七年级数学教学个人工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 七年级数学教学个人工作总结 七年级数学教学个人工作总结 总结是对过去确定时期的工作、学习或思想处境举行回想、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好手段，是时候写一份总结了。但是却察觉不知道该写些什么，下面是我为大家整理的七年级数学教学个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 七年级数学教学个人工作总结1 这一学期，我承担七年级2班数学教学工作。在教学中，我按照教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变处境，从他们实际处境启程，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力巩固教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。为了使今后的工作更上一层

2、楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、从“学生认知的角度来备课。 虽然进入中学，但这些七年级学生的认知才能与学识水平，还是有大量缺乏与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际用心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然贯穿；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。专心写好教案和教后感。 二、以“提高学习兴趣的理念去上课。 为了提高教学质量，表达新的育人理念，把学识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，提防精讲多练，更加留神调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每

3、一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌管方法，体验告成等。激励学习大胆质疑，提防每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。 三、以“夯实根本学识的态度举行辅导。 对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的原那么举行合理安置，既要使作业有根基性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改实时，专心并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我专心作出分析，并举行集体讲评。 四、以“对等待人的

4、心态转化工作。 本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作专心尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照管他们外，课后还给他们“开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济根基，邻里关系等，找出了其中的理由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信仰；其次，对他们举行了辅导。对于他们遗漏的学识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我细心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步实时赋予激励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的劳绩。 总

5、之，一学期的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，摄取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。 七年级数学教学个人工作总结2 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务才能，新的时代，新的教导理念，教导也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学识面，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能

6、发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持专心备课。 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、努力巩固我的上课技能，提高教学质量。 使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极

7、性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，请留存此标记他们的观法，提升工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次

8、性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留神分层教学。 在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他

9、们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教导。 新课改提了的，要以提高学生素质教导为主导思想，为此，我在教学工作

10、中并非只是传授学识，而是留神了学生才能的培养，把传授学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教导者。 七年级数学教学个人工作总结3 本学期我承担七年级数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，专心钻研新课标理念，提升教法，专心对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中展现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地

11、干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下： 本学期本人始终拥护国家的教导方针、政策，始终拥护国家目前举行的新课程改革，始终坚持教导的全面性和终身性进展。喜欢教导事业，喜欢自己所教导的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极加入各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。 我在教学中的主要环节是以下几方面： 一、做好课前打定工作 除专心钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，制止盲目性，提高了实效。专心书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据本班

12、同学的概括处境制定课时筹划。每一课都做好充分的打定。为了使学生易懂易掌管，我还根据教材制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教后反思，并举行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。 二、巩固上课技能，提高教学质量 讲解明显化，切实化，条理化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三

13、、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，征求他们的观法，提升工作。 四、专心批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 在设置作业中，留心阅读教材，搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出实时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们举行实时的辅导 五、做好课后辅导工作，留神分层教学。 在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的

14、需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩。 本学期的数学教学工作虽然取得确定的劳绩但也存在问题： 七年级数学教学个人工作总结4 七年级是小学初中的贯穿阶段。学生精力旺盛，对任何事物弥漫奇怪。由于初中数学与小学数学的在布局，题型，解题思路上的识别，应着重培养学生的规律思维才能，语言表达才能，符号语言才能，空间想象才能，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教导为本，以人为本，已进展他们的才能素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结： 适应新时期教学工作的要求

15、，从各方面严格要求自己，专心钻研新课标理念，提升教法，专心对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中展现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。 思想政治方面。本学期拥护国家的教导方针、政策，始终拥护国家目前举行的新课程改革，始终坚持教导的全面性和终身性进展。喜欢教导事业，喜欢自己所教导的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极加入各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面 我在教学中的主要环节是以下几方面： 一、做好课前打定工作 除专心钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不

16、同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，制止盲目性，提高了实效。 二、充分利用多媒体教学，巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，切实化，条理化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留神精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三、研究有关政策，实施周周清。研究命题特点，题型布局，考试方向等，将这些思路有机渗透在平日的练习

17、中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题才能。 四、专心批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，留心阅读教材，搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出实时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们举行实时的辅导。 五、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学

18、识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的劳绩。 六、善用错题集，重视培养学生反思性学习才能。 作为教师，教学中要重视反思，目的是提升教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学识的形成过程，明确自已学识的缺漏，知道哪里掌管的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生打定了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的理由，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生务必养成的习惯。现在，片面学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我举行变式训练，大大提高了学生的解

19、题才能，更培养了他们专心审题、自我反思的好习惯。 七、积极参与教研活动，在交流中获得提高。 积极参与每周一的数学教研活动，专心听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动和同学科组老师共同探讨教学工作，在交流中畅所欲言，在解决问题的同时，自已也在不断的收获。 经过一个学期的努力，多数同学在各方面劳绩都有所提高，在本学期期中考试中取得了较好的劳绩。存在的缺乏是，学生的学识布局还不是很完整，学习习惯还没有完全养成。还需老师付出大量心血和努力。 七年级数学教学个人工作总结5 一学期慌张的工作就要终止了，本学期，我承担七五班的数学教学任务，

20、经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、业务学习 为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。提防把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学识，提高才能。另外，自觉学习教师职业道德模范和教师十不准等，严格按照教师职业道德模范和教师十不准要求自己。专心完成学校布置的各项任务。 二、教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学

21、习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，概括表现在： 1、做好课前打定和课后反思工作。 每天专心阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，斟酌如何将新理念融入课堂教学中。专心书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的概括处境制定课时筹划。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定。有些课用多媒体上对比直观，如：第四章图形的根本熟悉。课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并举行阶段总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的

22、数学课通常采用“创设情境建立模型解释、应用与拓展的模式开展，全体新学识的学习都以相关问题情境的研究作为开头，它们使学生了解与学习这些学识的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生留神的情境。这样还能使学生了解到数学学识与实际生活和生产的关系，学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，结果探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供给动手实践、自主探究、合作交流的机遇，让他们议论、斟酌、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。 巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层