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1、Word - 3 -可爱的小牛-幼儿园中班音乐教案中班音乐嬉戏教案可爱的小牛【活动目标】1、感触歌曲欢快的心情，能用轻松、跳动的办法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。2、利用唱歌，感触牛是人类的好伴侣，激活喜爱小牛的情感。【活动预备】手偶、VCD、图谱。【活动过程】一、师生问好、发声练习。二、老师讲故事引入主题。动物王国里可真好玩，（展示小牛手偶）瞧，这是谁呀！这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不当心摔跤了，可是它不怕，还欢乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今日我们就来学这首歌可爱的小牛。三、老师范歌唱曲，进一步

2、协助幼儿理解歌曲内容。1、老师清唱一遍。提问：歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可爱吗？什么地方可爱？（按照幼儿的回答，着重讲解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答老师摇动小铃，表示小牛跑动发出好听的声音）2、老师清唱其次遍。请小伴侣再认真听，把歌里唱的内容都听出来。（按照幼儿的回答展示图谱。）四、幼儿学歌唱曲。1、播放录音，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼兴奋的心情。2、老师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱“包古里包古里摔一跤”一句，其他内容不唱。3、老师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲12遍。（加上容易的动作）五、幼儿合作演唱。将幼儿分成两部分。第一遍：男孩歌唱曲第一段，（小小师 ）女孩唱其次段，“包古里包古里摔一跤”一句集体唱。其次遍：男女轮换，演唱形式同上。六、结束活动。幼儿随歌曲录音，老师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。【活动反思】在活动中老师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子举行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参加，而不是老师的容易说教，我怎么跳，你们这么跳。囫囵活动中十分充分体现孩子的

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