小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-《美丽的小兴安岭》2上杨福康

1、美丽的小兴安岭教学设计 金堂县云合镇双流小学 杨福康教材分析：本文是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产 , 表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。教学目标：1、引导学生会认“融、侧”等13个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等词语。2、指导学生有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。3、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情教学重点：1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。2、体会

2、课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点：文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。课前准备：1、制作ppt课件 2、学生收集小兴安岭的有关资料。教学课时两课时 教学过程一、谈话导入新课1、同学们，你们去过哪些地方，你对什么印象最为深刻？我们祖国有许多美丽的地方，我们一起去看看吧？读课题美丽的小兴安岭，质疑。介绍小兴安岭的有关资料。小兴安岭 位于兴安岭山脉的东段，黑龙江省北部，是我国的重要林区之一。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材

3、。许多山脉底下埋藏着铜、铁、铅等金属矿产资源二、自学初悟，整体感知1、自读要求：默读课文，边读边想，自学要求：（1）、认识生字新词，把课文读正确，读通顺。（2）、标出自然段序号。（3）、你从课文中哪些地方感受到了小兴安岭的美，读出你的喜爱之情？2、学习本课生字，采用多种方式认生字。3、读带有新鲜感的词语。4、交流写字方法，指导书写。三、小组学习、合作讨论小组讨论下面三个问题： 1、 课文课是按什么顺序来描写的? 用“=”线勾出表示时间的词语。 2 、找出文的中心句？用“_”线画出来。3、什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 ？四、汇报交流、归纳点拨汇报交流、归纳点拨（一）课文是

4、按什么顺序来写小兴安岭的？老师提问：课文是按什么顺序来写小兴安岭的？可能有不同的回答（时间先后顺序，季节变换顺序等）你们能找出表示时间的词语吗？（春天、夏天、秋天、冬天）老师小结：按时间顺序描写景物，一定有表示时间变换的词语。 汇报交流、归纳点拨（二）找出课文的中心句，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？老师提问：你们知道课文的中心句是哪一句吗？（齐读最后一自然段）2、为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？（一）学习第二小节 1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。 2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？ 3、理解描写树木的句子。 （1）读

5、这一句，想想：春天的树长得什么样？ （2）出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 （3）指导朗读这句话。 4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。 5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。 6、学生有感情地朗读这一小节。 （二）学习第三小节1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“” 画 下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。（树木、雾、阳光、野花）2、学生自学汇报。（树木、雾、阳光、野花）3、老师归纳点拨，通过描写树木、雾、阳光、野花，我们感受到了小兴安岭独特美？4、练习朗读。 （三）、以自

6、学为主，学习第五、六小节。1、观看录像，激发兴趣：2、学生自学：（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？（2）再读这两段话，把你的感情读出来。3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。4、冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。五、课堂小结本文描写了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美与热爱之情 ，我们为我们伟大的祖国而自豪，我们要热爱祖国的山山水水。训练反馈，随堂练习 1、看拼音，写词语hu chn sn run（ ） （ ） xn shn xin nn（ ） （ ）按课文内容填空本文按( )顺序，描写了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的（ ）之情。七、拓展延伸你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流八、课外作业：1.抄写自己喜欢的语句。2.和同学讲一讲，并写一写你的家乡或者你曾经旅游过的一处景物。