【】学期教学计划模板汇总7篇

1、 【】学期教学计划模板汇总7篇【有用】学期教学方案模板汇总7篇 光阴快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开头写方案了。方案究竟怎么拟定才合适呢？以下是我整理的学期教学方案8篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 学期教学方案 篇1 一、同学状况分析 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班同学相对来说只有少部分同学上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，八班级同学经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教

2、材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）茂密的森林、环球之旅（4）大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”

3、方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够乐观参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用乐观的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上

4、好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 五、教材支配 1、课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作 3、附课时支配： 周次 单元课题 课时 备注 24 第一单元 百卉含英 3 57 其次单元 梨园撷英 3 89 第三单元 管弦和鸣 2 1013 第四单元 神州大地（4）

5、 2 中期 假日 1415 第五单元 环球之旅（4） 2 1617 第六单元 夏日泛舟 2 1820 复习总结测试 3 学期教学方案 篇2 班级状况分析： 本班现有幼儿38人，其中男孩22人，女孩16人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋，幼儿园大二班下学期教学方案。奇怪、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的运隆、不太合群的周福裕 这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与关心，才能使他们跟上大家的进步。仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面进展为主要的工作目标，工作方案幼儿园大二班下学期教学方案。注意幼儿的

6、个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。 围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动乐观开展课题的讨论工作。 一、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，关心幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。 主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 学期教学方案 篇3 本学期，我担当九班级班主任工作，通过这两年的培育，大部分同学的行为习惯已经养成，学习热忱较高。但由于两级

7、分化比较严峻，仍有一部分同学纪律观念淡薄，自控力量差，学习成果极不够抱负。作为一名班主任，我更应当努力去调动同学的学习乐观性，时刻留意班级的状况，使本学期的班主任工作顺当、有序进行，特制定如下工作方案： 一、培育良好的班风。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，每节课都实施以班长为首的班干部轮番负责制，提高自习课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到班级、平常多去班级，准时订正同学的不良习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级管理，培育提高班干部的管理力量。首先，鼓舞并要求大家严格遵守中同学日常行为规范、班规，重点从提高同学树立文明意识

8、做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参与学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，每天负责监督。同时也保持个人的卫生和服饰干净，班主任做到常督促，勤督促。开学初，要准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。 其次，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织力量。每周定期召开班干部会议、使他们明确职责。充分调动其工作乐观性，鼓舞他们帮助班主任管理好班级。 三

9、、做好个别同学的教育工作。面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜每个同学的角度动身，全面了解、关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。做好这些特别同学的教育工作。详细做法如下： 1、在教育这样同学时，多结合其身上的优点，重新帮他们找回自信，渐渐引导他们形成一个好的习惯。 2、连续实行小组教学。不卑视学习差的同学,发动四周学习较好的同学对他们进行关心。通过这样一对一的关心，使差生在学习成果和学习习惯上都能有较为明显的进步。 3、关心同学树立抱负。利用班会及课余时间对学习态度不端正的同学进行教育，渐渐转变他们的学习态度，让他们熟悉到学习的重要性，逐步树立

10、个人人生目标。 4、对乐观要求上进的同学进行鼓舞，引导他取得更大的进步，巩固住尖子生，争取在中考中取得优异成果，考入抱负高中。 四、发挥九班级老师团队力气，各科老师准时了解学情，精确把握各学科学 生对学问的把握状况。因材施教，重点在抓基础学问上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 五、对同学进行法制安全教育。对同学的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是同学校外安全和校内休息时间的安全，必需做好，确保安全。 六、学校教育与家庭教育结合。平常，利用家访及空余时间和家进步行沟通,把握

11、同学的学习和生活状况,准时解决问题。与家长常常取得联系、把同学在校的各方面的表现反馈给家长，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。 六、本学期我们班方案要去野炊一次，目的是给初三的同学减压，同时让他们体验生活，从而珍惜现在的生活和学习机会，学会感恩，学会喜爱生活。 以上是本学期的班主任工作方案，我有决心不让方案成为一纸空文，在工作中肯定按方案完成各项工作。争取我们的

12、班级管理和同学的学习成果在学期末再上一个新的台阶。 学期教学方案 篇4 一、状况分析 我班有同学 28人。同学的基础参差不齐，有少数几个同学的数学成果较差。由于同学学习习惯、行为习惯养不一，因此有待加强养成教育。同学们都活泼可爱，有着剧烈的奇怪心和求知欲。可塑性强，整体上是一个乐观向上的班级。 二、目的要求 这一册的教学目标是，使同学能够： 1 、娴熟的数出 20以内的物体的个数，把握 10以内各数的组成，会读，写 0-20各数。 2 、初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟的计算一位数的加减法；会解决一些简洁的问题。 3 、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。 4 、初步

13、熟悉钟面，会熟悉整时和半时。 三、教材分析 本册教材包括：数一数、比一比， 10以内的熟悉和加减法，熟悉图形，分类。 11-20各数的熟悉，熟悉钟表， 20以内进位加法，用数学实践活动。 1 、依据标准调整了教学内容，为同学学习数学供应了更丰富的学问。 2 、重视同学的阅历和体验。依据同学的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。 3 、认数和计算相结合，穿插教学，使同学逐步形成数的概念，达到计算娴熟。 4 、重视同学对数概念的理解，初步建立数感。 5 、计算数学、体现算法多样化，允许同学采纳自己认为合适的方法进行计算。 6 、支配 “用数学 ”的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决实际问题

14、的力量。 7 、支配实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密关系。 四、教学措施 1 、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。 2 、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。关心同学建立学好数学的信念。 3 、时常留意强调同学仔细做作业、书写干净的良好的习惯。 4 、课堂教学与家庭教学实践相结合。 五、教学支配 第 1 周 第一单元：预备课、比较 第 2 至 3 周 其次单元：熟悉 10 以内的数 第 4 周 第三单元：熟悉物体 第四单元：合与分 第 5 至 9 周 第五单元： 10 以内数的加减法 第 10 至 11 周 整理和复习、测验 第 12 周 第六单元：分类 第 13

15、 周 第七单元： 11-20 各数的熟悉 第 14 周 第八单元：熟悉钟表 第15 至 16 周 第九单元： 20 以内的加法 第 17 周 整理与自评 学期教学方案 篇5 一、学情分析 五班级同学对计算机的学习没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重加深对电脑基本操作的学习，让同学能尽快了解、熟识windows XP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习

16、打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册教材的内容设计是以义务教育信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术进展的新要求，把学问与技能的学习过程融合在贴近同学实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行连接，在对高中信息技术课程标准重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让同学在参加信息活动的过程中不断提高猎取、处理与沟通信息的力量，实现其学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升同学的信息素养。 教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化同学处理信息的技能，在学完其次和第四单元后，支配了一个活动篇，让同学在体验一个独立、完整的项目活动的同时，

17、进一步提升同学 “信息猎取信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的力量。其中，每课支配一课时，每个活动篇支配12课时，总共包含1416课时的教学内容。 第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培育信息道德，以及初步熟悉计算机等内容。该单元主要是让同学感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时熟悉处理信息的重要工具计算机。 其次单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息猎取、加工、存储、表达”的信息活动流程。 第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器

18、的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。 第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣扬海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。 单元与单元之间在内容上相互呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务绽开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。 本册教材很好地贯彻了“信息技术学问点组织在信息活动中，以主题活动作为学问点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个好玩的、贴近生活的主题活动“设计 我的名片”来绽开的。在完成该主题活动以后，我们还支配了一个单元活动。要顺当完成

19、该单元活动，则必需要综合运用前三个单元所学的学问，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给同学留下了充分的创新空间。 基于学习目标完整形式的考虑，本册采纳了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性学问的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的力量；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培育同学的创新力量、解决实际问题的力量。 通过引发他们思索“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注意培育同学对信息技术的深厚爱好。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对同学信息素养的培育，使同

20、学把握了猎取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学习，可以让同学从对信息技术的神奇感中走出来， 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的详细学问点如下：了解电脑的基本结构；熟识鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；熟悉windows XP，熟识windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使同学具有猎取

21、信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： （1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。 （2）仔细上课：以启发式教学

22、为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 （3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作， 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、

23、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 学期教学方案 篇6 一、指导思想： 使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问

24、题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教法分析： 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同

25、学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2.通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 三、教学措施。 1、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家讨论争论其中的重点、难点、教学方法等。 2、具体方案，保证练习质量。教学中用配备资料创新设计，要求同学按教学进度完成相应的习题，老师要提前向同学指

26、出不做的题，以免影响同学的时间，每周以内容滚动式编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要支配时间讲评。 3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学力量爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发同学的学习爱好，随时留意同学学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经消失数学学习困难的同学，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快把握班上同学的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难同学。 四、教学进度表（略） 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二数学上学期教学工作方

27、案，盼望大家喜爱。 学期教学方案 篇7 一、指导思想 依据语文新大纲的要求，要全面贯彻全教会精神，紧跟新课程改革步伐，大胆讨论教育教学。在教学过程中，结合同学的实际状况，注意语文在培育同学创新精神和提高人文素养方面应发挥的作用，努力把同学培育成会生活、会学习的人。 二，分析同学的双基、力量、智力和非智力因素 1、同学双基数： 这个班54人，男女比例基本协调。经过彻底检查，其中10%为优秀生，65%为中等生，其余为学困生。有些同学语言基础差，缺乏学习爱好。 2、情报状态分析： 同学力量进展不平衡。记忆力和想象力强的同学有徐丹阳、彭亮、胡丹等。记忆理解有困难的同学有李进、梁芳、李煜等。他们缺乏独立思索，写作创新水平低。在这个问题上，我们应当加强分析写作、阅读和口头表达的培育。