（人教部编）二年级数学上册单元测试卷第8单元测试卷

1、第8单元测试卷考试时间：60分钟 满分：100分 卷面(3分)一、填一填。(每空2分，共20分)1.用数字卡片7、4可以组成（ ）个不相同的两位数。2.用2、3、8三个数组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，可以组成（ ）个两位数，它们分别是（ ）。3.从数字卡片5、0、8中任选两张，可以组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。4.从下面3种水果中任意选出两种做水果拼盘，一共有（ ）种选法。5.从9、8、6三个数中，任意选取其中2个数求和，得数有（ ）种可能。6.状状、元元和成成三人之间，每两个人通一次电话，一共要通（ ）次电话。如果是状状、元元、成成和才才

2、四个人，每两个人之间通一次电话，一共要通（ ）次电话。二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(15分)1.(2019山东临沂)三个好朋友下象棋，每两人下一盘，三人可以下（ ）盘。3692.菲菲、元元与路路一起站成一排拍照，有（ ）种站法。3563.在右图中每两个点之间画一条线段，一共可以画（ ）条线段。3674.学校开运动会，二(1)班有跑步、跳远和跳高3个项目没有人参加，才才和2个同学每人只能报名一项，且不能相同，一共有（ ）种报名方法。3695.从这3张人民币中取出人民币，一共可以取出（ ）种不同的币值。367三、我会做。(共20分)1.涂一涂，填一填。(6分)用红、黄、蓝三种颜色把图

3、案的上下两部分涂上不同的颜色。有（ ）种涂色方法。2.请从“海”“上”“边”中选两个字组成不同的词语，写出全部的组法。(6分)3.才才要参加文艺演出，下面的服装中，上衣选一件，裤子选一件，有（ ）种搭配方法。(先连一连，再填空)(8分)四、解决问题。(共45分)1.路路和成成学习了乘法以后，他们从5、6、7中任选两个数，求它们的积。他们一共能求出多少个不同的积？算一算分别是多少。(4分)2.菲菲从家去照相馆照相必须要经过公园，菲菲从家到照相馆有多少种不同且不重复的路线？(5分)3.状状、成成和才才三人互相赠送了一张卡片。他们一共赠送了多少张卡片？(6分)4.状状按下面的菜谱()点了一个荤菜和一

4、个素菜，他有几种点菜方式？(6分)5.路路准备从下面这些书中选两本送给菲菲。(12分)(1)任意选两本，一共有几种选法？(2)从两种书中各选一本，一共有几种选法？6.元元想买1块橡皮，她有1元、5角和1角的硬币若干枚，可以怎样付钱？请你填一填。(填枚数)(12分)元元、成成、才才和路路4个小朋友去电影院看电影(坐成一排)。成成先选择好了座位，另外3个小朋友有多少种不同的坐法？参考答案万能的教案设计模板（语数外）选择题你可以蒙，简答论述这些可以编，这些题只要你写了，考官通常至少还会给你点笔水分的。但是教案设计就不同啦，没有基础的人是很难写出来的，它需要一定的逻辑与思想。学会了这一块这里的分你就稳

5、拿啦！离通过考试是不是又近了一步呢？教案设计不管考哪一个学段，哪一个学科都是要写的，而且不单止笔试要考，面试也要写，教案写好了自然面试也好讲一些，而且好的教案也会给面试官一个好的印象，这时印象分就提高了。所以今天小女巫就来给大家说说教案设计应该怎么写，完整的教案设计一般包括教学目标，教学重难点，教学过程等模块，每个模块都有章可循哒，事不宜迟，马上开始学写教学设计吧！教学设计模板教学目标知识与技能：了解.理解.掌握.灵活运用.即每门学科的基本知识和基本技能。过程与方法：在.的活动中，用.的方法，提高学生.的能力，培养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程，“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思

6、考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。情感、态度和价值观：通过学习.感受.获得.体会感情；产生共鸣；培养精神；陶冶情操即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。教学重难点教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确立一定要站在学生的角度去分析和考虑。教学过程导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。讲授新课：新

7、授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步骤安排。归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。作业安排：要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。语文教学设计模版教学目标1.知识与技能：了解.理解.掌握.灵活运用.即每门学科的基本知识和基本技能。2.过程与方法：在.的活动中，用.的方法，提高学生.的能力，培养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程，“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。3.情感、态度和价值观：通过学习.感受.获得.体会感情；产生

8、共鸣；培养精神；陶冶情操即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确立一定要站在学生的角度去考虑。教学过程1.导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。2.讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步骤安排。3.归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以

9、及所需时间。4.作业安排：要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。5.板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。英语教学设计模版1. Teaching aims1)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation ofStudents understand the meaning ofStudents understand the basic rule of grammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.St

10、udents can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from2. Teaching key and difficult points（1）Key pointsHelp students to master（2）Difficult pointsGuide students to use3. Teaching and learning methods

11、Task-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4. Teaching Procedures(1) 3P模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Presentation1) Students read/listen to, and tell the main

12、 idea of2) Teacher guides students to notice, then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some s

13、upplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.(2) PWP模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive reading/li

14、stening: Students read/listen toand find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.Step 4: Post-Students play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what

15、 they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.5. Blackboard designTitleKey pointsDifficult points数学教学设计模版一、教学目标【知识与技能目标】理解_，并能熟练运用_。【过程与方法目标】学生通过_活动，培养_的能力（意识）。【情感态度与价值观目标】通过_活动，激发学生的_，培养_的意识。二、教学重难点【重点】理解（掌握）_，能够熟练运用_。【难点】理解（推导）_的过程，掌握运用_解决问题的方法。三、

16、教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法四、教学过程环节一：导入出示情境（复习旧知）_。提炼数学问题，并提问学生：_，对学生的回答作出评价：_，并引出本课内容。环节二：新授活动一 合作研究1.教师多媒体出示PPT，并提出问题并分组：问题1：_。问题2：_。2.小组合作探究，教师巡视指导。3.小组展示：1：_。2：_。4.教师针对小组展示，作出评价，并进行总结归纳。教师总结提升：_。活动二 例题讲解1.出示例题_，学生独立思考。2.讲解例题，演示过程_。强调书写步骤。环节三：巩固练习PPT出示练习，二生板演，集体讲解订正。环节四：课堂小结学生畅谈本节课的收获，教师进行补充点评，提升。环节五：布置作业作业1：课后练