小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-晒课教案表

1、渠县优质公开课展示交流活动课程设计方案学科：语文 版本：人教课题：搭船的鸟 课型：课程设计方案送课单位： 渠县临巴镇第二小学 执 教 者： 陈尧花 指导教师： 佘吉毅 2023 年 10 月 28 日渠县优质公开课展示交流活动课程设计方案课 题：搭船的鸟版 本： 部编人教版 学 科：语文 年 级：三 课 型： 单位（教学点）：渠县临巴镇第二小学 设计（执教）者：陈尧花指导者：佘吉毅资源来源： 电 话： 邮箱： 通讯地址:渠县临巴镇第二小学授课时间：2023年 10月28日一、教材内容简析搭船的鸟以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。二、学习者特征分析 学生的年龄较小，自

2、主学习的意识差，这就需要教师善于引导，激发学生的学习兴趣。三、学习目标与重难点学习目标知识与技能：1.正确、流利、有感情地朗读课文，会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“啦”。2.通过反复诵读，感受翠鸟的美，体会课文情感。过程与方法：1.学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。3.培养学生留心观察周围事物的习惯。情感态度与价值观：感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，观察自然、热爱自然的美好情感。教学重难点1、教学重点：了解翠鸟的样子和其捕鱼时的特点，感悟其写法，学会留心观察周围事物。2、教学难点：感受人与动物和谐共处

3、的美好境界。四、教学设想和媒体环境构思教与学策略在教学策略的选择上，本文教学目标应指向习作指导，让学生在学习文本内容的同时，了解并学习作者观察与描写的方法，进而为习作奠定基础。一、教学引导： 先引导学生整体把握课文内容，想想“我”观察了哪些事物和场景，再让学生重点学习第二、四自然段。二、学习探索： 了解“我”对翠鸟外貌、动作的观察。（媒体资源作用 丰富教学资源，增加教学手段，使教学更加生动，直观，学生更容易接受。课前准备师准备：课件、翠鸟图片。生准备：彩笔、图画本。五、教学程序设计（环节与标题可自行科学设定）教学环节教师活动学生活动媒体（资源）支撑课程理念引导开 课创设情境，导入新课。学生欣赏

4、、评价课件基础知识布置任务：初读课文，整体把握读课文课件探索、发现、交流再读课文，深入品位。找一找描写翠鸟外貌和动作的句子，看作者是如何描写的翠鸟 动手找一找，画一画。课件学习描写翠鸟外貌、动作的方法。感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。拓展、延伸、训练我们生活在大自然中，身边也有许多的事物等我们去发现。家门口、上学途中、课外活动、上课瞬间、与人交流、收到的一份小礼物、别人的某个小动作细心的你，都有怎样的发现呢?请你说给大家听。六、课堂评测练习六、学习评价反馈设计1、评价形式与工具（）2、评价内容： = 1 * GB3 课堂提问（ ） = 1 * GB3 学生的观察能力： = 2 * GB3 学生表现力（ ） = 2 * GB3 学生的分析能力： = 3 * GB3 学生建议（ ） = 3 * GB3 学生的合作水平： = 4 * GB3 学生自主测试（ ） = 4 * GB3 学生的动手操作能力： = 5 * GB3 合作完成（ ） = 5 * GB3 其他： = 6 * GB3 其他（ ）七、板书设计(根据课堂自定)八、教学流程图（可省略）： 九、教学反思：渠县2023年“优质公开课展示交流活动”参展课例信息申报表参展课题学 科年 级