小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第二单元-《将相和》第一课时教学设计_第1页
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小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第二单元-《将相和》第一课时教学设计_第3页
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文档简介

1、将相和教学目标：把课文读通顺，会正确认读本课“璧、廉、颇、缶”4个生字，会正确书写“赵、璧、骗、撞、怯、廉、颇、辞、诸、削”10个生字。初步把握课文主要内容，尝试给三个故事加小标题。教学重难点：初步把握课文主要内容，尝试给三个故事加小标题。教学过程：一、谈话引入，板书课题师：同学们，今天我们一起来学习一个发生在战国时候的故事将相和。请大家把手拿起来跟老师一起板书课题。（板书：26、将相和）二、出示学习目标1、小黑板出示学习目标；2、齐读学习目标。三、检查预习，落实生字学习（一）检查生字学习情况（预习作业附后）1、先自己读一读生字2、抽学生读3、带着词语开火车读4、指导学生理解“璧”的意思和书写

2、（二）检查学生课文朗读情况1、抽生读课文，其它学生评价纠错。评价时做到声音响亮，站姿端正。生1：读完璧归赵这个故事。注意读准“蔺”的读音。生2：读渑池之会。生3：读负荆请罪。2、读中检查生词理解。四、初读课文，把握主要内容（一） 自学指导迅速读课文，想想：1、课文是按什么顺序写的？2、课文讲了哪三个故事，用“”把课文分成三个部分，并试着给每个故事加上小标题。（提示：可以自己概括，也可借用课文中的词语概括）3、用自己的话说说课文的主要内容？（完成作业题单第1题后再汇报。）（二）学生先学（三）交流师：请同学们说说课文是按什么顺序写的？生：是按事情的发展顺序来写的。五、当堂完成作业（作业题单附后）板

3、书设计：26、将相和（事情发展的顺序）完璧归赵渑池之会负荆请罪将相和预习作业1、把课文认真读3遍，注意把字音读准确，把句子读通顺，读不通顺的地方勾划出来多读几遍，直到读通顺为止；2、圈出课文中含有生字的词语，先读一读再抄写三遍；3、给每个生字组两个词语写在书上，想一想哪些生字容易写错，并把它写一排。4、联系上下文或借助工具书理解不懂的词语。将相和作业题单汇报提示：这篇课文主要写战国时，赵国的蔺相如 立了功，赵王封他做了 ；在 上又立了功，赵王封他做了 ，廉颇 ，于是将相不和。后来，廉颇听说蔺相如所以避着自己，为的是 ，很是感动，就 ，从此两人又和好了。1、看拼音写词语zho gu q pin zhung su dn qi lin p（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）tu c zh wi xu ru wn b gu zho( ) ( ) ( ) ( )赵（ ）赴（ ）壁（ ）璧（ ）撞（ ）幢（ ）xu（ ）xio（ ）2、组词3、把词语补充完整（ ）口不提 理（ ）气壮 完（ ）归赵 攻无不（ ） （ ）无不胜 负（ ）请罪4、按查字典的方法填空。查带点的字音序音节字典里的解释应

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