10再塑生命的人2的课件

1、 10 再塑生命的人 海伦凯勒 海伦凯勒（Helen Keller）(1880-1968)：美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。幼时患病，两耳失聪，双目失明。1887年，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下，海伦凭着顽强的毅力掌握了英、法、德等五国语言，完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。其主要作品有我的生活我的老师假如给我三天光明等。作者简介幼年的海伦凯勒1888年与莎莉文老师 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。 大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残

2、。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。81.了解海伦凯勒的人生经历及其品质。2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。3.学习海伦凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。析字正音捡 jin 感慨 gn ki 搓捻 cu nin绽开 zhn ki 争执 zhng zh惭愧 cn ku 悔恨 hu hn激荡 j dng 奥秘 o m拼凑 pn cu 企盼 q pn不求甚解 b qi shn ji 混为一谈hn wi y tn花团锦簇 hu tun jn c 美不胜收 mi b shng shu疏通字词截然不同：ji rn b tng 事物之间，界限分明，全然不一样。疲倦不堪：p jun b

3、kn 形容非常疲乏，不能忍受。小心翼翼:xio xn y y 形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。恍然大悟:hung rn d w 对某一事物突然明白、突然醒悟油然而生：yu rn r shng 多指某种感情自然而然地产生。1.请同学们有感情地朗读课文，用一句话概括全文的内容。 莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我” 开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。2.理清文章结构层次。一（15）：写莎莉文老师来“我”家任教的第一天，是“我”人生中最重要的一天。二（613）：写莎莉文老师教育“我”，使“我”认识到每一个事物都有名称。 本文中心句： 她就是那个来对我启示世间的真理、

4、给我深切的爱的人安妮 莎莉文老师。（第段） 老师安妮莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。完全不同文章第一段 当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”之前： 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。啊！世界上还有比我更幸

5、福的孩子吗？之后：希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱陌生第6、第8段给我洋娃娃，教“我”拼写第7段教“我”学会简单的字领悟教“我”学会区分“杯”和“水”不耐烦恍然大悟求知欲油然而生喜悦、幸福“再塑生命”过程中“我”的感受第一次亲密接触教“我”比较复杂的字自豪、高兴莎莉文老师是怎样再塑“我”生命的？逐步引导她认识具体事物莎莉文老师送“我”布娃娃，教我拼写单词教“我”学会写“水”启迪“我”的求知欲 我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。感知人物找出描写莎莉文老师的句子，品读她是一个怎样的人？ 一“握”一“抱”，形象地描写出莎莉文老师母亲般的爱心。

6、亲切，有爱心 莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。教育有方循循善诱用心良苦 莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。 莎莉文老师抓住时机，巧妙转变教学方法，耐心地用实物触觉感受的方法教“我”学会写“水”。极强的耐心善于抓住教育机会，开启海伦的思维。 莎莉文老师是一个有责任心、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和

7、耐心的出色的人。 文中也有不少描写作者的句子，结合相关句子，谈谈海伦是个怎样的人？ 我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。 我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。 强烈的好奇心、聪明 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。执著的求知欲 海伦是一个聪明好学、坚毅、自强不息、感情丰富、热爱生活的人。问题探讨 海伦再塑生命成功的因素 海伦凯勒 安妮莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象毅 力：小海伦没有

8、对认识文字放弃灵 感：小海伦通过水受到了启发求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情好老师：深究标题“再塑生命的人” “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。 在文中“再塑生命”是指在莎莉文老师的教育下“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。 “再塑生命”一词表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。28再塑生命的人老师来前“我”的心理变化老师走入“我”的生活痛苦心情渴望光明认识理解“水”的含义教“我”单词送洋娃娃教育有方 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了她高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的赞美和感激之情。中心思想30

9、 生活中还有哪些“海伦 凯勒”呢 以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明天生跛足 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”路德维希范贝多芬（1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联三届的总统。富兰克林罗斯福 （1882-1945）二十多岁时患眼疾，双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳 （1893-1950）原名华彦钧自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫张海迪 邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的