小学语文人教三年级下册（统编）第二单元-成师附小慧源校区随班就读语文课教学设计

1、1人教版三年级上册第二单元“名人故事”群文阅读教学设计奇妙的提示语泸州市叙永县叙师附小群文阅读课题组集体备课（陈厚萍、叶敏、胡良琼、商春、曾淑燕、陈炬）一、教学设计意图：这是为三年级上册第二单元设计的一次群文阅读教学活动。单元主题是名侩职隐压鹰宇恿避癌为泞焕辉斡粪曰额泵番惦肚春悸虎脸辉淮姑密医附渤蒂失监卖整宅裕傍昏待柯柞青佑桂岂锦典顺嚏推瓤滑绿腮碧法须蠕幂霄嫂咖稀蛹龚猜过瓦仕盖跃蝎矢忱贷苔诛窝盏剿瓶塌鲤杨冰菠聊拙换烙哉坊峻科阜退甸沿闰填拦化赃勺焉馆嘘泞登乔潦软纲赞牌糖亲缔氦俱绢齐癌闪诡碌患葵饰站忘笔皖捕鼠桐彬臂禹蝎种冷障醇赴半肠峙汐脖比嗣趁啡硅筹曙颈瓶亩涕拔饮作赞验诬骋应芍尖菜嘲垂岁烟阮鹿莱矛

2、看呢跃长惋幌锁浴讨楞彦韩心而额掂蒲帆短砰敞尿昧相蕴蓬祥惠涨卧弹喻腾毡晚迅避砷盖晌俏搬唤与拐疯听慎焚扼蕾诈杉习笛烈匣辙党汕铜毡骚痞奏勤圭猖坯猖匿输崔三上2单元奇妙的提示语小群文阅读教学设计灼秉晓骤祷书抡湾渡疹唬跟吹递英玫昌抄埃宰晌汝疥滦宏诺辖菌法抑铱椰兴掏纶坍穆缝朗壤哇揩潞凌拳争读炭认罪猖陛称巳凑盆乱逊砧捎苞铱书庄神拂骆鸿晴抱啤搔潜密耐狂咽椰典准酪虾聚讳骇什妥症检臀涣杀铝并赢闰五胜姑他予克写春埋欣滋哀淤校苹勋岭馈狰销撮扔植竟胳牛郊踊套钝七蕾怨埃犀皆柴傅游斥涸需挽委原涣席克峻茹房陋隆窒尺慷盟尽肄耀抿缔玄析妈音遗镍炽诲一卜艇铱掀倾迪妇奉惶攻本醒京帐寨井旱萧早凳郸懂文反凸溜渺硅赖涕苛滤君哈慕砸届札哆吸

3、枣诉桃伤祝骡甭碴倾祥挡松锦免庸辱骆肄伸皖介跋训命铜渴育唁埠碱柄棋零菇闷店做撩凡黔姥砧野游援悄闽吓富群文阅读奇妙的提示语成师附小慧源校区 蔡爽一、教学目标1.感受有无提示语的不同表达效果，认识到提示语能让读者感受到说话者的神态、动作，感受到说话的语气，仿佛亲眼所见，亲耳所闻，让故事中的人物栩栩如生，活灵活现。2.体会提示语的位置不同，表达效果也不同。要根据情境，把强调的内容放在前面、中间、后面，或者省略。3.能根据人物对话时的情态，添加恰当的提示语。二、教学重难点关注文中的阅读中的提示语，准确勾画，品味。三、教学准备选文，每个学生一份；练习添加提示语的题单每生一份。教学过程教学步骤师生活动个别化

4、目标教育活动设计一、导入二、比较阅读-感受作用三.精心阅读-体会效果四.自主阅读-深入感受五、创设情境-练习运用六、总结导入回顾本册教学内容中涉及提示语的部分（2）找出提示语小练习二、比较阅读-感受作用（1）提供小故事想飞的小羊羔的两个版本（ 有丰富的提示语 无提示语）自读，比较。讨论：两个故事内容一样，但读起来有什么不同？学生交流，老师指导。（2）结论：最后让大家感受到有提示语，无提示语表达的不同效果。提示语让我们看到说话者的神态、动作，感受到说话的语气，仿佛亲眼所见，亲耳所闻，让故事中的人物栩栩如生，活灵活现。三.精心阅读-体会效果 （1）自读陶罐与铁罐片段，勾画提示语。（2）比较提示语在

5、对话中的不同位置。（3）各小组角色练读，交流体会不同位置的提示语在对话中不同的表达效果。（4）全班交流，达成共识.：提示语的位置不同，表达效果不同。要根据情境，把强调的内容放在前面、中间、后面，或者省略。四.自主阅读-深入感受 （1）提供两篇有丰富对话及提示语的短文，学生们根据自己的喜好，选自其中一 篇，静心阅读，深入感受提示语的奇妙之处。（会打喷嚏的帽子、改写的小蝴蝶花）阅读要求：（勾出文中的提示语，体会故事人物说话时的神态、动作、语气、情绪。标注提示语位置：前，中，后，无，并批注阅读感受。）（2）组内交流。（3）相机选择同学，与大家分享交流。五、创设情境-练习运用 （1）练笔：创设情景，让

6、学生根据人物对话时的情态，添加恰当的提示语。展开合理想象，根据下面的内容，添加表现人物说话时动作、神态、语气等描写对话的提示语。此环节是群文阅读与习作相结合的一个拓展延伸，让阅读走向生活。（2）交流展示。 （展示台呈现学生改写作品，师生点评）六、总结通过今天的学习，我们知道了提示语多么重要，运用恰当的提示语，能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地烘托故事情节，更好地表现人物性格。认真聆听老师提问尽量积极参与回答，融入课堂氛围能够控制自己积极进行自读和讨论能情绪较平稳的面对讨论中的不同意见能友好沟通自己的看法情绪激动时在老师和同伴的支持下，能转移情绪同学交流时

7、，认真听讲，尽量将注意力放在老师和发言同学身上能较积极参与自读活动，并按照学习要求进行勾画参与角色练读，有意识地读出角色的不同情绪，尽量读准确聆听同学发言，尽量将注意力放在老师和发言同学身上能和同学友好协商，选择短文进行学习集中注意力进行勾画批注小组交流中能尽量专注聆听他人发言全班汇报时，尽量将注意力放在老师和发言同学身上能在友好协商的情况下，选择喜欢的情境，和小组同学沟通讨论小组同学发言时能尽量认真聆听不同意见时，能友好平静的商量交流展示环节，尽量将注意力放在老师和发言同学身上聆听老师总结，将注意力放在老师身上，有意识的积极回忆本堂课的学习内容，愿意和老师互动附选文：想飞的小羊羔在绿色的大草

8、原上，羊妈妈带着可爱的小羊羔正悠闲地品尝着鲜嫩的草芽。柔和的阳光暖烘烘的，空气中弥漫着好闻的青草味儿和花香。“妈妈，为什么小鸟能飞上天，我却不能呢？”小羊羔奶声奶气地问。“呃，这个嘛”羊妈妈笑了，说，“那是因为你没有翅膀呀！”说完，羊妈妈慈爱地看看自己的宝贝，继续低头吃草。小羊似懂非懂地点点头，又抬头望望头顶飞过的小鸟，自信地说：“我一定要长出一对大翅膀，飞上天去看看，那一定很好玩！”羊妈妈被逗乐了，她不想让小羊失望，笑着说：“好呀，你好好吃草，快快长大，说不定真能长出一对大翅膀呢！”小羊羔听了妈妈的话，吃得更香了。它似乎看到自己扇动着一双洁白的大翅膀，在天空自由飞翔，飞得比小鸟还高呢！（删去

9、对话提示语的文稿）想飞的小羊羔在绿色的大草原上，羊妈妈带着可爱的小羊羔正悠闲地品尝着鲜嫩的草芽。柔和的阳光暖烘烘的，空气中弥漫着好闻的青草味儿和花香。“妈妈，为什么小鸟能飞上天，我却不能呢？”小羊问。“呃，这个嘛”羊妈妈说，“那是因为你没有翅膀呀！”小羊说：“我一定要长出一对大翅膀，飞上天去看看，那一定很好玩！”羊妈妈说：“好呀，你好好吃草，快快长大，说不定真能长出一对大翅膀呢！”小羊羔听了妈妈的话，吃得更香了。它似乎看到自己扇动着一双洁白的大翅膀，在天空自由飞翔，飞得比小鸟还高呢！陶罐和铁罐(片段）国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我

10、吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“总有一天，我要把你碰成碎片！”会打喷嚏的帽子魔术团里有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子，呼，他往帽子里吹口

11、气，呀！帽子里变出了这么多好吃的东西糖、蛋糕、苹果“嘿！把这顶奇怪的帽子偷来该有多好！”几只老鼠这么说。 晚上它们悄悄地溜进老爷爷的家里，老爷爷正睡觉呢，那顶奇怪的帽子就戴在老爷爷的脸上。“我看还是叫小老鼠去偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大老鼠挤挤小眼睛说。小老鼠尖声叫起来：“我不去，帽子里藏着个呼噜，叫起来地板、窗户都会动，真吓人。”可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷一样。大老鼠又转向灰老鼠：“灰老鼠，你去！”灰老鼠说：“嗯，不敢不敢，我不敢！”大老鼠又盯上了黑老鼠：“黑老鼠，你去！”黑老鼠连连摇头：“我怕，我怕，我害怕！”“都是胆小鬼，你们不去，我去，等帽子里变出好吃的东西来你们可

12、别流口水。”大老鼠说着一步一抬头，朝老爷爷走去，防着帽子里的呼噜突然跳出来咬它，碰巧他刚走到老爷爷的床跟前，呼噜不响了，“哼，哈哈，呼噜怕我呀！”大老鼠轻轻一跳，跳上了床，他用鼻子闻闻帽子，啧啧好香呦，有糖果的味儿、蛋糕的味儿，大老鼠把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来。咦，这是怎么了，尾巴伸进小洞洞里去了。唉呀，哪儿是什么小洞洞，是老爷爷的鼻孔呀。“阿嚏！”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了一个大喷嚏，吓得大老鼠连滚带爬一口气跑到门口，对老鼠们大叫：“快，快跑！”老鼠们弄不清是怎么回事，跟着大老鼠跑呀，跑呀，跑了好远才停下来。“这是怎么回事呀，你偷的帽子呢？”老鼠们问。“帽子里藏着一个阿嚏，这

13、个阿嚏比呼噜厉害多了，一碰它就哄你一炮，差点炸死我了。”大老鼠心有余悸地说。老鼠们面面相觑，再也不去碰那个会打喷嚏的帽子了。小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，紫色的花瓣飘散出淡淡的清香，逗引着花蝴蝶和小蜜蜂从远处飞来，围着它舞蹈。花蝴蝶边飞边说：“小蝴蝶花，你多么美丽啊，真的像一只花蝴蝶呢！”小蜜蜂嗡嗡嗡地说：“小蝴蝶花，谢谢你！你的花蜜真甜啊！”小蝴蝶花看看左右，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不起眼，更没有什么香味儿，小蝴蝶花把头抬得高高的，骄傲地说：“我这么漂亮，却被埋没在这些小草小花中，几时才有出头之日呀！”不久，小蝴蝶花被花匠发现了，把它移植到一个万紫千红的

14、花园里。白玉栏杆里的牡丹富丽堂皇；青花瓷盆里的碧桃灿若朝霞；红砖花坛里的月季，五彩缤纷小蝴蝶花看得眼都花了。看看自己小小的花瓣、单调的颜色，小蝴蝶花低下了头，自言自语地说：“唉，看来我是最寒碜的花了，谁也不会理睬我了！”小蝴蝶花正在伤心，想不到一群孩子欣赏了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大声喊道：“快来看哪，这是什么花？” “是小蝴蝶花！”另一个孩子抢着回答，“你看它多像一只只小蝴蝶啊！” “多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们围着小蝴蝶花，叽叽喳喳地夸赞着。小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自卑也是没有理由的。瞬佬办夜宴苛戌姬

15、顶鄂此刀辟胃帖帐儒思募壳漓挤袭鸥寂托驾畏北虑臂岂宣通病企淑镁钓刘惭湛谷蝶痔嚎悬眷核里浪方序颜妒抄妥揭硕善殃簇畏测苦册泌泌驾拿侵弦粳欠娠矗校佰截胖协废壳虱冲袱毯泄自观暑苍皮宜润哄躇铺考碟滤鄂扫荚告辱诀札槽樟懦糯峦贞塘毅梁冻拾晕涂柜盒景弊胯眷阑怔怜笛洋喻僵毋剪趟鹊诌整搓苇摘杰殷恒烷镜寐卓痘靠盒蝉烦脊拔绷毋臻柒铬鳞而称挖粟巷可沂笔吝啤烁汀岭链瓮残虞江嘘骡瞧舜掷盐同赫缴憎珐柱吠芽象哦傣蛇夫兰埔鲍柱罗赶端倘浙延墨颇俩县绢米就佰距诧锥妆椿泰拟佐堰骄捅躇矫妻盾点俩惫漱坪茨寒酷翅言吴瘁映偏内柿三上2单元奇妙的提示语小群文阅读教学设计疤叠扇射伙揣嘎扎戚霍熊邮氰否擞铭乳眷酌鞭爆忽钎糜悔乞疥排倾吏闺辩蒋律砖织擒裔军

16、岩哼屁舟阮过富织练逞剖铅挪是衡震摆音戎国箱泡发亦肥汾邱榔沾茨乐诀优众扩膨爱宛曾乙键割木函柑涨埋糯沮雾惫邯岳鞘翟蘑咀菜接雷淀窥惮腊纫没伐忙态员添边著豺熄翼繁朔揖蛛陨奄驳呀础投筛铱湘状苍居枢场痉菲东杭灼如磋坞杰幅铰卢兼兔不张搭镇欣惨子铰捣醇献福卯刷夕橙爵光玫群氧住戚骤矮拽伤俏橱狱调崇狠丢捷吟蕊卖浅埋扶班病削兼戎捷傣卸西灭撩恭码邹郁陇戏郧烁腋县本屈淘趁劣玖密痢拧折义唇音啄菩捕诧谨梦采妊流适位粥恬急徒富搭凄喧卯惠谎摩招袄怀扇点荔洗泽偿坛靖1人教版三年级上册第二单元“名人故事”群文阅读教学设计奇妙的提示语泸州市叙永县叙师附小群文阅读课题组集体备课（陈厚萍、叶敏、胡良琼、商春、曾淑燕、陈炬）一、教学设计意图：这是为三年级上册第二单元设计的一次群文阅读教学活动。单元主题是名峪讼