一年级美术教学计划精华七篇

1、第 页一年级美术教学计划精华七篇 一班级美术教学计划精髓 第一篇 一、学情： 本期要加强同学的美术课堂常规教育，利用美术观赏和美术活动课等，培育同学对美术课的爱好爱好。 四班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。 3、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然

2、的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 5、培育同学观测技能、想象技能、形象思维技能等。培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培育同学的规律思维技能、空间技能、形象记忆、制造技能等。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 四、主要措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟新课标的精神，制定切实可行的的教学计划。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。 、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 五、教学内容及教学进度安

3、排： 2.162.20计划明天2课时 2.232.27走迷宫2课时 3.2-3.6我爱学校2课时 3.9-3.13真情对印2课时 3.163.20记忆大比拼2课时 3.23-3.27静物一家2课时 3.30-4.3草丛中2课时 4.6-4.10恐龙世界2课时 4.13-4.18编纸条2课时 5.75.11花团锦簇2课时 5.125.20妙笔生花2课时 6.116.15改变的魅力2课时 一班级美术教学计划精髓 第二篇 一、同学基本状况： 从总体上来看，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的技能，其中对油画棒和彩铅的运用技能较强。用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作

4、品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型技能还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用技能较差，有待进一步地提高。 二、教学目的： 知识与技能：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、过程与方法： 1、造型表现学习领

5、域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简约的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 情感立场价值观：在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技

6、能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教学重点： 1、色调的色相和明度等色调知识，色调的表现力。 2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4、绘画中的透视现象。 教学难点 1、由于全部同学都是借宿制同学，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。 3、人物的内心表现。 四、教学进度安排 第一课、形体的组合、2课时 第二课、抽象的雕塑、1课时 第三课、喜怒哀乐、1课时 第四课、夸张的脸、1课时 第五课、漂移的画、1课时 第六课、写意蔬果、2课时 第七课、写意

7、动物、2课时 第八课、学画松树、2课时 第九课、彩墨家园、2课时 第十课、让剪影动起来、2课时 第十一课、十二生肖、2课时 第十二课、风筝的魅力、2课时 第十三课、废旧物的联想、2课时 第十四课、会亮的玩具、2课时 第十五课、宇宙之旅、1课时 第十六课、我做的乐器、2课时 第十七课、舞台上的布景、2课时 第十八课、电脑巧做对称形、1课时 第十九课、毕业啦、2课时 第二十课、珍爱国宝、1课时 一班级美术教学计划精髓 第三篇 一、同学知识技能学习习惯： 五班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有

8、着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。 2、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。 四、完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做

9、到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。 五、课时安排： 第一周：形的魅力 第二周：外形的组合 第三周：抽象雕塑 第四周：多样与统一 第五周：静物写生 第六周：喜怒哀乐 第七周：夸张的脸 第八周：十二生肖 第九周：学画山水画 第十周：风的魅力 第十一周：微观世界 第十二周：会亮的玩具 第十三周：电脑美术 第十四周：旅游节 第十五周：舞台布景 第十六周：珍爱国宝古代的青铜艺术 第十七周：期末测试 一班级美术教学计划精髓 第四篇 一、学情： 该班级同学在绘画方面具有较强的写实技能，已初步理解并能应用透视、色调等基础知识和技法，具有较好的观赏技能。但是，同学的美术技能基础和理论基础参差不齐

10、，对美术的爱好也远不如低班级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美技能相对低班级比较强。 同学具备肯定的理性技能，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的，但每个班也存在相当数量的门外汉。 同学作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。 本学期主要对同学加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动同学学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。 二、教材 1、从整体结构上看，着重同学审美感受和视觉阅历的培育。 本册教材的各课内容彼此没有特别紧密的联系，和以往一样

11、采纳并列式散点式而非单元式，因此，老师在安排教学时，课序可以依据上课内容、学校及同学的实际状况做肯定的调整。同时本册教材进一步连续整套教材的知识体系。 2、从学习领域上看，强调综合性。 全册共有16课，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述有一课专题观赏，“综合探究”领域也是一课，但其他课中也渗透了综合，如：难忘的一件事中美术于语文相结合，表达了学科内的综合。再如：路灯设计、电话亭等是手工制作与设计的结合，表达了跨学科的总和。 三、教学目标 这册教材分为观赏、绘画、工艺三部分内容组成。教参中有说明每一课的教学目标分为认知目标、技能目标、思想情感目标。 (一)、认知目标分了解、理解和初步掌

12、控三级。 (二)、技能目标分练习和初步学会两级。 (三)、情感目标分接受和初步具有两级。 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、存在问题： 1、基础知识薄弱，想象力下降。 2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。 五、教学措施： 这是同学从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，观赏内容和设计教学

13、的内容在教材中的比重增大。这既要尊敬同学目前的爱好爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，着重知识内容的趣味性，熬炼同学自主学习，主动思维的良好习惯，培育同学的制造技能，使之更具有理性思维的深刻性。 以上就是为大家提供的浙美版六班级上册美术教学计划，盼望对大家的教学工作有援助！ 一班级美术教学计划精髓 第五篇 同学素养进展基本状况： 五班级有教学班六个。从总体上来看，同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的技能，其中对油画棒和彩铅的运用技能较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分同学能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内

14、容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型技能还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用技能较差，有待进一步地提高。 本期教材： 一教学重点 1、色调的色相和明度等色调知识，色调的表现力。 2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。 4、绘画中的透视现象。 二教学难点 1、同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。 3、人物的内心表现。 4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课

15、程目标：(按知识与技能、过程与方法、情感立场价值观三维度列举) 一总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

16、2、设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简约的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 教学进度计划： 第1周 肖像艺术 第2周 肖像艺术 第3周 画人像 第4周 绘画中的透视现象 第5周 美术中的比例知识 第6周 偶 戏 提线纸偶 第7周 动物的脸 第8周 有趣的汉字 第9周 飞 天 第10

17、周 色调的色相 第11周 色调的明度 第12周 人物与环境 第13周 光盘架的设计 第14周 杯子的设计 第15周 有人脸的器物 第16周 唱起来跳起来 第17周 电脑美术有趣的人像 第18周 献出你的爱心 第19周 小花铲 考试 一班级美术教学计划精髓 第六篇 一、基本状况： 本计划是针对初一班级6-10班同学制订的，通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导，同学缺乏须要的专业技能和美术基础知识。 二、教材： 本学期为中学学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，着重联系同学生活阅历，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合同学审美心理的普遍需求和性

18、格需求为原则。教学中应着重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。 “造型表现”是四个学习领域的基础，在七班级的设置中相对集中。在“造型表现”的学习过程中无疑也会设计“观赏评述”和“设计应用”等领域。“综合探究”在各个单元都有表达，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美阅历，又在实际运用中得到综合应用和提升，既保证了学科内多样知识内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。 学习内容分布： a.偏重于“造型表现”：3个单元。 画画你我他包含“观赏评述”：观测和表现人物头部的外形特征和五官表情特征。 卡通故事：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动有趣的卡通故事画面。

19、 画家笔下的色调包含“观赏评述”)：体验色调的情感和画面的色调关系。 b.偏重于“设计应用”：1个单元。 标识设计：设计标识，应用于生活。 c.偏重于“观赏评述”：2个单元。 喜庆吉利的民间美术包含“造型表现”和“设计应用”：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。 书法的点画之美：探究中国书法的笔墨形态之美。 d.偏重于：“综合探究”：1个单元。 让图表说话包含“设计应用”：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。 三、学期教学目标： 有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色调、卡通等方式的造型表现，探究不同的表现方法，进展具有性格的表现技能，表达自己的思想

20、与情感。 通过学习标识的知识方法原理，表达自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。 观赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。通过描述、比较与争论等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合其他学科的知识、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。 赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品观赏所需要具备的基础知识，丰富内心感受和生活情趣。 通过学习，初步认识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环

21、境、传统文化、多元文化之间的关系，培育尊敬人类文化遗产的意识。 四、学期教学的重点难点： 一重点： 1、描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。 2、感受色调，认识色调，运用色调表达情感。 3、标识的设计方法与运用，图表的设计方法与运用。 4、了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。 难点： 1、绘画表现人物头像造型性格特征。 2、运用色调表达情感。 3、设计的性格表现。 4、运用所学知识，赏析、评述美术书法作品。 五、详细教学措施与方法 本学期是同学进入中学学习的第一个学期，这一阶段年龄的同学活泼好动，参加性很强。观测、记忆、想象、认知技能快速进展，思维的性和批判性显著加强，不满

22、意于简约的说教和现成的结论。知识面和社会接触面的扩大使他们的新奇心、求知欲、表现欲加 强，对探求事物的认识倾向表现出极大的爱好。 基于年龄特点，在知识学习方面应留意到选择适合同学生活阅历的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。中学同学思维进展的特点是详细形象思维向抽象规律思维过渡，生动直观的形象在这一时期照旧特别重要。 活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于开展互动沟通。同时也要留意加深同学之间的友情，培育关爱他人、尊敬他人的品质的引导。 逐步转变评价方式，以适应刚从学校进入中学的同学。尊敬同学的理解方式，鼓舞大胆表述的见解。 一班级美术教学计划精髓 第七篇 一、指导思想 以义务教

23、育美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培育技能的思想，提倡自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、同等、轻松的教学氛围，重视同学情感、立场、价值观的培育养成，表达人文关怀，关注同学长期的健康成长。 二、班级学情 同学进入五班级，已经对美术这门学科有了比较深厚的爱好，且情愿学，还有一部分同学特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。 三、教学目标 通过本学期的教学，援助同学了解美术作品和的特点，加强同学喜爱家乡的思想感情。同时进一步扩高校生美术的知识面，加强同学对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一些课程加强同学的动手技能并促进同学智力的

24、进展。详细为： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术和特产的了解，加强同学喜爱家乡的感情，同时获得美术知识。 2、将二班级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习的内容的基础上发挥同学的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造技能。 4、绘画方面侧重于彩笔画 四、教学重点 考虑到三班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一班级来在绘画的构思、造型、着色和繁复程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 五、教学难点： 将绘画与手工项结合的设计课教