外研版第五册Module7《Unit1Haveyougotaheadache》word教案

1、名师精编 优秀教案新标准英语第五册 Module7 教案设计Step1:Warm up 1.Say greeting each other. T：Hello,boys and girls. Good morning. How are you . （通过老师用英语跟同学打招呼沟通谈话,使同学能很快进入学 习英语地氛围, 亲切的沟通拉近了老师跟同学的距离,起到了很好的 作用）2.Play a game MiMi says:Stand up-Sitdown Touch your face/head/nose/mouth/ear . （通过做嬉戏使同学留意力快速集中,调动同学学习积极性,增加趣 味性,

2、同时复习了身体部位,这跟这节课学习各种疾病有关,又起到复 习旧学问的作用）3. Sing a song. “ Can you throw high in the sky.”同学边唱边表演,能让同学一起动起来,进入学习英语的氛围,欢乐地学英语,以良好状态进入课堂学习活动 Step2: New lesson 名师精编 优秀教案（一）个人自学找出新单词并圈出来Read the text by yourself . Find the new words, then circle them. 自读课文,发觉新单词并圈出 （幻灯片）这个环节给同学足够的时间自读课文,以自主学习活动为主要形式, 自己先初步感

3、知,先来发觉问题 , 这里表达了同学的自主 （二） Group work（小组活动）Try to solve them in your groups. 小组初步解决问题 （幻灯片）设计小组合作学习 ,四人一组在小组内先把自己发觉的新单词写在纸上,由组长 A 写,写下后再在小组内由A 来教 ,这里表达了互助学习,小组解决不了的或读音不准的派代表写在黑板上,等待大家共同来解 决 （三）学习新单词 1新单词有：（1）headache （2）stomach ache （3）test （4）Fridays （5）clever （6）cough （7）cold 学每个单词时用形象的幻灯片一张一张展现出来,

4、同学对学习新单 词比较形象易懂, 在学新单词时留意读音的订正；在学新单词时我实行 多种形式练习单词主要是用各种嬉戏使同学学扎实本模块生词；如：1、摆口型,猜单词 2、大小声练习 3、炸弹嬉戏；多种好玩的单 词嬉戏教学贯穿其中, 既活跃了课堂氛围调动同学学习爱好又扎实记忆 单词；2. Sing a song 名师精编 优秀教案唱一首歌能起到休息的作用；3Make sentences造句 学习完新单词时让同学用新单词造句,目的是让同学不仅仅局限于单词的学习,更留意运用,让同学懂得着去运用,在学英语中用英语,使学问能扩出去,显得不呆板,真正能活学活用；（四） Group work 1同学再在小组内读

5、单词,这时大部分同学能把握,不会读的小 组长 A 再领读,然后相互检测一下,再把不会的教会；2Check up 1.AB- AB CD-CD. 每个组的 A、B 先竞赛,然后每个组的 情形适当加星星或加分；C、D 再竞赛,依据读的3Write the new words.（写新单词）同学把这节课的新单词写下来,组内再相互查一下写的怎样 ,能 会读会写；（五Learn the text Listen to the tape carefully.Listen and repeat the text. 听课文录音并跟着重覆 让同学先整体上跟读课文 Step 3.Homework ,下节课再重点解决课文学习；1.Read and