人教三年级下册数学-综合与实践 我们的校园导学案

1、综合与实践 我们的校园市实验一小 陈思思课题我们的校园课型新授课设计说明学习目标学习重点学习难点学前准备课时安排这节课是在学生充分掌握了长方形面积的计算、乘数是两位数的乘法、计算经过的时间和稍 复杂的组合等知识的基础上进行教学的，因此，在设计上突出以下两点：1.注重学生的生活经验和认知基础。在本节课的教学中，充分重视了学生的原有认知基础。教学时，让学生自己计算出草坪的面 积，拔河比赛每场的时间，然后进行交流，设计合理的方案。把知识蕴涵于学生具体活动经验的 基础之上，激发学生自主探究知识的欲望。2.关注应用知识解决实际问题的过程。在教学过程中，没有把解决问题的方法直接呈现给学生，而是通过观察情境

2、图，组织学生汇 报获得的信息，引导学生讨论、动手设计方案，让学生经历了完整的解决问题的过程，获得了深 刻的体验，使解决问题的活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。1.能运用已有的知识解决实际问题，体会知识之间的内在联系。2.经历解决实际问题的过程，提高学生有目的、有计划的设计能力，培养学生的合作意识和创新 精神。搜集信息解决问题。运用多种策略解决问题。教具准备：日历。学具准备：作业纸。1 课时教学环导案学案达标检测节一、创设情境，引入新课。 1.课件出示校园环境学校新建了两间（5 分钟）图，引导学生观察。 （1）说说你觉得我们的校园哪些地方最美丽。 （2）哪个地方影响了校园的美呢？你有什

3、么建 议？2.引入新课，同学们的1.观察课件，回答问题。（1）学校教学楼宽敞明亮，树木茂盛， 鲜花绽放（2）两块草坪的草不够茂盛，建议换 草皮。2.明确本节课的内容。音乐教室，要给教室地 面铺上漂亮的地砖。建议很好，接下来就让我们 为学校设计一个更换草皮 的合理方案吧。1.课件出示教材第 1061.观察情境图，组内交流获得的数学信页情境图，引导学生汇报获 息，汇报：知道了草皮的种类及单价；两块 答案：1810180（平得的数学信息。2.组织学生讨论，汇报 想法。3.组织学生讨论并计二、合作 算。只有 3000 元的费用， 交流，设 有几种铺法。草坪的面积一样大。2.讨论交流后在作业纸上设计出方

4、案， 汇报：（1）两块草坪铺相同的草皮，有 3 种 铺法。（2）两块草坪铺不同的草皮，有 6 种 铺法。3.讨论计算后汇。方米）18000（平方 分米）有 6 种不同的铺法，需 要的钱分别是： 1800042218000（元）计方案。（30 分钟）4.引导学生总结在设 计方案时应注意些什么。5.引导学生设计赛程 安排方案。（）课件出示教材第（1）两块草坪铺相同的草皮：两块草 坪全铺 2 元的白三叶，需要 1792 元；两块草坪全铺 3 元的高羊茅，需要 2688。（2）两块草坪铺不同的草皮：可以选1800092416000（元）18000182612000（元）1800042107 页情境图，

5、说一说获得 择一块铺 2 元的白三叶，一块铺 3 元的高羊 180009417000的信息。（2）组织讨论，根据 获得的信息用什么方法设茅，一共需要 2240 元；还可以选择一块铺 2 （元）元的白三叶，一块铺 4 元的天堂草，一共需 1800042 要 2688 元。 1800018615000计赛程安排比较好。 （3）分组设计赛程安排，交流展示设计成果。（3）交流明确：全铺天堂草或一块铺 高羊茅和一块天堂草，3000 元就不够了。4.小组讨论后报：在设计方案时要充考 虑到题目所给的已知条件，才能设计出合理 的、最佳的方案。5.（1）小组选代表汇报。从情境图中 知道：拔河比赛的年级是三年级，

6、有 4 个班， 先分组比赛，胜者再进行决赛。时间是课外活动时间 （15:3016:30），每场比赛为 20 分钟，准 备时间为 10 分钟。比赛的地点是在东西两块草坪。 （2）分组讨论汇报把赛程安排制成表格的形式比较简单明了。（3）小合作设计赛程安排，设计完由 组长汇报设计结果。（元）1800941800018614000（元） 建议：两间教室都铺 C 地砖需要 12000 元。一间教室铺 A 地 砖，另一间教室铺 C 地砖，需要 15000 元。一间教室铺 B 地 砖，另一间教室铺 C 地砖，需要 14000 元。三、课堂同学们，今天这节课我教学过程中老师小结。（5 们通过共同的努力，为学校

7、的疑问：分钟）设计了更换草皮的方案，又帮助体育老师设计了赛程倾听老师的总结，结合本节课的收获谈安排。希望同学们在今后的 谈自己的感想。 学习中，发挥你们的聪明才智，继续应用数学知识解决生活中的实际问题，设计出更多更好的方案。五、教学板书六、教学反思在教学本课时，我让学生在课前进行实地考察，既为重新设计新校园打下基础，又让学生学 习了收集和选择所需要信息的方法。通过介绍校园、讨论学校应添设什么、设计时要注意什么、 动手设计新校园等一系列活动，让学生体验分析信息的方法，培养学生从现实生活中发现问题及 运用所学知识解决问题的能力。教师点评和总结：【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓之刚。 刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 人生的胜者决不会摘挫折面前