小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-部编版三年级上册在牛肚子里旅行

1、在牛肚子里旅行教学设计内江市市中区四合镇中心校 邓小群教学目标：认识“咱、偷”等11个生子，读准“答、应”等4个多音字，会写“咱、旅”等13个字。能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。了解反刍现象。教学重点：抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危。通过朗读感悟课文内容。教学难点：引导学生感悟故事所蕴含的道理。教学课时：第二课时教学过程：谈话引入课题检查复习情况孩子们，昨天我们讲了一个故事，还认识故事里的生字词语吗

2、？老师出几个来考考大家。看这一组，谁来当小老师，带着大家一起读。课件出示“吞”“细嚼慢咽”。这是牛进食的两种方式，想想：牛在什么时候是“吞”，什么时候是“细嚼慢咽”？（刚吃草的时候是吞）把草吞到哪里？（把草吞到肚子里，过了一会，又送到嘴里，细嚼慢咽。）牛的这种特殊的进食方式叫什么？（反刍）课件出示“贮藏”“消化”。指名读。 “贮藏和消化”是牛的胃的两种功能。我们知道牛有几个胃？回忆一下：牛的哪些胃是贮藏食物的，哪些胃是管消化？在故事里，我们认识了两只小蟋蟀红头和青头，他们是一对非常要好的朋友，他们在捉迷藏的时候，红头不小心被卷到了牛嘴里。开始了它在牛肚子里的旅行。这是一个怎样的旅行呢？今天我们

3、继续学习这个科普童话故事。学习课文。请大家翻到10课，一边看书，一边听朗读，用圆圈勾画出红头在牛肚旅行了哪些地方，用横线勾画出红头说的话，用曲线勾画出青头说的话。交流旅行了哪些地方后板书出来。想不想看看红头在牛肚子里旅行的经过？出示牛肚子图。谁能用上我们学过的关联词“先.然后.接着最后.”的句式，说说红头的旅行路线。读了故事，我们知道红头旅行的过程主要是从青头和红头的对话中表现出来。全班交流红头的话，理解红头的心理活动，相机指导朗读。（1）、出示“救命啊！救命啊！” “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”谁愿意来试试，其他同学想想：红头说这话的时候心情怎样？谁再来读一读。提示：感叹句的读法

4、。（2）、出示“那我马上就会死掉。” “可是你说这些对我有什么用呢？” 红头说这些话的时候，都哭起来了，心情还是急切、惊慌的吗？自己试着读读。指名读，全班读。（3）、出示“谢谢你！” “谢谢你” 红头说第一句“谢谢你！”是什么心情？第二句呢？红头的这次旅行，是一次怎样的旅行？用一个词语来说说。（惊险、奇特、难忘）红头这次惊险的旅行，最终能有惊无险的逃脱，多亏了它的好朋友青头。青头为了救红头这个好朋友，又说了些什么呢？刚才已经勾画了，现在谁来说说，你勾画了哪些语句？全班交流，理解青头的心理活动，相机指导朗读。（1）、出示“你在哪儿？” “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草吞到肚子

5、里去” 想想：这句话青头最想告诉红头什么？为什么要“躲过它的牙齿”？“这时候”是什么时候？这个句子，邓老师这样改“牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草吞到肚子里去躲过它的牙齿。“有什么不一样？（因为时间紧迫，情况很危急，如果前面说了一大堆，再说“躲过它的牙齿”，可能红头已经被牛吃掉了。所以，我们说话的时候，要注意，重要的事情要先说。（2）、出示“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽.你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 读读这两个句子，说说青头最想告

6、诉红头什么？老师提示一下：刚才我们讲了，重要的事情要先说。看看，说“你能出来”说了几次？对了，重要的事情要反复说，也就是我们平常讲的重要的事情说三遍。青头反复告诉红头会出来的，是为什么？它安慰红头的话仅仅是安慰，没有依据吗？依据是什么？这里看得出来，青头说的话是有根有据的，也说明它的知识很渊博。（3）、出示“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 如果你是青头，看到好朋友红头脱险了，你说这句话的时候，心情是怎样的？出示红头、青头对话，分角色朗读。我们再来读读它们的对话，清楚红头的旅行过程。我们柔弱的女生读红头，助人为乐的男生来读青头吧。知识丰富的青头为了帮助好朋友红头，它不仅指挥红头脱险，

7、还做了好多事。快速浏览8-20自然段，找找青头为救红头，做了什么？把表示青头动作的词语勾画出来。 全班交流，找出“蹦、爬、喊、跳、蹭”。“蹭”是怎样的？怎样蹦的？怎么爬？注意“骨”的读音。青头不顾一切的救了红头，当红头脱险后，对青头说“谢谢你”后面的省略号，你认为省略了红头说的什么？谁能根据板书，给大家讲讲红头在牛肚子里旅行的故事。拓展知识学了这篇科普童话你有什么收获？小结：是啊，我们在玩耍的时候要注意安全，遇事沉着冷静不慌张，朋友之间要互相关心，互相帮助，还要多读书，积累知识。因为知识能帮助我们解决问题，战胜困难，所以说：知识就是力量。所以，我们同学们一定要好好学习，多看各种各样的书籍，老师也希望你们能成为知识渊博的人，越来越聪明，越来越智慧。科普童话推荐课前，老师就说了，这是一篇科普童话，它将科学知识与童话相结合，通过一则童话故事，来告诉我们一个科学道理。孩子