学生采纳自主学习小组合作学习的方法进行学习，学校的计算机有限，时间练习方面有限，所以个别学生掌握的不太好。还需要时间来练习。页脚内容第5课水中涟漪制作形状渐改动画教材分析：从本课开始，学生将学习制作“补间”动画。“补间”动画包含：形状渐改动画、运动渐改动画。本课将研究“形状渐改动画”，这是讲课的要点，同时也是讲课的难点。指导学生理解并掌握设置

22、“补间”动画的方法，将为后续的学习打下基础。讲课目的：1、掌握经过“帧属性”面板设置“形状”渐改动画的方法。、学会利用工具箱中的“随意变形”工具来办理图形。讲课要点、难点：掌握经过“帧属性”面板设置“形状”渐改动画的方法讲课课时：一课时讲课过程：（一）导入新课一只小青蛙跃上罗裙般的荷叶，盘腿坐在上边，昂头望着那浅笑耸立、娇羞欲语的荷花，“呱呱”地叫着。它一是在为圣洁的荷花而歌唱。没过多久，它又双腿一蹬、身子一跃，十分机警地潜入池水中，激起阵阵涟漪。本课，我们制作青蛙入水后激起涟漪的形状渐改动画。（二）教授新课1、新建文件并导入图片师：请同学们依据我们前面所学的在文件中导入图片的方法步骤进行操作

23、。同时，老师说步骤，同学们进行操作。步骤1：新建动画文件。步骤2：导入“夏季荷花.bmp”文件。依据需要，调整导入的图像大小。步骤3：将目前图层重命名为“荷花”，此后锁定目前层。生：边听步骤边操作。2、在新图层中画青蛙页脚内容师：在上节课中，我们学会了在图层中画荷叶，这节课我们要在荷叶上绘制青蛙，请同学们先看老师演示，此后进行操作。步骤1：单击“时间轴”窗口上的“插入图层”按钮，在目前层的上边成立一个新图层并将其命名为“青蛙”。步骤2：选择第1帧，在荷叶地点上绘制青蛙。生：翻开课本，比较课本上的步骤看老师进行演示，此后掌握方法，进行操作。3、绘制作水涟漪师：请同学们先看老师进行演示，此后再练习

24、操作。步骤1：在第1帧上插入要点帧，使青蛙坐在荷叶上的时间连续。步骤2：在“时间轴”的第16帧上，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“插入空白要点帧”。步骤3：选择工具箱中的“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色，填补色为无色。步骤4：在舞台上拖动鼠标，绘制一个小椭圆形。生：看完教师演示操作，由小组长先进行练习，并解说，此后由组员再练习。板书设计：新建文件并导入图片在新图层中画青蛙绘制作水涟漪（“椭圆”工具）第二课时讲课过程：4、制作“小中涟漪”的动画见效师：按Enter键，我们就会看到青蛙在荷叶上坐一会儿，此后跃入水中，变为白色的水涟漪，这就是形状渐改动画。为真实产生“水中涟漪”的动画见效，

25、我们需要连续制作动画。5、改变对象的大小与形状师：第一我们来学习改变对象的大小与形状，同学们比较步骤进行操作。页脚内容步骤1：选择“青蛙”图层，单击“时间轴”窗口的第30帧，按F6键，插入关键帧。步骤2：单击工具箱中的“随意变形”工具，改变水涟漪的大小与形状。步骤3：单击选定对象的外面，结束缩放操作。步骤4：选择“荷花”图层，单击“时间轴”窗口的第30帧，按F5键，插入普通帧。生：依据步骤练习，由小组长监察，每位组员都进行练习。6、对图形进行办理步骤1：选择工具箱中的“箭头”工具后，单击第30帧上的水涟漪图形。步骤2：履行“编写”“拷贝”命令。步骤3：履行“编写”“粘贴到目前地点”命令。步骤4

26、：单击工具箱中的“随意变形”工具，将粘贴到舞台上的水涟漪图形放大。用相同的方法，在第30帧上制作几个大小不一的水涟漪。生：先看演示，记录要点步骤，此后练习操作。7、设置形状渐改动画师：按步骤操作，选中第16帧，在“属性”面板中，设置动画种类为“形状”渐改动画。此时，按Enter键，能够看到“水中涟漪”的见效。生：按步骤操作，享受成功的欢喜。8、保留动画文件师：请同学们将制作好的动画文件以“水中涟漪”为名保留起来。生：着手保留自己的文件。创作天地：制作“圆月”变“残月”的形状渐改动画。要求：舞台尺寸为高200像素、宽250像素，舞台背风景为蓝色。生：小组自主学习，共同分析制作方法步骤。看哪个小制

27、作的最快，进行炫耀。板书设计：制作“小中涟漪”的动画见效对图形进行办理（“编写”“拷贝”、“粘贴到目前地点”）页脚内容设置形状渐改动画（属性”面板、动画种类为“形状”渐改动画）保留动画文件课后小记：本课，主要学习了制作形状渐改动画的方法及步骤。在讲课过程中采纳了“任务驱动”的方法。学生在学习的过程中能够自觉记录要点操作步骤，使在最后创作天地中发挥的不错。但也有个其余同学制作较慢。还需要增强练习。讲课反省前几课的讲课为flash的初步课，应让学生感觉到flash是创办美的利器。网上的各种各种动画，优异的MTV都是flash的杰作。第一让学生大批的赏识flash的作品，我为学生准备的作品好多，有从

28、前参加培训用的例子，有的是中小学电脑制作活动中得奖的作品，还有部分是网上下载的，同学们的看的很仔细，时时被优良的制作所动人，真是又漂亮又好玩。相互之间沟通着信息，进而产生学习flash的激动。赏识完了flash作品，再学习flash时，学生们学的很仔细，从启动到窗口的构成，工具、面板的介绍，这些做简单介绍。因为小学五年级的学生首次接触flash，所以我从最基本的工具箱开始讲课，逐个介绍工具箱的使用，为了提升学生的学习兴趣，工具箱的学习从椭圆工具和矩形工具开始介绍，我利用网络教室，第一演示给学生看，第一介绍椭圆工具，纯真的颜色改变、形状改变已经让同学们兴趣大增，他们已经有摩拳擦掌的激动了，此后我

29、让学生充发散挥自己的想像力，利用椭圆工页脚内容具画出不一样样形状、不一样样颜色的图形来。为了让学生有更大的兴趣，我教给学生画一朵花，利用“变形”里的“旋转”和“复制并应用”，结果我还没有演示完学生们就鼓起掌来，真实让我感觉到学生们的兴致高涨，学习踊跃性大增，经过适合的引导，对个别没有掌握的学生加以指导，这时有谁还会对玩游戏有兴趣呢？可是在flash的学习过程中，美术的基础也很要点，有些同学美术方面基础很差，这在讲课过程中是一个难点，解决的方法就是要让学生多画，也要注意讲堂上的指引，从最简单的下手，不然很难让学生的兴趣保持下去第6课蜻蜓点水制作动作渐改动画教材分析：本课讲课内容是制作“蜻蜓点水”

30、的动作渐改动画。在讲课中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在明确了“做什么”以及“如何做”的基础上，学生就要着手制作动画“蜻蜓点水”。进而进入本课的主题研究阶段。讲课目的：、理解“元件”的看法；学会将打散后的图形变换为“元件”。2、学会制作“补间”的“动作”渐改动画。讲课要点、难点：要点：学会制作“补间”的“动作”渐改动画。难点：学会将打散后的图形变换为“元件”。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：一朵朵色彩娇艳的荷花竞相开放，引来了勤奋的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。看！一只可爱的蜻蜓在荷花中飞来飞去，久久不肯走开。这是多么动人的场景呀！本课，我们制作蜻蜓飞舞的动作

31、渐改动画。页脚内容（二）教授新课1、新建文件并导入位图步骤1：新建动画文件。步骤2：导入位图“夏季荷花”并将该图层命名为“荷花”。步骤3：利用工具栏中的“随意变形“工具，缩放位图直到满意为止。师：同学们依据书中所讲的三个步骤导进行操作，能够小组讨论进行。生：依据要求操作，小组讨论研究。2、办理新图层中导入的位图步骤1：成立一个新图层并将图层命名为“蜻蜓“。步骤2：导入一张“蜻蜓”位图并调整位图大小。步骤3：履行“改正”“分别”命令，将位图打散。步骤4：单击工真箱中的“套索”工具，此后在工具箱下边选项区中，单击“魔术棒”按钮，使其凹陷下去。步骤5：将鼠标指针移到“蜻蜓”图片上单击，此时鼠标指针变

32、为了魔术校友会款式。选择此中的白色地区，履行“编写”“剪切”命令，即可删除图片中的白色。师：告诉大家一个方法，为方便图形的改正，能够利用近似于“放大镜”的“缩放”工具来放大或减小图形。生：试着用“缩放”工具放大或减小图形。智多星：利用“橡皮擦”工具，也可擦除图像中不需要的部分。板书设计：新建文件并导入位图办理新图层中导入的位图(“改正”“分别”，将位图打散)第二课时讲课过程：3、将打散后的图形变换为元件步骤1：用“箭头”工具选中蜻蜓，履行“插入”“变换为元件”。步骤2：在弹出的“变换为元件”对话框中，进行设置。步骤3：设置完成后，单击“确定”按钮，被转变为图形元件的蜻蜓被一个蓝色页脚内容的矩形

33、框了起来。生：先看教师进行演示操作，记录要点操作步骤。4、设置动画种类步骤1：在“荷花”图层的第24帧，按F5键插入一般帧。步骤2：在“蜻蜓”图层的第1帧，将蜻蜓移到一片荷叶上。步骤3：在“蜻蜓”图层的第15帧插入要点帧，将蜻蜓移到水面上。步骤4：选中“蜻蜓”图层的第1帧，此后在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项。此时“时间轴”窗口的第1帧至第15帧出现紫色箭头，说明动作渐变见效已经设置完成。步骤5：选中“蜻蜓”图层的第24帧，按F5键插入一般帧，使动画连续到第帧处。师：按Ctrl+Enter键，测试电影，能够看到蜻蜓从一片荷叶上飞到水面上，此后歇息一下的见效。生：分组练习。由

34、小组长先进行练习，边练习边进行解说。不清楚的地方由老师进行指导。最后将制作好的文件保留起来。创作天地：制作跳动并旋转的彩球，并将动画以“跳动的彩球”为文件名保留起来。板书设计：将打散后的图形变换为元件（“插入”“变换为元件”）设置动画种类（“补间”下拉列表中选择“动作”选项）课后小记：本课在讲课过程中采纳了“任务驱动”的方法让学生有任务有目的去学习知识。培育了他们的自主学习的能力。在学习的过程中学习还以小组为单位进行讨论，研究学习。这节课经过讲课，使学生的学习能力有所提升。第7课鱼戏莲间页脚内容制作沿“指引线”运动的动画教材分析：沿“指引线”运动的动画是一种特其余动作渐改动画。在现实生活中，运

35、动可分为直线运动、曲线运动。在Flash动画作品中，“元件”的运动能够是直线运动（改变初步点或停止点的地点），也能够是曲线运动（沿“指引线”运动）。讲课目的：1、经过本课讲课使学生能够学会如何制作“指引线”运动的动画。2、能对图片进行一些办理。3、培育学生的操作能力。讲课要点、难点：要点：将位图“鱼”变换为“图形”元件。难点：设置沿“指引线”运动的动画。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：在碧水莹莹的荷塘中，成群作队的鱼儿或游水底，或戏水现，堪称鱼乐人亦乐。本课，我们将制作一种特其余动作渐改动画沿“指引线”运动的动画“鱼戏莲间”。（二）教授新课1、新建文件并导入位图步骤1：新建

36、动画文件。步骤2：导入位图“夏季荷花”并调整位图大小。步骤3：单击第18帧，按F5键插入一般帧，使画面连续到第18帧，将该图层命名为“夏季荷花”。页脚内容师：请同学们依据步骤进行操作，新建文件并导入位图。生：分组练习，组长先进行操作，组员进行记录。2、在新图层中导入位图并进行水平办理翻转办理步骤1：在“夏季荷花”图层的上边成立一个新图层，并将图层命名为“鱼”。步骤2：导入位图“鱼”。步骤3：履行“改正”“变形”“水平翻转”命令，将位图“鱼”进行水平翻转办理。生：由此中一位组员进行操作练习，其余同学进行观看并记录。3、删除位图中的白色地区步骤1：履行“改正”“分别”命令，将图片打散。步骤2：利用

37、工具箱中的“套索”工具，删除位图中的白色。生：依据步骤进行操作练习。每位同学都试着练习一遍。板书设计：新建文件并导入位图在新图层中导入位图并进行水平办理翻转办理（“改正”“变形”“水平翻转”）删除位图中的白色地区（套索”工具）第二课时讲课过程：4、设置沿“指引线”运动的动画步骤1：单击“鱼”图层的第18帧，按F6键插入要点帧。步骤2：选中“鱼”图层的第1帧，此后在“属性”面板中的“补间”下拉列表选择“动作”。步骤3：单击“时间轴”窗口上的“增添运动指引层”按钮，成立一个“指引层”。步骤4：选中指引层的第1帧，此后单击工具箱中的“铅笔”工具，在舞台上拖动鼠标绘制一条曲线作为指引线。生：先将前四步

38、进行操作练习，每位同学操作一次。页脚内容智多星：指引线在动画的播放中是不显示的，所以能够绘制随意颜色的曲线。步骤5：将“指引层”锁住，此后单击“鱼”图层的第1帧，用鼠标拖动“鱼”对象到指引线的起点，使对象中心点的黑色圆圈与指引线的起点要点，即对象中心点吸附在指引线上。步骤6：单击工具栏中的“随意变形”工具，将鼠标指针指向“鱼”对象四角的控制点的外面，当指针变为弧形时，拖动鼠标，能够环绕变形中心点旋转“鱼”。步骤7：选中“鱼”图层的第18帧，拖动“鱼”对象到指引线的终点，相同，对象的中心点要与指引线的终点重合。步骤8：采纳与步骤6相同的方法旋转“鱼”，产生鱼入水现的见效。要注意对象中心点与指引线

39、终点重合。步骤9：履行“文件”“保留”命令，将动画以“鱼戏莲间”为文件名保留起来。生：看完老师的演示后进行练习，组长先操作，再给组员演示一遍，此后由组员一一操作练习。师：按Ctrl+Enter键，能够看到“鱼戏莲间”的动画见效。创作天地：翻开已保留的动画“跳动的彩球”，增添指引线，使彩球沿圆周运动。提示：用“椭圆”工具画一个没有填补色的圆形轮廓线，此后用“橡皮擦”工具擦去一小块，把出缺口的圆作为指引线，让彩球沿指引线运动。板书设计：设置沿“指引线”运动的动画（“补间”下拉列表选择“动作”，“增添运动指引层”，铅笔”工具画指引线）对象的中心点要与指引线的终点重合课后小记：本课主要学习了在Flas

40、h中制作沿“指引线”运动的动画。在讲课中主要采纳了任务驱动的方式进行讲课，让学生能够在练习中确定目标此后完成任务。学习在学习的过程中，能够小组进行合作练习，这样培育他们的合作能力。不足之处是：页脚内容在学生练习的过程中，老师的指导有些短缺，在此后的讲课中要增强学生的指导练习。第8课写秋抒怀制作模拟写字见效的动画教材分析本课活动的主题是：制作模拟写字见效的动画。在任务中波及到如何将文字转换为图形；如何利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除笔划；如何将帧进行翻转办理等内容。讲课目的：1、经过本课讲课，使学生学会制作模拟字的FLASH动画。2、经过制作活动，使学生更为感觉到秋季的迷人。3、履行“改正”

41、“帧”“翻转”命令，能够将所有的帧进行翻转办理。讲课要点、难点：要点：将文字变换为图形，逆向逐帧擦除笔划.难点：将所有帧进行翻转。页脚内容讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：多光亮的秋季哪！你看见在青松旁的几棵红枫了吗？那些经霜的枫叶火红火红的，恰似天边飘落下来的一片红霞。本课我们将制作一个模拟写“秋”字的FLASH动画。经过制作活动，我们会更为感觉到秋季的迷人！（二）教授新课1、新建文件并导入位图步骤1：新建一个动画文件。步骤2：导入位图文件“秋景”，并将该图层命名为“秋景”。师：请大家新建一个动画文件，并导入图片。生：着手练习制作动画文件。2、在新图层中输入“秋”字师：位图

42、文件导入后，选择“文本”工具在新图层中输入“秋”字。步骤1：在“秋景”图层的上边成立一个新图层，将该图层命名为“文字”。步骤2：选择“文字”图层的第1帧。此后选择工具箱中的文本工具，在舞台上单击鼠标，输入“秋”字。步骤3：单击工具箱中的“选择”工具，结束文字的输入，此时文字处于选中状态。步骤4：在“属性”面板中对文字进行设置。智多星：在FlashMX的字号选择中，最大的才96号。假如想输入更大的文字，直接在字号选择框内输入所需要字号，比方“200”，文字就变大了。师：请同学们都准备好，小组进步行操作，其余同学仔细记录操作步骤。生：组进步行操作演示。组员记录步骤。页脚内容3、将文字变换为图形师：

43、选择文字，履行“改正分别”命令，将文字打散，进而将输入的文字变换为图形。注意：文字对象被打散后，固然外形是文字，但实质上已转变为图形了。生：组长演示操作步骤，组员记录后，每位同学操作一次熟习步骤。板书设计：新建文件并导入位图在新图层中输入“秋”字（“文本”工具）将文字变换为图形（“改正分别”）第二课时讲课过程：（一）导入新课师：请同学们翻开上节课我们制作的动画文件，这节课我们将连续学习制作模仿写字见效的动画。生：着手翻开已保留的文件。（二）教授新课4、逆向逐帧擦除笔划步骤1：选择工具箱中的“橡皮擦”工具，在工具选项栏中选择某种橡皮擦形状，如第3种橡皮擦形状。此时，鼠标指标就变为第3种橡皮擦的形

44、状了。步骤2：在“时间轴”窗口的第2帧上按F6键，将其设置为要点帧。使用“橡皮擦”工具，将“秋”字最后一笔的捺擦去一点。步骤3：用相同的方法，在第3帧上插入要点帧，将“秋”字最后一笔捺的尾端再擦去一点。步骤4：用相同的方法，在第4帧上插入要点帧，将“秋”字最后一笔的捺擦净。步骤5：为表现写字时的停留，从第6帧开始连续操作。在第6、7、8、9帧上插入要点帧，擦除“秋”字右半部的撇笔。步骤6：用相同的方法，在第11帧、12帧上插入要点帧，挨次将“秋”字右半部的撇笔所有擦掉。步骤7：在第14帧、15帧上插入要点帧，挨次将“秋”字右半部笔划的捺笔全部擦掉。页脚内容DIY：试着用以上的方法，在第17-3

45、3帧上插入要点帧，逆向逐个擦除“秋”字的左偏旁所有笔划，为表现写字后的停留，在第35帧按F5键插入一般帧。生：每位同学先试着操作步骤1至步骤7，由小组长先进行演示。其余学生模拟操作完后进行一一操作。5、将所有帧进行翻转步骤1：履行“编写”“选择所有帧”命令，此时1-35帧被所有选中。步骤2：履行“改正”“帧”“翻转”命令，对所有的帧进行翻转办理。这时第1帧第35帧变为第35帧第1帧。师：经过以上的操作，模拟写字的动画制作完成了，按Enter键就能够赏识到拥有写字见效的动画了。智多星：翻转帧就是颠倒若干帧的地点序次，使此中的第1帧变为最后一帧，第2帧变为倒数第2帧，挨次类推。生：小组进行学习，组

46、长演示，组员模拟操作。6、保留文件将动画文件以“写秋抒怀”为文件名保留起来。师：请小组长完成保留操作，此后指导组员进行练习。生：在小组长的指导下进行操作练习。板书设计：逆向逐帧擦除笔划（“橡皮擦”工具）将所有帧进行翻转（“编写”“选择所有帧”，“改正”“帧”“翻转”）课后小记：本课主要学习制作模拟写字见效的动画字“秋”，在本课的学习中让学生疏组进行练习操作，由每组的小组长随着老师的步骤进行操作，其余组员进行记录，组长操作完成后再指导组员进行一一练习。经过这类方法，使每位组员的学习踊跃情都获取了提升。页脚内容第9课秋诗秋画制作奇怪的遮罩动画教材分析：为使学生对遮罩动画有所认识，可先指引学生赏识一

47、些遮罩动画，如典范“秋诗秋画”。在赏识动画的过程中，启迪学生察看动画见效。赏识动画后，指导学生对动画源文件进行分析。如：分析各图层所搁置的对象以及“图层面板”的变化等。讲课目的：1、经过本课讲课使学生能够在文件中导入位图、输入文字并且能设置文字的动画种类。2、会使用遮罩层制作奇怪的遮罩动画。讲课要点、难点：要点：能设置文字的动画种类。难点：会使用遮罩层制作奇怪的遮罩动画。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：秋季是一首诗，秋季是一幅画。秋季很美，美在一份清明。本课，我们将使用“遮罩层”制作拥有电影字幕见效的动画“秋诗秋画”。（二）教授新课1、新建文件并导入位图步骤1：新建文件。步

48、骤2：导入位图“秋景1”并调整位图大小，将图层重命名为“秋景”。页脚内容步骤3：选中“秋景”图层的第40帧，按F5键插入一般帧，使画面连续到第帧地点。师：请同学第一新建一个文件并导入位图，再看老师进行演示如何给图层重命名。生：操作新建文件并导入位图，并将图层重命名。2、在新图层中输入诗步骤1：在“秋景”图层的上边成立一个新图层并重命名为“秋诗”。步骤2：选中“秋诗”图层的第1帧，此后选择工具箱中的“A”工具。步骤3：在“属性”面板中设置文字的字体为隶书、字号为30号、字体的颜色为黄色。步骤4：在舞台上单击鼠标，输入用来作为字幕的文字。师：依据我们前面所学的知识，如何在新图层中输入文字的方法输入

49、诗，并设置文字的字体、字号与颜色。生：分组进行练习，在操作过程中每位同学设置一项内容。4、设置文字的动画种类步骤1：单击“秋诗”图层的第40帧，按F6键插入要点帧。将文字挪动到屏幕的上方。步骤2：单击该图层的第1帧，在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”命令。师：请同学们第一依据老师所讲的步骤进行操作，老师说一步大家操作一步，其余同学记录并模拟动作。生：换一位组员进行操作，此后由他演示给其余同学。智多星：使用键盘上的光标键，能够正确地将选定的图形向上挪动。板书设计：新建文件并导入位图在新图层中输入诗（“文本”工具）设置文字的动画种类（“补间”下拉列表中选择“动作”）页脚内容第二课时讲

50、课过程：5、设置遮置层步骤1：在“秋诗”图层的上边成立一个新图层并重命名为“遮罩层”。步骤2：选择工具箱中的“矩形”工具，选中“遮罩层”的第1帧，在舞台上绘制一个与字幕大小一致的矩形。步骤3：将鼠标指导针移到“时间轴”窗口中“遮罩层”的图层名称上，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“遮罩层”命令，使“遮罩层”下边的“秋诗”图层成为被遮罩层。在默认状况下，遮罩层仅遮住它下边的一层。师：按Ctrl+Enter键，观看动画的见效，我们会看到一行行诗由屏幕的底端向顶端挪动，这就是我们制作的遮罩动画的见效。生：小组合作完成每一步操作。5、保留文件师：将动画以“秋诗秋画”为文件名保留起来。DIY：利用遮

51、罩层原理制作椭圆形字幕见效的新动画“秋诗秋韵”。提示：（1）将“秋诗”图层中的文字置于舞台正中。（2）选中遮罩层的第1帧，绘制一个小椭圆形，选中遮罩层的第40帧，插入要点帧并将椭圆形放大。在第55帧插入一般帧。3）将遮罩层的第上帧到第40帧的动画种类设置为“形状”。设置完成后的“时间轴”以以下图。4）保留文件，文件名为“秋诗秋韵”。师：请小组合作完成，小构成员都参加。先共同讨论如何进行操作，合理分工。生：小组合作完成，共同研究。板书设计：设置遮置层（新建图层并重命名为“遮罩层”，“矩形”工具”绘制一个与字幕大小一致的矩形）页脚内容课后小记：本课经过讲课，使学生学习使用遮罩层制作遮罩动画。使用“

52、任务驱动“的方法让学生经过小组合作研究的学习方法进行操作，在操作的过程中，由小组进步行演示操作，组员进行记录，此后一一操作，使每位学生都能掌握。第10课秋声秋景在动画中插入声音教材分析：本课动画的主题是“秋声秋景”，是对上节课动画的增补。从主题就能够知道：动画不只表现“秋景”，并且要表现“秋声”。培育学生发现美、赏识美与鉴赏美的能力。讲课目的：1、经过本课讲课，使学生能够学会在动画中插中声音文件。2、在动中增添声音文件并能够掌握设置声音见效的操作。讲课要点、难点：页脚内容要点：在动画中增添声音。难点：设置声音见效。讲课课时：两课时第一课时讲课过程：（一）导入新课师：秋季，各种各种的秋虫开始争相鸣叫起来，构成一部弘大的秋季交响乐。它不只奏响在荒原上，也奏响在都市有草的地方，在瓦砾的地方本课，我们将在动画“秋诗秋画”中插入美好动听的“秋之曲”。（二）教授新课1、翻开动画文件“秋诗秋画”师：履行“文件”“翻开”命令，在弹出的“翻开”对话框中，选大纲导入的动画源文件“秋诗秋画”，单击“翻开”按钮。生：由小组长完成这一步操作。2、导入声音文件步骤1