小学英语学习心得

1、小学英语学习心得学习的目的，也是为了增加大家的认知，能够更好的去追求我们想要的东西，满意自我的本性欲望，过更好的生活。下面是给大家整理的小学英语学习心得通用，希望能给大家带来帮忙。小学英语学习心得通用1通过这次的“同课异构”活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻老师受益匪浅。听完这几节课，心中除了惊叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。第一、小学英语老师的根本功作为小同学的英语启蒙老师，老师本人的根本功能直接影响到同学英语的日后进展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，标准的板书。小学英语对同学听和说的要求相对多

2、一些，因此，老师语音的标准及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调根本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，肯定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对同学的影响是潜移默化的，课堂上不够标准的课堂用语，可能会给同学日后的学习带来很大的负面影响。标准的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。第二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于

3、重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。第三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种赏识和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深入的印象。第四、注意根底，恰当拓展延长这次的课没有想象中那么花哨，更多的是注意语音教学，注意根底学问。在精讲根底学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。小学英语学习心得通用2时间飞逝，转瞬间，小学英语研修培训的学习即将结束了，这次学习对我的教育教学工作帮忙很大。回忆整个研修过程，感觉到收获许多，想说的也许多。一、对自身的要

4、求应当更加明确。作为小学英语老师，必需具有扎实的根本功及驾驭课堂的力量，说起来简洁做起来难。这就要求我们必需不断学习，不断提升自身的素养，此次的研修就了给我们提供了一次不行多得的时机。专家的引领，名师的磨课，精彩的课堂，让我看到了自己的缺乏。在今后的教学中我肯定多学习，多钻研，仔细备好、上好每节课，同时在课后做好反思，努力提高自身的业务水平。二、对自己的课堂应当更加完善。通过研修学习，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深化的理解。多数时间里，课堂教学不该是老师讲解，同学倾听的过程，而是老

5、师与同学之间，同学与同学之间的互动过程；老师不是直截了当地把学问告知同学，而是引导同学自己去发现学问；同学不是机械地记忆学问，而是运用所学英语语言学问去做一些详细的事情，学习不是整齐划一地按老师的要求做同样的事情，而是依据自己的学习需要，按自己的学习方式完成学习目标。通过学习，我也深感压力重重，责任重大，需要不断地努力，连续深化学习才能扩展学问，提高自身水平，才能够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作。这次的研修培训，使我深深感受到了自己的缺乏和需要改进的方向。三、拓展教材，活用教材，激发同学学习爱好。无论哪门课程，都从同学的爱好点动身，有方案地组织内容丰富。形式多样的英语活动，把所学内容与

6、同学身边的人物结合起来，同学倍感亲切，适用，同学学习的主动性和主动性也大大增加了。没有不行教育的同学，只有不善教育的老师。我们应当在平常的教学实践中不断探究，不断学习，不断激发同学的学习爱好，让课堂永远充满活力和情趣。小学英语学习心得通用39月22日到23日，我参与了20X年洛阳市小学英语教学研讨会。我通过仔细倾听各位专家和优秀老师的示范课，收获颇丰。如今简洁谈一下自己的一些体会。会上，来自河南师范高校外语学院的王彩琴教授对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行具体讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的进展改变，尤其是关于英语教学中教学情境设计的讲解给我留下了深入的印象。教学情境的设计

7、要亲密联系现实生活，查找同学熟识的，感爱好的话题和切入点，这样才能充足调动同学的主动性，提高课堂教学效率。接下来，依次展现的七节示范课，老师们不同的教学风格、精湛的教学设计、独具匠心的教学方法以及和同学的主动互动，让我觉受益匪浅。首先，要想成为一名优秀的英语老师，肯定要具备扎实的根本功，良好的语言素养。这是我今后首先要努力学习的方向，只有不断提高自己的英语水平，才能在今后的教学中运用自如。其次，要有效借助多媒体手段，来丰富自己的教学形式，提高教学效果。此次展现的几节优质课，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松快乐

8、的学习气氛。既调动了同学的主动性又提高了教学效率，一箭双雕。第三，在教学活动中，老师要具有制造性，要放下老师的架子，走入同学中间，了解同学喜爱什么，不喜爱什么，把枯燥的英语教学和同学的爱好爱好结合起来，让同学喜爱上英语。最终，老师要具有制造性。结合教学内容，运用唱歌，简笔画等形式，巧妙地帮忙同学记住单词和语音学问，记得简单又坚固。这次听课，让我开阔了眼界，也看到了自己的缺乏。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中不断提高自己。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽，更流畅，就像王彩琴教授说的：英语说起来就好像高山流水一般美丽。怎样让孩子更喜爱上英

9、语课？怎样培育孩子的力量？相信通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。小学英语学习心得通用4在我教学小学英语口语训练的过程中，我发现英语是要分等级的，也就是说学英语不能好高骛远，不能想着一口吃个大胖子，但又不能总是学不好，学了十来年都学不出英语，也说不出什么东西，那真是铺张大把青春年华了。就拿口语和听力来说，他们俩应当算做一起。口语就分三个阶段。一：原始英语语音语调的积累，这段时间以练嘴皮子为主，但是发音是越纯粹、地道。根底就越好。关于第一阶段的作用，在我从前的博文中具体论述。二：英语对话的积累量（这段时间以复述为主），就是肯定要在对话中说英语，不管是上课，或对自己说，肯定要多说，说的越多越好

10、，反应就会慢慢加快。三：英语快速反应的阶段，这是能用英语辩论的阶段了，学到这步的，口语水平算是比拟高了，以后可以开头听有难度的材料了，还要加以学习和稳固词汇。小学英语学习心得通用5英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门应有尽有、涉猎广泛的学问学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮忙我们在学习语言学问的同时扩大学问面，把握时期脉搏，提升自身文化素养。由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，同学自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%70%的份额；而老师的方法点拨与语言学问传授却只占到30%40%的份额。对于小同学来说，有许多学习外语的优势，比方说，他

11、们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模拟力都很强，他们简单受到外界的激励等等。假如引导正确，小孩的英语进步会非常快。小同学可以通过以下方法学习英语：一、趣味学习法1、听听、说说、做做。在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一箭双雕。又如，在学习body时，可做touch（触摸）游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth，mouth，thisismymouth.”这样既锤炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。2、演演、说说、唱唱。表演是学习语言的有效途径

12、，小同学更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的主动性，又可以增加记忆，活泼气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。3、听听、说说、画画。这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的力量。在学习hot，cold，rainy，windy等表示天气情况的单词的同时，可用简洁的图画来表示单词的意思。如：

13、戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hotandrainy在学myclothes时，同学可依据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可依据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既稳固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的学问（颜色、方位）。二、幼儿单词记忆法幼儿记忆力好，假如方法得当，从小记熟肯定量的单词，那对他日后的学习当然是大有好处的。上海市青浦区试验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。详细地讲，有以下一种途径：编一段话就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于