三年级美术教案MicrosoftWord文档9006

1、【K12学习】三年级美术教课设计MicrosoftWord文档_9006【K12学习】三年级美术教课设计MicrosoftWord文档_900610/10【K12学习】三年级美术教课设计MicrosoftWord文档_9006小初高学习三年级美术教课设计MicrosoftWord文档人教版三年级下册美术教课设计课时：1课时讲堂种类：造型表现教课目的：1、试试使用中国画的工具，资料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培育学生热爱民族传统艺术。教课重难点：1、认识、掌握工具资料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水

2、的瓶子等。教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、解说新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并联合课本插图小鸡图指引学生进行赏识。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具资料。毛笔：羊毫、狼毫、兼毫。墨汁：一得阁、中华；墨块：珍藏、赏识。纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔划用。砚台：珍藏、赏识作用更多，适用性较小，取而代之适用性更强的是用盘子。4、在认识工具资料的基础上，教师边示范，边解说焦、浓、重、淡、清的画法。小初高学习小初高学习三、学生作业，教师指导：1、练习，研究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。2、画一幅

3、有浓、淡变化的水墨画。教师巡回指导，鼓舞学生勇敢做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。四、小结：夸奖优异作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。课题：重重复复课时：1课时讲堂种类：造型表现教学目标：1、认识平面构成的简单形成重复，认识重复图案的艺术特点，提升审美修养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。3、联系生活实质，利用实物中的重复摆列，指引学生把讲堂知识运用到生活中。教课重难点：让学生掌握重复摆列的设计方法。教具学具：绘画器具、剪纸器具等教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、解说新课：1、导入：师：同学们，此刻有一家设计企业要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，

4、你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评选，选出最正确设计作品送给设计企业，你们说好吗？师：大家必定很想知道，企业要求我们设计什么？我们小初高学习小初高学习先看一幅画就知道了。2、新授：教师出示课件范图，让学生发现重复摆列的特点。师：同学们边赏识，边思虑。这幅画有什么特点？指引学生概括出重复的观点。师：谁能把方才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右频频连续的摆列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计企业要设计的内容。板书课题：重重复复。3、让学生依据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。小结：重复摆列的方式是多种多样的。三、学生作业，教师指导：1、自想

5、象，进行讲堂练习。师：除了动物鱼的图案能够进行重重复复的摆列，还有其余的基本形吗？指引学生察看课本范图，引诱学生说出还实用植物、静物、几何图形等基本形进行摆列。四、小结：图案艺术与我们的生活密切相连。生活中有图案，图案生活，并且图案能美化生活。希望同学们在此后的学习中，持续学习好基础图案，把我们的生活装束得更加漂亮。五、整理整理课题：曲曲直直课时：1课时讲堂种类：造型表现教学目标：1、知识技术目标：小初高学习小初高学习能够谈谈曲、直线及物件带给自己的感觉。b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2、学习策略：指引学生自主研究。3、经过采集不同的直、曲资料进行创作，培育学生留心生活

6、细节与自主创新意识。教课重难点：1、指引经过频频赏识、察看使认识直、曲线在画面中的作用2、利用身旁的资料的曲、直特征奇妙创作一幅图。教具学具：“曲”或“直”的物件和胶水、剪刀等。教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、解说新课：1、师：“这节课我们讨论曲与直。”2、师：“在课前老师先带你们一同去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件线的认识与表现，认识直线与曲线的种类及它们给人们的感觉。绘画中的线拥有丰富的表现力，线有很多的变化，这些变化使线的美感拥有无量的魅力。线的种类大概有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交错线等。曲线有：弧线、波涛线、螺旋线等。不同的线给人的感觉

7、不同样。赏识范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们轻柔、流动、轻盈的感觉；而另一幅岩石图，挺拔的直线会给我们明快、简短、力量的感觉。垂直线给人庄小初高学习小初高学习严、挺秀、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品更大的水花使用很多水平线，水平线有平易、平定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、令人感觉明亮、齐整圆滑有序；自曲线则显得开朗、优美、生动、轻柔。3、师：你们也带来许多曲与直的物件，相互察看、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一同感觉一下，特别要议论一下这样的直或曲的物件带给你什么感觉。学生小组议论，师注意指引学生养成优异的沟通议论习惯。学生疏组介绍

8、，议论。4、直与曲物件展现。5、图片赏识，剖析：作品中的曲线、直线或资料用得好吗？三、学生作业，教师指导：师：用你们手中的资料，想想能够构成什么样的作品？四、小结：作品展现，评出有创意的作品。五、环境整理整理课题：平安稳稳课时：1课时讲堂种类：造型表现教学目标：人教版三年级下册美术教课设计课时：1课时讲堂种类：造型表现教课目的：1、试试使用中国画的工具，资料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培育学生热爱民族传统艺术。教课重难点：小初高学习小初高学习1、认识、掌握工具资料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的

9、瓶子等。教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、解说新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并联合课本插图小鸡图指引学生进行赏识。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具资料。毛笔：羊毫、狼毫、兼毫。墨汁：一得阁、中华；墨块：珍藏、赏识。纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔划用。砚台：珍藏、赏识作用更多，适用性较小，取而代之适用性更强的是用盘子。4、在认识工具资料的基础上，教师边示范，边解说焦、浓、重、淡、清的画法。三、学生作业，教师指导：1、练习，研究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。

10、教师巡回指导，鼓舞学生勇敢做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。四、小结：夸奖优异作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。课题：重重复复课时：1课时讲堂种类：造型表现教小初高学习小初高学习学目标：1、认识平面构成的简单形成重复，认识重复图案的艺术特点，提升审美修养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。3、联系生活实质，利用实物中的重复摆列，指引学生把讲堂知识运用到生活中。教课重难点：让学生掌握重复摆列的设计方法。教具学具：绘画器具、剪纸器具等教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、解说新课：1、导入：师：同学们，此刻有一家设计企业要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你

11、们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评选，选出最正确设计作品送给设计企业，你们说好吗？师：大家必定很想知道，企业要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。2、新授：教师出示课件范图，让学生发现重复摆列的特点。师：同学们边赏识，边思虑。这幅画有什么特点？指引学生概括出重复的观点。师：谁能把方才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右频频连续的摆列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计企业要设计的内容。小初高学习小初高学习板书课题：重重复复。3、让学生依据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。小结：重复摆列的方式是多种多样的。三、学生作业，教师指导：1、自想象

12、，进行讲堂练习。师：除了动物鱼的图案能够进行重重复复的摆列，还有其余的基本形吗？指引学生察看课本范图，引诱学生说出还实用植物、静物、几何图形等基本形进行摆列。四、小结：图案艺术与我们的生活密切相连。生活中有图案，图案生活，并且图案能美化生活。希望同学们在此后的学习中，持续学习好基础图案，把我们的生活装束得更加漂亮。五、整理整理课题：曲曲直直课时：1课时讲堂种类：造型表现教学目标：1、知识技术目标：能够谈谈曲、直线及物件带给自己的感觉。b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2、学习策略：指引学生自主研究。3、经过采集不同的直、曲资料进行创作，培育学生留心生活细节与自主创新意识。教

13、课重难点：1、指引经过频频赏识、察看使认识直、曲线在画面中的作用2、利用身旁的资料的曲、直特征奇妙创作一幅图。小初高学习小初高学习教具学具：“曲”或“直”的物件和胶水、剪刀等。教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、解说新课：1、师：“这节课我们讨论曲与直。”2、师：“在课前老师先带你们一同去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件线的认识与表现，认识直线与曲线的种类及它们给人们的感觉。绘画中的线拥有丰富的表现力，线有很多的变化，这些变化使线的美感拥有无量的魅力。线的种类大概有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交错线等。曲线有：弧线、波涛线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不同样。赏识范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形成的优美曲线会给我们轻柔、流动、轻盈的感觉；而另一幅岩石图，挺秀的直线会给我们明快、简短、力量的感觉。垂直线给人威严、挺秀、高洁、希望和正直的感觉；霍克纳作品更大的水花使用很多水平线，水平线有平易、平定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、令人感觉明亮、齐整圆滑有序；自曲线则显得开朗、优美、生动、轻柔。3、师：你们也带来许多曲与直的物件，相互察看、细心触摸、再跟同