计算机安全与防护

1、 计算机安全与防护苏州市景范中学 戈宇一、教学背景：1. 教学对象：初中七年级学生2. 学3. 教科：初中信息技术材：江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书初中信息技术上册4. 课5. 课题：计算机安全与防护时：1 课时二、教学设想：本节课是江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书初中信息技术上册第 2 章管理计算机的第 3 节计算机安全与防护的第一课。这节课主要是学习、了解计算机病毒的概念及其防护措施，并自觉遵守计算机使用的道德规范。通过组织学生利用互联网搜索，获取计算机病毒相关资料，引导学生运用网络搜索、进行自主探究式的学习。教师在整个教学活动中，主要是引导学生利用网络搜索进行自主探究式学习

2、、启发学生对所获得的资料进行归纳、总结，完成本节课知识点的建构。三、教学目标和方法：教学目标： 了解计算机病毒的概念及其特征； 知道计算机病毒的传播途径并学会基本的防范措施； 明确计算机信息安全的重要性，并能自觉遵守良好的道德规范。过程与方法： 通过联网搜索，引导学生通过互联网了解计算机病毒的概念及其危害； 利用网络，进一步探索计算机病毒的传播途径，并找出有效的防范措施； 组织学生将搜索所得资料进行组织、归纳，并发布计算机安全与防护的学习博客。情感态度与价值观： 通过网络新闻搜索并结合学生自身的使用经历，体验计算机病毒的危害和影响； 了解计算机信息安全的重要性，并能自觉遵守计算机使用的道德规范

3、。教学重点： 通过互联网搜索，引导学生了解计算机病毒的概念及其危害； 通过互联网搜索，进一步探索计算机病毒的传播途径及其防范措施。教学难点：充分利用互联网搜索，引导学生获取所需信息，完成本节课的知识建构。教学方法：“任务驱动”式教学法；启发式教学法；探究式学习法为主、结合目标教学法和讨论交流法。四、教学过程情景导入随着计算机的普及、应用，使用计算机的地方越来越多，计算机安全也显得越来越重要。下面，请同学们先来欣赏一段围绕“安全”展开的动画。（动画通过夸张的手法，展示了计算机安全问题。学生在欣赏动画的过程中，注意力亦吸引至今天课程核心“计算机安全”上来。）启发：这个动画用夸张的手法展示了什么问题

4、？学生：（电脑病毒、计算机安全、）启发：计算机安全是由计算机管理派生出来的一项技术，目的是为了改善计算机系统和应用中的某些不可靠因素，以保证计算机正常、安全地运行。经常与计算机安全联系起来的词有哪些？学生：（电脑病毒、木马、黑客、）启发：计算机病毒是影响计算机安全的一种重要因素。计算机病毒是怎样一种病毒呢？它会象 SARS、禽流感一样传染给人类吗？计算机病毒有哪些种类？它是如何传播的？它有些什么特征？感染了计算机病毒后，会有哪些症状？该如何处理呢？学生：启发：带着这些问题，让我们来请教一下互联网老师。今天这节课，同学们可以通过互联网搜索，收集相关资料，并完成学习博客。 自主探究学习启发：利用互

5、联网搜索信息时，需要使用搜索引擎。同学们平时使用的搜索引擎有哪些呢？学生：（搜狗、百度、雅虎、谷歌、）启发：通过网络找到的资料，如何保存到自己的电脑里？学生：（文字、图片都可以直接复制到 Word 里面）板书：一、计算机病毒的概念及分类学生：（利用互联网搜索计算机病毒的概念）（学生通过百度搜索到的计算机病毒的定义、种类） 启发：计算机病毒本质上是什么？学生：（计算机病毒本质上是一种程序）启发：计算机病毒这种程序特别在哪里？学生：（计算机病毒对电脑有破坏性、它会窃取账号、它会传染、）启发：“计算机病毒对计算机系统有破坏性，并能通过自我复制来传播。”计算机病毒还有哪些特征？计算机病毒可以通过哪些途

6、径来实现传播？板书：二、计算机病毒的特征和传播途径学生：（利用互联网搜索计算机病毒的特征和传播途径）启发：被计算机病毒感染的计算机系统会有哪些症状？说明了计算机病毒的哪些特征？学生：（计算机系统会变慢，无故死机、蓝屏，文件丢失，系统不断重启，）（学生从百度搜索得到的计算机病毒的特点） 启发：传染性是计算机病毒程序不同于普通程序的最大特征之一。计算机病毒会传染人类吗？计算机病毒的传播途径有哪些呢？学生：（不会传染人类，只会在计算机系统间传播，传播途径主要有优盘、光盘、网络传播等多种形式）启发：感染了计算机病毒的电脑该如何处理？丢掉吗？学生：（杀毒啊）板书：三、计算机病毒的防治学生：（通过互联网搜

7、索计算机病毒的防治办法）1. 安装杀毒软件2. 安装防火墙3. Windows 系统更新、修复漏洞4. 不使用外来的 U 盘、光盘、移动硬盘启发：安装杀毒软件并定期更新，是“治”的方法；更重要的是在日常使用计算机的过程中养成良好的习惯，不随意使用外来的 U 盘、光盘、移动硬盘，不访问不安全的网站，这是“防”的重点。安装、使用杀毒软件是解决计算机病毒的重要手段。同学们家里的电脑里安装杀毒软件了吗？你推荐安装哪种杀毒软件呢？为什么？学生：（通过互联网搜索、推荐杀毒软件）1. 360 杀毒软件2. 金山毒霸3. MSE启发：计算机病毒是一种人为编制的具有一定破坏性的程序。编写计算机病毒程序给他人和自

8、己会带来怎样的影响呢？学生：（通过互联网搜索“近年著名的电脑病毒”） 启发：1998 年至 2000 年间的 CIH 病毒给全球造成了 10 多亿美元的损失，计算机病毒程序的设计者自身也锒铛入狱。从这些事件里，同学们学到了什么？学生：（在使用计算机的过程中要遵守良好的道德规范）启发：我国颁布过哪部法律条例是规范计算机安全的？在这部法律条例中有哪些具体的规定？学生：（通过互联网搜索、了解中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例、计算机病毒防治管理办法）发布学习博客启发：今天，同学们了解、学习了计算机病毒的概念及其防治的方法。同时，通过互联网搜索，得到了丰富的相关资料。下面，大家把自己的搜索所得进行整理、归纳，并发布到自己的学习博客中去。学生：（整理资料，发布学习博客）教学反思本节课在设计时着重是发挥学生的自主学习与合作交流能力，教