七年级美术工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 七年级美术工作计划 七年级美术工作筹划 日子宛如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份筹划吧。筹划毕竟怎么拟定才适合呢？下面是我为大家整理的七年级美术工作筹划，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 七年级美术工作筹划1 一、学生处境分析 七年级学生对美术的熟悉较短浅，体验美、赏识美、创造美的才能缺乏，但大片面学生对美术学习有着浓重的兴趣。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，进展具有天性的表现才能，传递自己的思想

2、和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，举行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、赏识评述 多角度赏识和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏才能，初步了解中外美术进展概况，崇敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象举行简短评述。 4、综合探索 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段举行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育 培养学生对美的感受力和提高对美术作品的赏识才能，重点是让学生感受传统文化的内涵，以提高

3、学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培养学生的查看习惯，使学生逐步掌管正确的查看方法，提高查看才能，进展学生的形象记忆、想象才能和动手才能，激励学生斟酌联想。促使他们创造才能的进展。 3、技能 不是美术教导的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、概括措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会斟酌，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教导模式。 3、完善评价方式。 4、组织学生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美才能，调动学生学习美术的积极性。 5、美术教师充分熟悉课堂教学是实施素质教导的主渠道，专心

4、备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美才能，提高动手才能，促使全体学生全面进展。 七年级美术工作筹划2 一、处境分析： (一)学生处境分析： 本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大片面学生对于形、色与肌理等美术语言对比模糊，色调和素描根基毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也展现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。 在美术课上展现的常规问题有：

5、1、带学具是老师最为头痛的一件事。 2、对于纪律，卫生这些常规性问题也往往令人不满 3、上课不听，做其他作业的普遍存在 (二)教材处境分析： 针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的： 1、讲授美术根本学识，如素描、色调、设计、国画、线描等 2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的查看习惯和查看才能。 3、学习简朴立体物的表现方法，学习色调表现方法，举行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境熟谙的事物中察觉美，培养学生喜欢生活的情感，通过查看、记忆、想象表现生活中有特色的环

6、境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。 要求：实际是根基，想象是延迟，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、简朴的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点： 通过美术教学,引导学生掌管美术根本学识和技能，进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践才能,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习才能和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的根基。通过启发联想训练学生的创造性思维才能

7、，培养良好的查看习惯和查看才能，陶冶学生情操,进展学生的感知才能和形象思维才能。 四、主要教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的观法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,养护和进展学生的天性。课堂教学中留神挖掘学生的闪光点,崇敬学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的天性形成和全面进展。 1、从学生实际启程，备好课、上好课。 2、采用学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。 3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，采纳美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习才

8、能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 做学生进展的组织者、促进者，充分崇敬学生的主体地位，放手让学生去实践、去斟酌、去探索、去议论、去创作，激励学生通过自己的想象表示作品。 5、在教学环节和活动方式布局上，留神开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、生动提升示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留神学科之间的联系。 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学识，动脑筋制做作品，学会合作，并合理保存自己的设计作品。积极加入社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学

9、习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教导教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教导的试验与研究让孩子插上想象的翅膀，教导对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料举行艺术表现和艺术创造，获得感知、赏识和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。 六、教学进度及课时安置： 根据学生的掌管处境而定 七年级美术工作筹划3 一、指导思想 表达新课程的根本精神，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践才能的培养，以人的进展为本，充分考虑学生进展的需要，强化学生的学习兴趣，提防大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学进展的新途径。 二、概

10、括处境分析 七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然展现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方根基薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还对比狭窄。况且一向受到“语数外为中心的思想观念的影响，片面学生对此更是漠不关切。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。 三、教学措施 针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫： 1、选择合理的教学内容。 根据课本中提到的内容，再结合本地的实际处境，选择符合地方性课程的教学内容，必要处境下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变

11、，只要立足于学生的进展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。 2、充分的利用地方资源。 水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，譬如说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以巩固美术的趣味性和广泛性，还可以进展地方的美术特色，提高学生学习美术的积极性。 3、照管突出的学生。 众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完备的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生举行免费培训。 4、走新课程

12、的思想理念道路。 根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不冲突。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术教师决不成轻视。 5、立足于美术的生活化。 美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来率领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的才能，这才是美术教学所要达成的最终目的。 七年级美术工作筹划4 一、指导思想： 以学校总体筹划为指针，以指导处教学筹划为引导，努力为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根基。通过模范的教学活动和丰富的教研活动，提高教

13、师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术学识水平，培养学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着付出。 二、本学期的任务目标： (1)、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的处境做好因人施教，抓重点、带全面。 (2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教导和审美的教导，是指导学生技法和艺术行为的前提。这个不成否认，但是，理应这样考虑，在理论形成的而同时，假设学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣， 介于这样的一个问题，我还是筹划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术

14、技法能够“够用，短期内把学生的美术技法约莫的归拢起来，能够根本达成确定的水平，以保障后期美术教学工作顺遂举行。 (3)、我筹划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。 (4)、八年级初步掌管素描几何体的根基学识、绘画技法的理解与掌管。更深层次的临摹、写生色调静物和素描人物等学识技能。 (5)、我筹划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方面的素质和才能，诸如审美才能，集体主义精神和团结协作才能等。 (6)、积极加入美术课外活动，在活动中能运用积累的学识和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来举行

15、指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其优点，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。 (7)、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师彼此学习取长补短，不断提高专业素质。 七年级美术工作筹划5 一教学原那么： 结合我校实际处境，四处表达着美育教导成果，对学生的进展供给了很好的平台。教师乐教，学生乐学。 二、学情指导： 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习处境，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯串在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔

16、学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学识面，更好地提高学生的审美才能和动手才能。并在教学当中提防培养学生的查看、记忆、思维、想象和动手才能的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。 三、概括工作： 1、专心分析教材和联系身边资源，以学生进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析精细结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，实时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生

17、的处境差异，抉择了教师务必因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。 3、专心遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化创办付出气力。 4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，专心备课、上课、总结、反应和反思，理论联系实际，为进一步学习积累名贵阅历。 5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。 7、美术教学提防课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系

18、上，既能表达学以致用的成果，又能从中摄取所需养份，自我成长。 8、积极加入听评课活动，专心学习并虚心听取他人观法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 9、根据学校安置结合本组筹划，积极参与各项美术展评活动和校园文化创办。师生共同努力，在活动中呈现自我。 七年级美术工作筹划6 一、学情分析 刚刚从小学升入初中的初一学生，对于突然展现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，美术根基学识方面差异较大，学生对美术的熟悉较短浅，体验美、赏识美、创造美的才能缺乏。对于这门课程，学生的认知面还对比狭窄。况且一向受到“文化课为中心的思想观念的影响，片面学生对此更是漠不关切。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程

19、处在了一种左右无援的境地。这给教师的教学和学生的学习等各方面都带来了很大的难处。针对这种处境，我筹划先激发学生兴趣，再普及美术根基学识，深抓美术课堂教学，从而全面提高美术教学质量。 二、教材分析 本册教科书共设置了五个单元的主题教学内容，虽然每个单元各有精彩内容，但它们之间贯穿着一条主线：美术多元文化与风格多样化。 第一单元“什么是美术，其重点是通过赏识，了解到美术作品是艺术家对世界的感悟和再创造，了解美术的种类体会祖国优秀艺术作品及美术传统，了解世界多元文化的魅力，以赏识为主。 其次单元“多彩的校园生活主要从学生身边的生活和周边的伙伴去感受人物的根本比例关系，学画场景速写、尝试着设计服装;这

20、一章开头引导学生自己动手绘画。 第三单元“传递我们的心声，从美术风格多样化的角度，引导学生开展探索学习艺术字设计、版式设计。 第四单元“美观的校园主要表达了校园文化，它同样埋藏着文化风格多样性的伏笔。 第五单元“实用又美观的日用产品重点介绍工业产品的设计。 三、任务和目标 1、美育 培养学生对美的感受力和提高对美术作品的赏识才能，重点是让学生感觉、领会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 四、教学措施 1.走新课程的思想理念道路。 根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，

21、美术教师决不成轻视。 2.立足于美术的生活化。 美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来率领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的才能，这才是美术教学所要达成的最终目的。 3.采用生动多样的方法，并结合概括实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、 直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 4.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界 和社会、科学世界精细联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 5.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材， 驾驭教材，对文章把握有自己

22、独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 6.赏识课片面，主要采用讲授的方式举行教学，提防扶助学生掌管确定的赏识 方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和领会的思想感情。 7.技能技法课片面，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能。 五、教学进度安置 周次内容 13第一单元什么是美术 46其次单元多彩的学校生活 710第三单元传递我们的心声 1113第四单元美观的校园 1416第五单元实用又美观的日用产品 七年级美术工作筹划7 一、教学分析： 本教材是依据?义务教导美术课程标准?编写的测验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉

23、悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现、“设计应用、“综合探索、“赏识评述。 二、学生根本处境分析： 初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和细心不会太久，所以绘画对于他们有很大的扶助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的查看才能、绘画才能，培养绘画想象才能，提高他们的美术才能。 初二年级学生对美术已有了简朴的熟悉，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我确定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美才能、绘画才能、查看才能、想象才能、创作才能等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的处境下参与简笔画教学，这样学生既

24、充实的自己，又学习到了更多的美术学识，同时又提高了对事物形状的掌管，完整了构图，又掌管了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌管使用这些工具。 (2)能够了解色调，熟悉各种色调大胆应用，创作不同的作品。 (3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。 (4)采用各种形式鼓舞学生学习美术学识，参与各种那个嬉戏举行学习，让他们不断的创作作品，表示自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。 (6)充分发挥教师的直观性演示，演示要模范化让学生能学习

25、正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学对比吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以举行谈话法、启发式举行教学，让学生在喜悦中学习、在喜悦中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学识。 熟悉常用的色调及外形，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，赏识感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培养学生思维创新精神，提防天性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 学习态度15分、课堂作业完成的处境15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。 期末测试60分 七年级美术

26、工作筹划8 一、学生现状分析 本年级有两个教学班，学生美术学识掌管得较坚韧，上学期美术考核人人合格。同学们会赏识中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美才能，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，举行简朴的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色调根本学识，体验色调的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、聚积和组合等方法举行造型活动，积累视觉和触觉阅历，能结合各种已学过的美术学识举行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕确定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周边的事物，表达

27、自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能举行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简朴的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受才能，形成了健康的审美情趣，大片面学生对美术学习有着浓重的兴趣。 二、存在问题： 1.班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术学识的掌管，理解差距较大。 2.片面学生想象狭窄，缺乏表现力。 3.片面学生上美术课没有激情。 三、教学目标 总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术赏识和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久

28、兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践才能，形成根本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。 1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和感情。 2.运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简朴的创意、设计方法和媒材的加工方法，举行设计和装饰，美化身边的环境。 3.赏识、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与议论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简朴的美术术

29、语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4.结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的学识、技能相结合的方式，举行计划、制作、表演与表示，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、教材分析和教学重点、教学难点 教材分析：我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教导的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都弥漫了童趣。这册教材共12课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。提防在消遣中让学生体验学习的乐趣并掌管根本的美术学识。 重点：主要放在对学生普及美的教导，培养学生的审美才能。了解美术语言的表达方式和方法，生动的掌管对造型、色调

30、的运用，激发学生的创造精神，进展美术实践才能，渗透人文精神。 难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。进展学生的艺术感知才能和造型表现才能，培养审美情操，渗透德育。 五、教学措施 1.提防对学生审美才能的培养，在教学中遵循审美原那么，多给学生感悟艺术作品的机遇，引导学生开展想象力，通过议论、对比的方法，引导学生体验，斟酌、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践才能，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过斟酌、议论等活动引导学生体验、斟酌、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师激励学生在赏识活动中开展学习议论发表自

31、己的见解。 3.创设确定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的熟悉作用，树立正确的人文价值观。 4.加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。 5.激励学生举行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培养学生综合思维和综合探究才能。 6.重视对学生方法的研究，引导学生以感受、查看、体验、表现以及收集资料等学习方法，举行自主学习与合作交流。 7.教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生巩固对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。 七年级美术工作筹划9 一、学生学识现状

32、分析 学生能对一些根本的美术现象及美术与生活的联系有所熟悉，不再单纯的认为美术就是画画。多数学生对美术的学习抱有浓重的兴趣，能运用单线、色调平涂的方式举行造型。随着身体的发育，学生在熟悉才能上的提高，在形象的表现上由卡通形逐步趋于写实，追求切实，但造型才能还很不够。对一些形式美的规律有所熟悉，但还不是很明显，使得才能与愿望之间产生了冲突，打击了他们的表现的信仰。动手才能、创造性思维、空间想象才能还需培养和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。 二、本学期教学的主要任务 1、赏识评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的赏识，初步掌管分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。第1课

33、。 2、造型表现： 1有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情第1课。 2、能初步选择、消化和运用营造希奇视觉形象的根本方法举行艺术表现，传递环保意识，宣传环保第3课。 3、感受星空的美观，选择适合的方法表现星空第6课。 3、设计制作： 1能选择适合的纸质材料设计制作简朴的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情第2课。 2学习和掌管中国结的两种根本编制方法，弘扬民族文化。第4课。 3学习标志设计学识，能结合学校活动举行标志的设计第8课。 4、综合探索： 1品评原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术学识和技能的综合运用才能第5课。 2从运动中得到美的启示，能运用适合的材

34、料或形式表现运动之美第7课。 三、教学中的重点和难点 重点： 1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起学生对社会和自我的关注和熟悉。 2、能学习运用希奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识； 3、体验和感受星空的美观，选用吹色法表现星空之美； 4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计学识。 难点： 1、学生在造型才能上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。 2、学生的创造性、视野不够，使得不管是希奇视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。 3、在设计制作等课堂实践活动中，学生的动手才能及解决问题的才能都不够，还需要培养

35、。 4、一些学习内容所需要的工具材料学生在打定上有难度，需要教师扶助解决。 5、教材中的一些教学内容目标，在农村受环境、条件及学生才能、情感进展水平的限制，实现起来有好多困难，如何结合学生的实际制定切实可行的目标和教法，使教学有效，是一个最大的难题。 四、本学期提高教学质量的措施 1、教师持续学习新的、先进的教导教学理论，不断转变思想观念，变更自身的教学行为方式，以适应新的教导形势下对美术教学的要求。 2、留神通过多种教学形式和方法，保持和促进学生对美术课的学习兴趣，以兴趣带动和促进学生对美术课的学习。 3、钻研教材，深入挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教学资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。 4、教师不断学习新的教导技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为学生服务的才能， 5、钻研教材，熟谙美术新课程不同学段的要