小学语文人教五年级上册（统编）第八单元-25古人谈读书第2课时

1、25 古人谈读书第2课时.课时目标1.借助注释，用自己的话说说文章的大意，注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法中得到启发。3.学习第二部分和第三部分。重点1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.借助注释，用自己的话说说课文的大意。难点1.注意区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。2.联系自己的读书体会，从课文中的读书方法受到启发。教学过程一、复习导入。1、上节课我们学习了第一部分，了解了论语中对待读书和学习的态度，今天我们再次去与古人交流，看一看朱熹和曾国藩又要告诉我们什么吧。2、简介作者（出示课件）朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教

2、育家、诗人。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。二、品读第二部分。1、自学提示：（1）自读课文，用“-”画出不理解的地方，并试着翻译文章大意。（2）朱熹告诉我们读书需要注意什么？重点是什么？2、学生按照自学提示展开学习（1）利用查找的资料，结合注释理解第二部分。（2）小组合作，先交流自己能够独立理解的句子，然后共同解决自己不理解的句子。并在古今含义不同的词上做好标记。（3）以小组为单位在班级内汇报学习成果。（开始）3、指导朗读，节奏划分。（出示课件）余/尝谓：读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细;心眼/既不专一，却/只/漫浪/诵读，决不能记，记/亦不能久。

3、三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎?自读。指名读，其他学生纠错。接下来老师就以提问的方式来检查同学们的自学情况。（1）：朱熹告诉我们什么独特的学习方法？你能用文中的话说说吗？（出示课件）（2）：哪位同学可以翻译一下第一句？生：我曾经说过：读书有三到,叫作心到、眼到、口到。（3）：那么这“三到”的关系是怎样的？谁来翻译一下第二句？生：心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定记不住,即使记住了也不能长久。（4）：所以说这“三到”中哪一“到”最重要？文中的哪句话表明了这一“到”的重要性？生：三到之中，心到最急。（5）：那么，“急”的意思是什么？

4、与咱们现在的“急”的意思一样吗？生：“急”在这里是要紧，重要的意思，而我们现在的“急”大部分是着急的意思。（6）：为什么“心到最急”呢？生：因为“心既到矣，眼口岂不到乎？”（7）：“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是什么？生：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？（8）：那么朱熹的读书法是什么？生：“心到、眼到、口到”。（9）：这三者可以调换位置吗？生：不可以，因为只有心到了，眼和口才能更专心地读书、学习。（10）：通过 “读书有三到”你明白了什么道理？学生畅所欲言（11）：那就让我们用心齐读这一部分吧。师小结：这便是用心读书和不用心读书的结果，如果想要得到高效的学习，就需要我们用心读，用心学。

5、这样，不管做什么事，我们才有可能成功。（二）品读第三部分。1、自学提示：（1）自读课文，用“-”画出不理解的地方，并试着翻译文章大意。（2）曾国藩告诉我们读书需要注意什么？重点是什么？2、学生按照自学提示展开学习（1）利用查找的资料，结合注释理解第二部分。（2）小组合作，先交流自己能够独立理解的句子，然后共同解决自己不理解的句子。并在古今含义不同的词上做好标记。（3）以小组为单位在班级内汇报学习成果。3、指导朗读，节奏划分。（出示课件）4.这一部分的作者是曾国藩，那么曾国藩是谁呢？（出示课件）曾国藩，初名子城，字伯涵，号涤生，中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。5.这段

6、话出自曾国藩的家书，这位伟大的清代名臣给了我们怎样的读书方法呢？请同学们在小组内读课文，借助注释理解本文的意思。4.这篇小短文主要告诉我们什么？生：读书人学习，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。5.何为“有志”“有识”“有恒”？生：就是有志气，有见识，有恒心。6.非常正确，那么曾国藩是如何阐述自己的观点的呢？从哪里可以看出来？生：分层论述，从分号那里可以看出来。7.那么咱们就一个分号一个分号地来看一下他是怎么论述的。哪位同学能来说一说从第一个分号中，你可以得到哪些信息？生：有志气，就决不甘居下游。8.这里的“断”是“决不”的意思，与咱们现代汉语的意思有所不同，需要注意一下。所以，我们读

7、书学习仅仅有志气就够了吗？还需要有什么？生：仅仅有志气不够，还需要有见识，有见识就知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这些说的都是没有见识的人。9.这句话里面有两个典故，一个是“河伯观海”，一个是“井底之蛙”，这两个典故分别告诉了我们什么道理？“河伯观海”和“井底之蛙”的意思差不多，都是形容人见识短浅。10.这里运用典故说明了没有见识就没有办法沉下心来学习，容易自满自足的道理。11.有见识可以让人看到自己的无知，但是如果一个人知道自己的无知了，却还是不坚持学习，这样的人可以成功吗？这则小短篇里是怎么说的？生：不可以，文中说“有恒者则断无不成之事”，意思是有恒心就没有成不了的事情。12.这三者可以缺少其一吗？生：三者缺一不可。13.只有“有志”“有识”“有恒”三者相辅相成才能取得成功。14.现在请小组内把每句话的意思连起来，说说整段的意思。15.请同学们再次齐读文章，感悟文章内容。三、总结全文。 这篇课文由三则小短文组成，第一则出自论语，告诉我们要谦虚好学、勤学好问；第二则是告诉我们读书要有“三到”心到、眼到、口到，其中，“心到”尤为重要；第三则告诉我们读书要“有志”“有识”“有恒”，三者缺一不可。我们知道了读书学习的方法，就明白了读书学习的要义，如果能将这些方法运用到实际中去，将会更好地促进我们的读书与学习。四、作业设计。1.学完这篇课文，联系自