MBA教务管理系统分析与设计

1、周慷：MBA教务管理系统分析与设计2013届信息管理与信息系统专业毕业设计（论文） 毕业设计（论文）题目MBBA教务务管理系系统分析析与设计计专业信息息管理与与信息系系统班级学号学生指导教师师20133年MBA教教务管理理系统分分析与设设计西安理工工大学 管工工系 信管专专业 中国西西安 77100048摘 要要MBA教教务管理理系统的的分析与与设计是是学校MMBA教教务管理理信息化化建设的的理论基基础，它它为提高高教务管管理部门门的工作作效率，对于开开发学校校MBAA教务管管理系统统具有一一定的理理论意义义和实现现价值。本文以西西安理工工大学MMBA教教务管理理为背景景，对国国内外部部分高校

2、校信息化化建设进进行调查查探究，结合大大学MBBA教务务管理的的现行情情况，采采用结构构化系统统分析的的方法，对学校校实施教教务管理理系统的的必要性性和可行行性进行行了分析析，然后后详细阐阐述了教教务管理理系统的的需求分分析,包包括教学学计划管管理，教教师管理理，学生生学籍管管理，学学生成绩绩管理，网上选选课等方方面的需需求分析析，并对对学校教教务管理理各个模模块的业业务流程程进行了了相关的的研究和和绘制，并对教教务管理理系统各各模块的的数据流流进行了了分析，根据业业务流程程及数据据流图，做出了了教务系系统各模模块的结结构图和和系统总总体架构构功能图图。同时时，在此此基础上上分析了了系统所所涉

3、及的的各个实实体数据据，绘制制了系统统数据库库的ERR模型，对数据据库和数数据表进进行了分分析与设设计。最最后对系系统测试试数据,系统开开发到系系统实施施过程涉涉及的软软件平台台，开发发平台，服务器器平台都都做了相相关说明明，系统统采用BB/S模模式，本本文对系系统运行行原理，系统开开发所涉涉及的技技术，环环境配置置都做了了较为详详细的说说明。本文对高高校MBBA教务务管理系系统的运运行高效效性和功功能全面面性具有有一定的的借鉴作作用,同同时对高高校教务务管理系系统的建建设具有有一定的的指导意意义。关键词：教务管管理系统统 系系统分析析与设计计 网网站开发发The anaalyssis and

4、d deesiggn oof tthe MBAA edducaatioon mmanaagemmentt syysteemXiaanUUnivverssityyoffTeechnnoloogy,MaanaggemeentSciiencceaandEnggineeeriingdepaart,InfformmatiionmmanaagemmenttanndIInfoormaatioonssysttem,20099leevells,Xian,Chhinaa,77100048AbsttracctThe anaalyssis andd deesiggn oof tthe MBAA edducaatioo

5、n mmanaagemmentt syysteem iis tthe theeoreeticcal bassis of thee scchooolss innforrmattionn coonsttrucctioon. It cann raaisee woorkiing effficiienccy oof tthe eduucattionnal admminiistrratiion depparttmennts. Annd iit hhas theeoreeticcal siggnifficaancee annd ppraccticcal vallue forr thhe ddeveelopp

6、 off thhe sschoools MMBA eduucattionn maanaggemeent sysstemm.In tthiss paaperr, wwe ttakee a dettailled loook aat tthe infformmatiion connstrructtionn off scchoools botth iin CChinna aand abrroadd, oon tthe bassis of thee xiiann unniveersiity of tecchnoologgyss MBBA eeduccatiion mannageemennt ssystt

7、em. Fiirsttly, baasedd onn scchooolss MBBA eeduccatiion mannageemennt aactuual sittuattionn, wwe ddisccusss thhe nneceessiity andd feeasiibillityy off esstabblisshinng eeduccatiion mannageemennt ssysttem in schhooll ussingg thhe sstruuctuuredd deesiggn mmethhod. Seeconndlyy, wwe eelabboraate thee re

8、equiiremmentts aanallysiis oof tthe eduucattionn maanaggemeent sysstemm, iinclludiing thee innstrructtionnal dessignn maanaggemeent, teeachherss maanaggemeent, sttudeent infformmatiion mannageemennt, stuudennt aachiieveemennt mmanaagemmentt annd tthe couursee-chhoossingg Onliine anaalyssis andd soo

9、onn. BBesiidess, wwe sstuddy tthe bussineess proocesss aand anaalysse tthe datta sstreeam of alll moodulles in eduucattionn maanaggemeent sysstemm. MMeannwhiile, wee liist alll thhe eentiity datta tthatt reelatted to thee syysteem aand draaw tthe ER moddel of thee daatabbasee. wwe ttestt thhe ssystt

10、em andd maake somme eexpllanaatioons, deevellopmmentt pllatfformm annd sservver plaatfoorm.Keywwordds：Thee edducaatioonall addminnisttrattionn maanaggemeent sysstemmSysttem anaalyssis andd deesiggn WWeb sitte ddeveeloppmennt目 录录TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc8911 1 绪论论 1 绪论论1.1论论文研究究的背景景和意义义从91年年国内99

11、所高校校开始正正式招收收MBAA到20013年年的上百百所至今今已走过过22个个春秋。MBAA学位为为培养一一种注重重复合型型、综合合型人才才培养，能力培培养重于于知识传传授提供供了良好好的平台台。随着国国家对MMBA教教学的重重视以及及政策的的鼓励，MBAA成为了了现代越越来越多多管理者者最求能能力提高高的“必修课课”，同时时MBAA也成为为了衡量量一所学学校教学学质量，综合水水平越来来越重要要的指标标之一。 西安理工工大学MMBA项项目始终终把提高高教育质质量放在在首要位位置，注注重对MMBA学学员综合合能力的的培养。为加强强MBAA教育的的管理工工作，学学校在体体制构建建、组织织机构设设

12、置、管管理人员员配备、教学管管理、设设施建设设、师资资培训以以及经费费使用等等方面均均给予政政策倾斜斜和大力力支持。在学校校重点扶扶持和发发展下，在学院院优越的的教学条条件、雄雄厚的教教学力量量的支撑撑下， MBAA教育的的培养质质量逐渐渐提高，得到了了社会的的广泛认认可。然而，没没有完善善的MBBA教务务管理系系统无形形中增加加了学校校教学负负担，也也给MBBA学员员带来了了诸多不不便，这这样不利利于学校校MBAA教学的的发展管管理，所所以完善善的MBBA教学学系统是是促进学学校MBBA教学学发展，优化教教学管理理任务的的必要工工具和手手段。本本毕业设设计正是是基于这这样的目目的，对对学校M

13、MBA教教学进行行了深入入的研究究，综合合教学要要求，完完成MBBA教务务管理系系统的分分析与设设计。 1.2论论文研究究的内容容通过实地地调研学学校MBBA教学学方式，了解MMBA学学员对教教学需求求，搜集集国内外外MBAA发展状状况以以以及教学学模式等等资料，根据学学校MBBA教学学目的和和发展战战略，确确定信息息系统的的发展战战略并对对系统的的需求做做出分析析和预测测。运用用结构化化系统分分析方法法，根据据MBAA研结果果确定学学校MBBA教务务管理系系统逻辑辑模型。再根据据MBAA教务管管理逻辑辑运行模模式设计计MBAA教务管管理信息息系统的的完整物物理架构构，利用用网站开开发技术术（

14、如JJsp等等）和数数据库技技术，完完成后台台数据处处理以及及数据库库的设计计，并实实现搭建建系统服服务器（如toomcaat等）完成系系统的部部署及实实施，完完成系统统整体测测试，消消除系统统错误隐隐患。系系统运行行以及对对进行维维护。 1.3 国外研研究现状状早在200世纪990年代代初期，伴随着着信息通通讯技术术的迅速速发展和和广泛应应用，119933年，美美国政策策“国家信信息基础础设施”（NIII）报报告的就就提出了了教育信信息化问问题，并并将之作作为美国国教育改改革的一一个基本本方向和和突破点点。正是是在这种种社会背背景下，教育信信息化逐逐渐成为为美国，甚至世世界各国国教育改改革与

15、发发展的一一个焦点点。教学信息息化问题题被许多多美国高高校当作作是信息息化建设设的重点点发展项项目。 “教学信信息化”，主要要是指在在高校的的教学过过程中，改革教教学观念念、运用用系统化化的教学学设计方方法，充充分利用用信息通通讯技术术来实现现教学组组织形式式的多样样化、教教学内容容的电子子化、教教学方法法和教学学手段的的信息化化，从而而拓展师师生之间间信息交交流的渠渠道，提提高教学学效率，扩大教教学范围围的改革革过程。研究表表明，目目前美国国高校教教学信息息化的建建设主要要集中在在在传统统教学过过程中使使用信息息技术工工具和手手段，在在线教学学，信息息技能培培训和教教学信息息化政策策的制订订

16、等方面面。对于学校校教务管管理，一一般采用用面向全全局的综综合教务务管理系系统，更更确切的的说是综综合信息息系统，通过对对学生信信息，教教学信息息等数据据进行了了综合管管理，对对学校事事务的各各个环节节进行统统筹考虑虑，形成成以提高高学校教教学管理理效率，方便学学生学习习生活的的综合信信息系统统，他强强调校园园网各系系统间数数据的流流通。犹犹如国内内部分高高校实行行的校园园一卡通通，应用用面非常常广，学学生凭一一卡通可可以走遍遍校园的的每个角角落，可可以凭一一卡通进进入相应应的建筑筑、借阅阅图书、电子注注册、吃吃看消费费等。1.4 国内研研究现状状高校信息息化是高高等教育育现代化化的需要要。随

17、着着科学技技术的不不断发展展，信息息技术将将引发高高等教育育的巨大大变革，高等学学校要真真正步入入经济、社会发发展的中中心舞台台，发挥挥“新世界界经济发发展火车车头”的作用用，就必必须加快快构筑与与现代化化教育相相适应的的信息化化体系，确保教教学、科科研和社社会服务务三大功功能的有有效发挥挥，这是是高校改改革和发发展的一一项紧迫迫的战略略任务，也是高高等教育育现代化化的必然然选择。关于于国民经经济和社社会发展展第十个个“五年计计划”纲要的的报告中就提提到要“推进教教育领域域的信息息化进程程”和“提高教教育现代代化、信信息化水水平”。教育育信息化化是教育育现代化化实现过过程中的的重要内内容，是是

18、实现教教育现代代化的重重要步骤骤；没有有教育的的信息化化，就不不可能实实现高等等教育的的现代化化。高等等教育信信息化是是知识经经济时代代高等教教育现代代化的必必然趋向向，必将将极大地地促进高高等教育育现代化化的进程程。近年年来，随随着我国国计算机机的发展展，信息息化建设设有了很很大提高高，政府府，企业业，高校校都开始始了自己己的信息息化建设设，都开开始建设设自己的的信息化化网络平平台，但但是，由由于我国国信息化化建设起起步较晚晚，部分分人对信信息化管管理的认认识不足足，致使使一些信信息化建建设浪费费严重，而且效效果并不不明显，系统适适用性差差，用户户体验较较差，功功能单一一。对于高校校目前在在

19、我国的的高校信信息化建建设的迫迫切需求求，也促促使了教教务管理理系统软软件不断断推出，主要有有高校独独立开发发，高校校和专业业软件公公司合作作开发以以及一些些软件开开发经验验比较丰丰富或有有一定教教育背景景的软件件公司开开发的。大部分分软件都都是依托托校园网网，采用用C/SS结构模模式，体体现学分分制管理理思想，结合各各学校实实际教务务情况，并在不不同细节节方面增增加特色色优势。各教务务软件在在功能的的划分上上二十大大同小异异，主要要包括学学籍管理理、教学学计划管管理、成成绩管理理、排课课管理、选课管管理等模模块。其其中各教教务系统统提供商商中正方方软件股股份有限限公司的的现代教教学管理理信息

20、系系统在用用户体验验，业务务流程中中都显示示了他的的不凡魅魅力，同同时也被被一些高高校所接接受，现现如今国国内用户户已经超超过了8800所所高校。2 理论论和技术术支持2.1 webb程序工工作原理理本次开发发成绩管管理系统统采用现现在较为为普遍的的B/SS体系结结构。主主要原理理是运行行在服务务器端的的Webb应用，程序根根据用户户的请求求在服务务器端进进行动态态处理后后，把处处理的结结果以HHTMLL文件格格式返回回给客户户端，其其实现的的原理如如下图22-1所所示HTTP请求HTTP响应浏览器服务器Web服务器Web应用程序1Web应用程序2应用服务器网络数据库图 2-1 C/S模式的工

21、作原理 2.2 Jsp工工作原理理JSP所所有的程程序都是是在服务务器端运运行的，服务器器端收到到用户通通过浏览览器提交交的请求求，经过过一定处处理后再再以HTTML的的形式返返回给客客户端，客户端端得到的的只是在在浏览器器中看到到的静态态网页。服务器器上的JJSP程程序负责责处理客客户端的的请求，其程序序代码对对于客户户端来说说是不可可见的。JSP和和客户端端的交互互是通过过HTTTP协议议实现的的，这个个过程主主要分为为以下44个步骤骤：（1） 客户端端和服务务器建立立连接（2） 客户端端发送请请求（3） 服务器器发出响响应（4） 关闭连连接当第一次次运行一一个JSSP页面面时，JJSP引

22、引擎要完完成以下下操作：（1）将将JSPP文件翻翻译成SServvlett文件，是Jaava应应用程序序。（2）JJSP引引擎调用用Javva编译译器，编编译Seervllet文文件得到到可执行行的代码码文件。（3）JJSP引引擎调用用Javva虚拟拟机解释释执行cclasss文件件，并将将运行结结果返回回给服务务器。（4）服服务器将将运行结结果以HHTMLL形式作作为响应应返回给给客户端端浏览器器。本系统主主要采用用JSPP+ JJavaaBeaan+SServvlett 方式式。2.3 Javaa运行环环境配置置2.3.1 JJDK配配置：进行jaava开开发，首首先要安安装jddk，安安

23、装了jjdk后后还要进进行环境境变量配配置：（1）下下载jddk（ HYPERLINK /javase/downloads/index.jsp hhttpp:/m/jaavasse/ddownnloaads/inddex.jspp），我我下载的的版本是是：jddk-66u144-wiindoows-i5886.eexe（2）装装jdkk-6uu14-winndowws-ii5866.exxe（3）配配置环境境变量：右击“我的电电脑”-高级级环环境变量量 在系系统变量量里新建建JAVVA_HHOMEE变量，变量值值为：C:PProggramm FiilessJaavajdkk1.66.0_14（

24、根据自自己的安安装路径径填写） 新建建claassppathh变量，变量值值为：.;%JJAVAA_HOOME%liib;%JAVVA_HHOMEE%llibtoools.jarr 在ppathh变量（已存在在不用新新建）添添加变量量值：%JAVVA_HHOMEE%bbin;%JAAVA_HOMME%jreebiin（注注意变量量值之间间用“;”隔开）（4） “开始”-“运行”-输入“javvac”-Ennterr，如如果能正正常打印印用法说说明配置置成功！2.3.2 配置环环境变量量目的（1） 让操作作系统自自动查找找编译器器、解释释器所载载的路径径;（2） 设置程程序编译译和执行行是需要要

25、的类路路径;（3） Tommcatt服务器器安装时时需要知知道虚拟拟机所在在的路径径。2.4. 服务务器Toomcaat简介介Tomccat 服务器器是一个个免费的的开放源源代码的的Webb 应用用服务器器，属于于轻量级级应用 HYPERLINK /view/899.htm 服服务器，在中小小型系统统和并发发访问用用户不是是很多的的场合下下被普遍遍使用，是开发发和调试试JSPP 程序序的首选选。对于于一个初初学者来来说，可可以这样样认为，当在一一台机器器上配置置好Appachhe 服服务器，可利用用它响应应对HTTML 页面的的访问请请求。实实际上TTomccat 部分是是Apaachee 服

26、务务器的扩扩展，但但它是独独立运行行的，所所以当你你运行ttomccat 时，它它实际上上作为一一个与AApacche 独立的的进程单单独运行行的。诀窍是当当配置正正确时，Apaachee 为HHTMLL页面服服务，而而Tommcatt 实际际上运行行JSPP 页面面和Seervllet。另外，Tommcatt和 HYPERLINK /view/850.htm IIIS、AApacche等等Webb服务器器一样，具有处处理HTTML页页面的功功能，另另外它还还是一个个Serrvleet和JJSP HYPERLINK /view/864334.htm 容容器，独独立的SServvlett容器是是

27、Tommcatt的默认认模式。不过，Tommcatt处理静静态 HYPERLINK /view/692.htm HTTML的的能力不不如Appachhe服务务器。2.5开开发工具具简介Ecliipsee 是一一个开放放 HYPERLINK /view/60376.htm 源代码码的、基基于 HYPERLINK /view/29.htm Jaava的的可扩展展开发平平台。就就其本身身而言，它只是是一个框框架和一一组服务务，用于于通过 HYPERLINK /view/18979.htm 插插件组件件构建开开发环境境。幸运运的是，Ecllipsse 附附带了一一个标准准的插件件集，包包括Jaava开

28、开发工具具（Jaava Devveloopmeent Kitt， HYPERLINK /view/25214.htm JDDK）。虽然大多多数用户户很乐于于将 EEcliipsee 当作作 Jaava 集成开开发环境境（ HYPERLINK /view/5775.htm IDDE）来来使用，但 EEcliipsee 的目目标却不不仅限于于此。EEcliipsee 还包包括插件件开发环环境（PPlugg-inn Deevellopmmentt Ennvirronmmentt，PDDE），这个组组件主要要针对希希望扩展展 Ecclippse 的软件件开发人人员，因因为它允允许他们们构建与与 Ecc

29、lippse 环境无无缝集成成的工具具。由于于 Ecclippse 中的每每样东西西都是插插件，对对于给 Ecllipsse 提提供插件件，以及及给用户户提供一一致和统统一的集集成开发发环境而而言，所所有工具具开发人人员都具具有同等等的发挥挥场所。2.6 Ecliipsee编译器器tommcatt配置Ecliipsee建立TTomccat服服务：jeee版的EEcliipsee。Ecclippse是是没有像像MyEEcliipsee或neetbeeanss那样集集成Toomcaat，需需要自己己设置。设置方方式如下下：打开eecliipsee，Neew- Ottherr-SServver，选择

30、AApacche下下的toomcaat的版版本，如如图2-2所示示：图 2-2 eecliipsee配置ttomccat图图注意：如如果Neext或或Finnishh按钮都都是灰的的，那么么需要到到Winndw- Preeferrencces - Serrverr - Ruuntiime Envviroonmeentss 中进进行设置置，增加一一个toomcaat运行行环境，指定ttomccat的的路径和和jree，如图2-3 所所示：图 22-3 ecllipsse配置置tommcatt路径图图至此，系系统开发发环境搭搭建完成成！3 系统统规划3.1 初步调调查MBA学学位为培培养一种种注重

31、复复合型、综合型型人才培培养，能力培培养重于于知识传传授提供供了良好好的平台台。随着国国家对MMBA教教学的重重视以及及政策的的鼓励，MBAA成为了了现代越越来越多多管理者者最求能能力提高高的“必修课课”，同时时MBAA也成为为了衡量量一所学学校教学学质量，综合水水平越来来越重要要的指标标之一。 西安理工工大学 MBAA教育的的目标是是培养目目光远大大、知识识广博、勇于开开拓、富富有创新新思维、善于沟沟通与合合作的综综合型、复合型型人才。强调培培养学员员分析实实际问题题、解决决实际问问题的能能力。 致力于于中国企企业家和和职业经经理人的的培养，塑造新新型管理理五大人人才品质质特质：（1）国际化

32、化的战略略意识和和竞争观观；（22）合作作进取的的团队精精神。（3）敏敏锐的市市场分析析和科学学的决策策能力；（4） 创新新务实的的管理技技能；（5）良良好的商商业伦理理观和社社会责任任感。为突出MMBA教教育的核核心培养养方向，西安理理工大学学在课程程设计、案例建建设、教教学方法法、教学学管理和和素质训训练五个个方面构构筑了一一个特色色平台。西安理理工大学学MBAA始终把把提高教教育质量量放在首首要位置置，注重重对MBBA学员员综合能能力的培培养。为为加强MMBA教教育的管管理工作作，学校校在体制制构建、组织机机构设置置、管理理人员配配备、教教学管理理、设施施建设、师资培培训和经费使使用等方

33、方面均给给予政策策倾斜和和大力支支持。在在学校重重点扶持持和发展展下、学院院优越的的教学条条件、雄雄厚的教教学力量量的支撑撑下， MBAA教育的的培养质质量逐渐渐提高，得到社社会广泛泛认可。 然而而，学校校没有完完善的MMBA教教务管理理系统无无形中增增加了学学校教学学负担，也给MMBA学学员带来来了诸多多不便，这样不不利于学学校MBBA教学学的发展展管理，所以完完善的MMBA教教学系统统是促进进学校MMBA教教学发展展，优化化教学管管理任务务的必要要工具和和手段。本毕业业设计正正是基于于这样的的目的，对学校校MBAA教学进进行了深深入的研研究，综综合教学学要求，完成MMBA教教务管理理系统的

34、的分析，设计以以及开发发。对西西安理工工大学MMBA的的现行教教学情况况对的进进行了流流程优化化。该系系统实现现以后，将会使使教务管管理人员员从复杂杂事务中中解脱出出来。不不仅可以以提高工工作效率率和教学学管理水水平，同同时也方方便了MMBA学学员，有有利于提提高学员员素质教教育，满满足了管管理人员员、教师师和学生生的多方方面的需需要。3.2 子系统统划分根据实际际需求，本系统统包括以以下100个基本本模块：（1）系系统维护护模块：进行用用户注册册、注销销，用户户修改密密码等。（2）用用户信息息管理模模块：用用户基本本信息的的增删改改查等操操作，如如教师信信息的管管理，学学生基本本信息管管理。

35、（3）排排课管理理模块：根据个个专业教教学计划划，教师师资源，教室资资源合理理排课。（4）选选课管理理模块：学员根根据自己己专业教教学计划划进行选选课。（5）作作业管理理模块：包括了了教师发发布作业业，教师师对学生生作业评评价等。（6）班班级管理理模块：管理部部门根据据各专业业划分班班级对班班级信息息进行录录入，包包含了班班级代码码，专业业等基本本信息的的输入（7）教教学计划划管理模模块：本本模块主主要涉及及教学计计划的增增删改。（8）成成绩管理理模块：本模块块教学录录入学生生成绩，成绩查查询等管管理（9）财财务管理理模块：包含了了学生学学费查询询，教师师工资查查询等管管理。（10）教学质质量

36、评价价模块：本模块块主要涉涉及了教教师教学学评价和和学生反反馈等功功能。3.3 可行行性分析析3.3.1 技技术上的的可行性性研究系统主要要应用的的技术有有JSPP网站开开发，数数据库技技术，和和网站服服务器管管理等，这些都都是本专专业教学学过程中中所学习习和接触触的知识识，现有有技术可可以达到到系统开开发要求求。JSP方方面可以以采用JJSP+javvab+serrvleet结合合方法处处理系统统业务逻逻辑，同同时采用用CSSS+jaavasscriipt+htmml相结结合处理理数据显显示业务务。数据库选选择方面面根据数数据安全全性和数数据量的的综合考考虑，应应该采用用中型数数据库，在数据

37、据结构化化方面本本系统采采用E-R图首首先对系系统进行行建模，在此基基础上减减少表内内的冗余余信息，增强表表之间的的关联性性。从而而实现数数据结构构化、高高效存储储。因此此整个系系统在数数据存储储方面具具有技术术可行性性。服务器方方面采用用开源免免费的ttomccat，tommcatt是现在在许多网网站开发发者所钟钟爱的服服务器之之一，在在中小型型系统和和并发访访问用户户不是很很多的场场合下被被普遍使使用，是是开发和和调试JJSP 程序的的首选。同时由于于西安理理工大学学已经有有自己的的网站，本系统统可以依依托现有有学校网网络资源源，以减减少网络络建设等等相关费费用等，这样就就解决了了网站建建

38、设硬件件需求。开发人员员主要由由学校学学生组成成。因此，从从技术角角度来说说，开发发该系统统是可行行的。3.3.2 经经济上的的可行性性经济可行行性分析析要估计计项目的的成本和和效益，分析项项目经济济上是否否合理。如果不不能提供供足够的的系统开开发经费费，或者者系统的的投资回回报率较较低，则则系统的的开发就就应谨慎慎考虑。由于本本系统由由学校自自行开发发，所需需技术都都为学校校开发者者所掌握握，所以以开发费费用主要要由软件件和硬件件资源费费用。系统开发发过程中中所用到到的软硬硬件资源源有：（1）数数据库软软件：MMSSQQL（需需要支付付数据库库厂商一一定费用用）（2）jjsp开开发工具具：

39、eecliips或或nettbeaans等等（开源源免费）（3）网网站服务务器： tommcatt等（免免费开源源）（4）同同时也可可以借助助于现有有的校园园网、硬硬件设备备。所以整个个开发实实施所用用到的费费用较低低，同时时本系统统在优化化教学管管理上起起到了一一定的作作用，综综上所述述，整个个系统不不论是在在投入还还是经济济收益都都具有很很好的经经济可行行性，所所以在经经济上是是可行的的。3.3.3 社社会上的的可行性性软件社会会可行性性是指，软件作作为一个个产品是是否会提提高社会会生产效效率，是是否促进进社会和和谐以及及产生良良好的社社会舆论论。由于于高校信信息化是是现代高高校竞争争，提

40、高高自身教教学水平平所必须须的。同同时，学学校已经经具有了了相关教教务管理理系统，所以在在对系统统的实施施，管理理维护以以及相关关人员对对系统的的应用的的过度都都是较为为容易实实现的，系统所所采用的的操作和和工作方方式等符符合工作作人员和和学生的的日常习习惯，而而且操作作方便灵灵活。因因此，该该系统具具有社会会可行性性。 4 系统统分析4.1 详细调调查通过对MMBA教教务管理理日常所所涉及的的的事务务，人员员调查分分析，应应用业务务流程图图，数据据流图等等结构化化系统分分析工具具确定系系统业务务流程，系统具具有基本本功能，并对系系统所具具有的功功能模块块化分类类，指出出现行系系统的局局限性和

41、和不足之之处，确确定新系系统的基基本目标标和逻辑辑功能需需求，提提出新系系统的逻逻辑模型型。4.2 系统需需求分析析根据对系系统的需需求分析析，将信信息系统统需求分分为了功功能性需需求分析析和非功功能性需需求分析析：4.2.1 非非功能性性需求非功能性性需求主主要针对对用户体体验以及及系统扩扩展性能能而做的的系统分分析，主主要涉及及：（1） 系统要要有良好好的扩展展性，以以应对变变化的教教学环境境。（2） 良好人人机交互互界面满满足计算算机水平平较差的的用户（3） 合理的的权限管管理机制制以应对对不同用用户的需需求（4） 数据查查询便捷捷，支持持多条件件查询，数据信信息修改改方便（5） 数据计

42、计算尽量量让系统统完成，尽量减减少认为为干预4.2.2 功功能性需需求功能性需需求主要要针对系系统日常常事务涉涉及各个个业务模模块所做做的需求求分析，主要涉涉及：（1） 学生信信息管理理管理子子系统 根据据录取名名单录入入学生基基本信息息 修改改学生个个人信息息增加学学生个人人信息 删除除学生个个人信息息 查询询学生个个人信息息（2） 教师信信息管理理子系统统 增加加教师信信息 修改改教师信信息 删除除教师信信息 查询询教师信信息（3）教教学计划划管理子子系统 专业业教学计计划的添添加、修修改 查询询教学计计划（4） 排课管管理子系系统 根据据教师、教室等等资源进进行智能能排课 系统统智能排排

43、课完毕毕后，对对个别排排课结果果进行调调整 自动动生成学学生课表表、教师师课表、教室课课表、课课程表（5） 网上选选课管理理子系统统 确定定选课类类型（补补选，重重修，选选课），学生网网上选课课 学生生选课数数据筛选选处理 学生生选课结结果个别别调整 选课课结果查查询（6） 班级管管理子系系统 班级级添加 班级级查询 班级级删除 班级级修改（7） 作业管管理子系系统 作业业发布 作业业成绩录录入 作业业考核结结果查询询（8） 成绩管管理子系系统 规定定成绩录录入时间间段完成成学生成成绩录入入，提交交后不可可改变 录入入补考、重修成成绩 查询询成绩相相关信息息 修改改学生成成绩（9） 教学质质量

44、评价价管理子子系统 网上上教学定定期反馈馈 网上上教学评评价 根据据学生评评教结果果计算出出教师课课堂评估估分数（10） 财务务管理子子系统 学生生欠费情情况查询询 教师师工资查查询 教师师工资核核算录入入 学生生欠费核核算录入入（11） 系统统维护管管理子系系统 用户户注册,注销 修改改密码以上教务务管理系系统的各各个基本本功能需需求是在在MBAA日常教教务的管管理中总总结的，它涉及及到了教教务管理理中绝大大多数事事务。4.3 教务管管理系统统主要业业务流程程图教务管理理工作是是一项较较为繁琐琐的工作作，涉及及范围广广，环节节多，信信息量大大。同时时业务多多样化，对现行行教务管管理进行行调查

45、，分析其其业务流流程对系系统开发发具有重重要意义义，所以以画出业业务流程程图对系系统分析析有着重重要作用用，由于于业务流流程图符符号规定定不统一一，一般般业务流流程图基基本符号号及意义义（图例例）如下下图4-1所示示：图 4-1 业务流程图符号含义说明业务处理单元业务处理功能描述文档信息传递过程数据/文件存档根据MBBA所涉涉及的业业务对系系统整体体业务进进行分析析,可将将其分为为学生管管理子系系统，教教师管理理子系统统，网上上选课子子系统，教务评评价子系系统，成成绩管理理子系统统，排课课管理子子系统，教学计计划管理理子系统统，财务务管理子子系统和和作业管管理子系系统等。学生教务管理者修改特殊

46、数据申请未批准申请批准申请操作员修改特殊数据修改普通数据存档修改成功图 4-2 修改个人信息业务流程图学生信息息管理子子系统是是任何类类型学生生管理系系统所不不可或缺缺的部分分，他主主要分为为了学生生入学时时管理员员对学生生信息的的注册，以及学学生自己己，相关关教师，和教务务人员对对学生信信息增删删改查的的操作，其学生生信息修修改业务务流程图图如图44-2所所示：排课管理理子系统统作为学学生选课课重要的的组成,他是学学生选课课数据输输入部分分。他是是教务处处根据对对各院系系教学计计划的汇汇总，课课程信息息，教师师信息，班级信信息，教教师资源源信息的的汇总统统筹计划划后做出出的排课课结果，为学生

47、生选课系系统提供供输入数数据，其其系统排排课业务务流程图图如图 4-33所示:教学计划教务处智能排课排课资源初步排课结果排课人员交互排课结果教师存档图 4-3 系统排课业务流程图学生选课课系统是是学生根根据排课课结果进进行选择择课程，然后分分别生成成学生课课表信息息和教师师课表信信息，学学生名单单等，其其中学生生选课业业务流程程图如图图 4-4所示示：学生教师处选课单失败选课结果教务处课程信息选课选课单成功选课结果图 4-4 学生选课业务流程图成绩管理理系统涉涉及了教教务管理理人员，教师，和学生生三个外外部实体体，教师师主要负负责成绩绩录入，教务处处负责了了成绩管管理，而而学生主主要涉及及对自

48、己己成绩的的查询,他是MMBA教教务管理理系统的的重要组组成部分分。成绩绩查询业业务流程程图如下下图4-5所示示：成绩修改单成绩信息教务处修改成绩统计结果学生成绩录入教师导，及相关部门新成绩单图 4-5 成绩管理业务流程图教学质量量评价系系统是学学校用来来对学校校教学质质量评价价的参考考依据之之一，他他主要涉涉及了学学生对教教师日常常授课的的授课方方法，授授课生动动性，授授课内容容等进行行评价，评价结结果同时时也作为为教师工工资计算算，职称称考核的的重要指指标，但但是现行行一般教教务管理理系统涉涉及的教教学质量量评价管管理并没没有起到到很好的的反馈作作用，更更多的是是作为了了对教师师工资核核算

49、的指指标之一一，所以以本系统统重新对对教学质质量评价价业务流流程做了了调整，在原有有的业务务流程基基础上增增加了反反馈机制制，学生生可以随随时对教教师的教教学方式式提出自自己的意意见，这这样有助助于教学学质量的的提高。其主要要业务流流程图如如下图44-6所所示： 教师处反馈信息教务处处网上评教信息工资单财务部门处网上评教结果图 4-6 教师评价业务流程图财务管理理是教务务管理系系统常规规模块，其主要要涉及了了学生学学费计算算和学生生缴费情情况，教教师工资资计算查查询等日日常业务务，其中中教师工工资管理理业务流流程图如如下图44-7所所示：教务处教师代课学时教师评价结果财务科教师工资单图 4-7

50、 教师工资管理业务流程图系统维护护系统主主要涉及及了教务务处对新新入职学学生，教教师基本本信息的的注册，学生和和教师信信息的修修改，以以及对毕毕业学生生和离职职教师用用户信息息的注销销，其用用户修改改密码业业务流程程图用户忘记密码修改申请修改密码同意改密申请操作员申请未通过教务管理人员新密码存档图 4-8 用户修改密码业务流程图如下下图4-8所示示：4.4 教务管管理系统统主要数数据流图图数据流图图主要是是描述数数据流动动，存储储，处理理的逻辑辑关系，他是用用来记录录系统中中的数据据和数据据在特定定的过程程中的流流动，即即数据如如何被采采集、处处理、保保存和使使用的（围绕信信息系统统的功能能）

51、，数数据流程程分析的的目的就就是要发发现和解解决数据据流通中中的问题题, 这这些问题题有: 数据流流程不畅畅, 前前后数据据不匹配配, 数数据处理理过程不不合理等等。通过过对这些些问题的的解决形形成一个个通畅的的数据流流程作为为今后新新系统的的数据流流程。数数据流程程图比起起业务流流程图更更为抽象象, 它它舍弃了了业务流流程图中中的一些些物理实实体, 更接近近于信息息系统的的逻辑模模型。数数据流程程分析一一般是通通过数据据流程图图来实现现。MBA教教务管理理系统主主要的数数据流图图有学生生信息管管理数据据流程图图，教师师信息管管理数据据流程图图，教学学计划管管理数据据流图，排课管管理数据据流程

52、图图，选课课数据流流程图，班级管管理数据据流图，作业管管理数据据流图，成绩管管理数据据流程图图，网上上评教数数据流图图，财务务管理数数据流图图和系统统维护数数据流图图等。教务管理理系统顶顶层数据据流图如如图 44-9所所示教务管理理系统的的第一层层数据流流图如图图 4-10所所示各子系统统的展开开数据流流图:学生信息息管理数数据流图图如图 4-111所示示教师信息息管理数数据流图图如图44-122所示教学计划划管理数数据流图图如图44-133所示排课管理理数据流流图如图图4-114所示示网上选课课管理数数据流图图如图 4-115所示示作业管理理数据流流图如图图 4-16所所示成绩管理理系统数数

53、据流图图如图 4-117所示示 网上评评教数据据流图如如图4-18所所示财务管理理数据流流图如图图 4-19所所示:系统维护护管理数数据流图图如图 4-220所示示4.5 数据字字典数据流：学生信息息管理：数据流流学生注注册基本本信息如如表4-1所示示名称：学生注册基本信息简要说明：教务管理部门从招生办获取新生名单及新生基本信息数据来源：教务管理部门数据去向：P1.1包含的数据结构：新生姓名新生家庭住址新生学号。总编号：1-01编 号：001流通量：XX份/年表 4-1 学学生注册册基本信信息排课管理理：数据据流专业业教学计计划如表表 4-2所示示名称：专业教学计划简要说明：各院系根据实际情况

54、，制定专业教学计划数据来源：各院系数据取向：P3.1包含数据结构：专业名称课程代码课程名字学时。专业方向表 4-2教学学计划成绩管理理：期末末成绩单单 表 4-33所示表 4-3 期期末成绩绩单总编号:1-03编 号:003数 量:XX份/学期名称：期期末成绩绩单简要说明明：学期期末任课课教师根根据考核核结果填填写的成成绩单数据来源源：任课课教师数据流去去向：PP7.11包含的数数据结构构：科目名称称考试考察学生成绩绩数据存储储：排课管理理：数据据存储DD5“排课结结果一览览表”如表44-4所所示名称：排课结果一览表说明：汇总各院系教学计划，教室资源通过计算机排课结构： 课程代码 上课地点 上

55、课时间 上课教师 学时总编号：2-001编 号：001有关的数据流：P4.2 D5 D5学生 D5教师信息量：XX份/学期4-4 排课结结果一览览表如数据存存储D11“成绩一一览表”表 44-5所所示表 4-5 数数据存储储条目总编号：7-001编 号：D1有关的数据流：P7.1 D1 D1P7.2 D1P7.3 D1P7.4信息量：XX份/学期 名称：成成绩一览览表 说明：学学期末按按班汇集集学生各各科成绩绩 结构： 班级 姓名名 成绩绩 科科目名称称 考试 考查 成绩绩处理过程程：成绩管理理：填写写成绩单单如表 4-66所示表 4-6填写写成绩单单 名称：填写成成绩单 总编编号：33-00

56、01 说明：通知学学生成绩绩，有补补考科目目的说明明补考日日期 编编 号号：P77.4 需要要重修的的通知重重修 输入：D1P77.4 , PP7.33P77.4 输出：P7.4学生生 处理：查询成成绩一览览表，并并公布成成绩，若若有不及及格的科科目，则则通知补补考时间间，若补补考也未通过过，则通通知重修修，重修修科目超超过一定定数量，则通知知留级。外部实体体：成绩管理理：学生生如表44-7所所示表 4-7 外外部实体体学生条目目名称： 学生 总编号号：4-0011说明： 编编 号号：0001输入数据据流： 数数 量量：XXX个输出数据据流： PP7.44学生生成绩管理理：学生生如表44-8所

57、所示名称：教师 总编号：4-002说明： 编 号：002输入数据流： 数 量：XX个 教师P8.1输出数据流表 4-8 外外部实体体教师条条目4.6 基本说说明本部分主主要对数数据流图图中涉及及的部分分细节功功能进行行补充说说明。（1）判判定修改改/删除除用户基基本信息息权限（学生为为例） 如图44-211所示说明：AA类信息息：主要要是指固固定的，一般不不会发生生改变的的信息，如学号号，姓名名，身份份证号码码等；BB类信息息指那些些改变频频率较高高的信息息，如学学生爱好好，住址址等信息息；如若若修改AA类信息息需要向向管理部部门申请请，由管管理部门门进行修修改。修改/删除学生信息yonkds

58、okdsncascasdsdsdsdyonghuxinxiyonghuxinxi学生教师管理部门有权限无权限B类信息A类信息无权限有权限图 4-21判定修改/删除用户基本信息权限（2）判判定修改改学生成成绩权限限 如图图4-222所示示说明:教教师提交交学生成成绩后就就失去修修改成绩绩权限,若要修修改需通通过申请请，并由由管理部部门进行行修改。管理部门学生教师修改学生成绩权限有权限无权限无权限图 4-22判定修改学生成绩权限（3）判判断学生生成绩查查询权限限（A课课程） 如图 4-223所示示 说说明：学学生成绩绩只有代代课教师师，学生生自己和和管理部部门可以以查看。判断学生成绩查询权限管理部

59、门教师学生A课程教师非A课程教师本人非本人有权限无权限无权限有权限有权限图 4-23 判断学生成绩查询权限（4）学学生网上上评教指指标体系系 如表表 4-9所示示表 4-9学生生网上评评教体系系（理论论课）一级指标标二级指标标评定分值值等级A（9.5分）B（8.5分）C（7.5分）D（6.5分）E（5.5分）教学态度度(200分)1、教书书育人，爱岗敬敬业。遵遵守纪律律，按时时上下课课，不迟迟到早退退，不随随意调停停课。关关心尊重重学生，与学生生真诚交交流。2、教学学准备充充分，备备课认真真。治学学严谨，从严执执教。作作业批改改认真，反馈及及时，耐耐心辅导导答疑。教学内容容(300分)1、教材

60、材与参考考资料选选用合适适。教学学目的明明确，内内容符合合大纲要要求，注注重教学学内容的的更新拓拓展和学学科前沿沿知识的的引入。2、教学学内容熟熟悉，理理解准确确。内容容安排合合理，教教学重难难点突出出，难易易处理得得当，能能正确解解答学生生提出的的问题。续写表 4-99学生网网上评教教体系（理论课课）一级指标标二级指标标评定分值值等级A（9.5分）B（8.5分）C（7.5分）D（6.5分）E（5.5分）教学内容容(300分)3、基本本理论、概念讲讲解透彻彻。理论论联系实实际，例例证丰富富，注重重学生科科学思维维与实践践创新能能力的培培养。教学方法法与手段段(200分)1、普通通话标准准，表达