小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-童话中有趣的角色（定稿）_第1页
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文档简介

1、童话中有趣的角色高县第二实验小学校 张琴【教学目标】：1.学习用默读、略读、勾画、想象等方法阅读文本，找出童话中的角色，分清角色的类型。2.学习以文本为依托，通过自主思考、小组合作、交流探究，初步感受童话故事中角色的有趣特点。3.学习为童话中的角色塑造有趣的特点，产生编写童话的愿望。【教学重点】：通过读、交流，了解童话中角色的趣。【教学准备】：PPT、板书纸贴【教学流程】：猜角游戏，激趣。师：同学们，你们喜欢看童话故事吗？那我们玩一个“角色猜猜猜”的游戏。师：这些角色常常让我们忍俊不禁、捧腹大笑。今天，就让走进“童话中有趣的角色”。（贴课题）二、例文引路，识趣。阅读童话两则，翻到语文同步阅读第

2、24页。出示阅读要求：默读童话两则，圈出角色。（2分钟）学生默读，勾画角色。指名汇报。交流故事中的角色。（课件出示相应的图片）学生阅读思考：这些角色谁最有趣？再次默读故事，用横线勾出有趣的地方。汇报交流：预设汤勺和铲子 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 生：我觉得汤勺最有趣。（板书：汤勺）句子：“我要是.”想到这里.朝上仰去。师生交流，找出有趣的地方交流表演。预设白菜 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 生：我觉得白菜很有趣。（板书：白菜）句子：“休息好了的白菜觉得热.一连脱掉了好几件。”师生交流有趣的角色和句子。7.师小结方法，导入下面的环节。三、群文阅读，品趣。1

3、.出示三则阅读材料腿第一朵花的故事圆。2.出示阅读提示，弄清要求。3.学生用前面学到的方法自主阅读、勾画，并同桌交流。指名汇报。腿第一朵花的故事圆中有趣的角色和句子。四、比较异同，议趣。1.课件出示表格。故事名称有趣的角色趣在哪里角色形象类别童话两则汤勺想法、动作傻乎乎厨具白菜动作傻蔬菜腿马语言、动作笨动物第一朵花的故事太阳语言、动作乐于助人星球 圆圆动作聪明图形2.小组合作讨论：仔细观察，认真思考，小组讨论：这些角色有什么相同点？有什么不同点？3.汇报交流，教师点拨。相同点：它们都是童话中的角色等。不同点：它们的类别不一样等。五、奇思妙想，创趣。1.师过渡语。2.出示故事片段，学生试着塑造角色，续编故事。六、推荐阅读，延趣1.推荐秋天的山为什么会变红和去年的树。2.师结语：同学们，阅读使人快乐，尽情地阅读童话吧。让童话幸福我们的童年，让

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