小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-人教部编版五年级语文上册《白鹭》第2课时练习设计_第1页
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文档简介

1、人教部编版五年级语文上册白鹭第2课时练习设计读拼音，写字词。 l xin 白 ( ) ( ) 弃 jng xi yn（ ） 风 ( ) Y zh 适 ( ) ( ) 红二、用“_”画出加点字的正确读音。 嫌短（xin jin ） 蓑毛（shui su） 恩惠（hu hu） 音韵（yn yn ） 铿锵（jin qin） 镜匣（xi ji）三、 根据意思写词语。1.清明；清澈。（ ）2.特殊的爱好。（ ）3. 恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。（ ）4. 给予的或受到的好处。（ ）四、根据要求改写句子。1.鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _2.那雪白的蓑毛，那全

2、身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）_五、比一比,再组词。 宜（ ） 框（ ） 澄（ ） 宝（ ） 诓（ ） 橙（ ） 六、从文中找出下列词语的近义词。平常-（ ） 忘记-（ ） 悠闲-（ ） 爱好-（ ） 七、课外阅读。鸽子 这是一只(非常 特别)漂亮又可爱的鸽子。它全身(披着 穿着)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽 光泽)，在太阳光的(反射 照射)下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅

3、膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的(标志 象征)。1.联系上下文，选择括号中恰当的词语，用“_”画出来。2.作者是按照_、_、_、_和_的顺序来介绍鸽子的。3.请写出短文的中心句。_4.将这段话分为两层，并写出第二层的层意。_白鹭练习第二课时答案一、读拼音，写字词。 鹭 嫌 镜 匣 韵 宜 朱解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 二、用“_”画出加点字的正确读音。Jin su hu yn qin xi 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 三、根据意思写词语。清澄 嗜

4、好 适宜 恩惠解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 根据要求改写句子。1.鹭鸶本身就是一首很优美的歌。2.增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。解析：本题主要考察学生对句子的掌握。 五、比一比,再组词。适宜 镜框 澄清宝贝 诓骗 橙子解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 六、从文中找出下列词语的近义词。寻常 忘却 悠然 嗜好解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。课外阅读。1.特别 特别 光泽 照射)下解析：本题主要考察学生对重点词语的理解和掌握。 2.羽毛 嘴 眼 翅膀 脚解析：本题主要考察学生对文章的掌握。这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。解析：本题主要考察学生对文

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