小学音乐教学工作计划

1、Word 小学音乐教学工作计划 有关学校音乐教学工作方案模板锦集6篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起方案来就毫无头绪？下面是我细心整理的学校音乐教学工作方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 学校音乐教学工作方案 篇1 【教材分析】 一、教材总体介绍 教学内容分为问声好、幸福的歌、音乐会、咯咯哒、童趣、跳起舞、大海的歌、新年好、农家乐等九个单元及嬉戏宫、欢快谷，其中表演作品21首，倾听作品18首。 二、本册教材编写特点 1、本册教材所选用的单元内容丰富多彩，包括了音乐与自然、音乐与劳动、音乐与生活、音乐与嬉戏等多方

2、面内容，贴近同学的生活,易于被同学所接受。 2、教材中所选用作品的题材、体裁多种多样，如动物为题材的咯咯哒为主题的歌曲都很适合二班级同学的特点。让同学从作品中所描绘的不同动物形象产生联想，激发同学内心美妙的情感，体验人与小动物之间亲热的关系，让同学发觉生活中的音乐，感受生活乐趣。 3、在本册教材中还涉及了丰富的音乐活动，激发了同学感受音乐、表现音乐的爱好，将必要的音乐学问、技能融入各项生动、活泼的音乐实践活动中。 三、表演及课程总体要求 1、把握正确的演唱姿态,参加各种演唱活动，会用不同的速度、力度表现歌曲的心情。能在学习歌曲的过程中学习和把握相关的音乐学问。 2、一学期能够背唱歌曲6-8首。

3、能够用打击乐器为歌曲伴奏。能在律动、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 3、能用语言、身体动作表现简洁的节奏，能够用唱名模唱简洁的乐谱。 五、创编与活动 在本册的十一个课题的最终都有创编与活动的内容能让同学在实践活动中学到更多的学问。例如：在不再麻烦好妈妈这一单元中，通过倾听和感受本单元的作品，让同学通过动作、节奏等编创活动。 【同学状况分析】 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，同学对于上课的组织教学都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面以前上课常常熬炼，表现特别好。

4、小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对音乐学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。 【教学目标】 1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。 3、熟悉课本中的几种音乐学习标志。 4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。 5、初步了解简洁的音乐学问。 6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 【教学策略与措施】 1、连续抓好课堂常规，使同学养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、机动

5、敏捷的选择教材内容，合理支配教材，备好每一堂课。教学中面对全体同学，一切音乐教学活动不强求全都，允许同学共性得到充分自由的进展。 4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发同学对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改进教学。 5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与同学建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使同学在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。 6、加强实践与制造。平常多给同学供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，但对不同的同学有不同的要求，多“鼓舞”，少“批判”，树立起他们学习音乐的信念。 7、加强

6、综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。 8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使同学真正爱音乐、爱上音乐课。 【教学进度】 周次 课时 课题 第1周 3 复习熟悉基本的音阶并演唱 第2 、3周 3 第1课问声好 第4周 2 第2课幸福的歌 第5周 1 歌曲复习 第6周 国庆放假 第7、8周 3 第3课音乐会、复习歌曲 第9、10周 3 第4课咯咯哒 第10、11周 2 第5课童趣 第12、13周 2 第6课跳起舞 第14、15周 2 第7课大海的歌 第16、17周 2 第8课新

7、年好 第15、16周 3 第9课农家乐 第16、17周 2 嬉戏宫 第18、19周 2 欢快谷 第20周 1 元旦晚会 第21周以后 复习测试 学校音乐教学工作方案 篇2 一、同学状况分析 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 两个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%-35%左右。50%

8、的小伴侣还可以，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 （一）学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 （二）力量目标： 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合

9、作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个

10、单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音

11、乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 3、教学重点、难点分析。 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 四、改进教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。仔细执行课时方案，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、充分作好课前

12、预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同

13、同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 五、教科研课题讨论 1、课题名称怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容： 学习人民教育、湖南教育、音乐教育心理学、课堂教学模式选择 3、操作措施 a、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 b、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，提高总体水平。 c、依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。 4、活动支配利用课余时间支配：文艺录像老师，辅导5次学校文娱演出，协作班主任主题班会1次。 5、成果显示班队活动。 学校音乐教学工作方案 篇3 教材分析： 一、教材从教育理念上，强调了“以同学进展为

14、本”。 二、音乐教育面对全体同学，并留意个别同学的共性进展。 三、教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科文化为基础，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。 新教材的曲目选择上，注意作品的思想性、艺术性、民族性尤其注意作品的可唱性与观赏性，并兼顾时代性。 教学目标： 一、学问目标：会唱本教册的歌曲，能完整的观赏歌曲。 二、力量目标；能自然的，有表情的唱歌，乐于参加其他音乐和即兴创作。 三、情感目标：培育乐观的态度和友爱精神。 教学内容： 一、体验不同风格、心情的音乐，能够自然流露出响应感情或作出体态反映。 二、倾听儿童童谣，进行曲和舞曲时，能够模唱，打击乐，对所

15、听音乐作出反映、能跟音乐走步和跳舞。 三、倾听不同国家、地区、民族的儿童歌曲或器乐作品，初步感受不同的风格。 四、参加各种活动。 五、能用自然的声音按正确的节奏演唱歌曲。 六、音阶的学习。 教学重难点： 一、音准、音阶的学习。 二、感受不同民族和地区歌曲的特点。 三、感受自然界和生活中的声音，感受并描述音乐的力度、速度的变化。 学情分析： 刚刚踏入二班级的同学，由于年龄和心理以及生理等特点，奇怪 心强，活泼好动。所以，在倾听和演唱过程中，适当加入动作和打击乐，并让同学用体态来表现音乐，并加上必要的视频，激发同学的爱好，进一步提高同学感受和表现音乐的力量。 教学方法和措施： 一、多媒体帮助教学。

16、 二、利用各种打击乐器编创音乐活动。 三、利用多元评价手段。 教学进度： 课题周次课时 早上好一、2 时间的歌二、2 童话的故事三2 跳起舞四、五3 爱劳动六、七3 可爱的动物八、九3 小小音乐家十、十一3 幸福的生活十二3 漂亮的动物十三、十四3 新年好十五、十六3 复习考试十七、十八4 学校音乐教学工作方案 篇4 一、同学基本状况分析 低班级的同学年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪 ，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教学目的及要求 a) 以审美为中心，用音乐的美感来感染同学，使

17、同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美力量。 b) 以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 c) 加强实践与制造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞同学乐观参与探究与制造，培育同学的形象思维和制造思维力量。 d) 加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 e) 把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终，让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、教材的分析（学问点的梳理） a)培育同学对音的感知力量，能辨别音的凹凸、长短。 b)

18、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。 c)能用线条、点表示自己听到的音乐。 d)熟悉了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果， 能选择使用乐器为歌曲伴奏。 e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。 f)在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地自立演唱。 四、教学的重难点 1、一班级同学由于年龄偏小，在熟悉、把握音的凹凸上有肯定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。 2、把握不同乐器的音色和音响效果。 五、教改主攻方向 以审美为核心，通过倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使同学充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪才智，为同

19、学终身学习喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的基础。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在

20、本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校音乐教学工作方案 篇5 四班级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自我应用以往学过的学问，并且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 同学情景分析： 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙同学自我娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 提高教学质量措施： 仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好

21、充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展。 设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的进取性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。 进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。 响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 教学目标、任务： 一、发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 运用不一样的力度、速度、音色表现

22、歌曲的情感。 唱坚持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 二、视唱、学问、练耳部分： 读谱学问： （1）、熟悉变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉坚持音记号。 视唱部分： （1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在老师帮忙下

23、：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 练耳部分： （1）、使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 三、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 学校音乐教学工作方案 篇6 一、教材分析： （一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“

24、以同学进展为本”并提出音乐教育要应对全体同学，也应当留意同学的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 二班级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢快、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢快的冬令营。基本资料包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，讨论作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践本领，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 （二）教材教学资料 本册教材资料有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。 （三）教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。 二、教学目标： 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“