2021初三语文教学工作总结范文5篇

1、精品文档Word格式 2021初三语文教学工作总结范文5篇 通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益。这次我给大家整理了2021初三语文教学工作总结范文，供大家阅读参考，盼望大家喜欢。 2021初三语文教学工作总结范文1 在高温的熬煎下，在汗水的拼搏中，在焦虑等待中，我顺当的完毕了本学期的工作。回忆一学期的工作，当然没有震天动地的创举，但也有肯定的成果。 在语文教学中，根据开学初制定的方案，让同学理解人与自然的关系，熟识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，觉察自我，提升人格精神和审美力量;理解先辈读书治学的阅历;理解古代文人的社会抱负、忧乐观、淡泊名利和与民

2、同乐的思想。进一步激起同学热爱祖国语言文字的感情，培育同学安康的审美情趣，进步同学的文化品味，拓宽同学的人生理念。经过一个学期的学习，大多数同学可以通过学习文章内容把握了扫瞄方法和扫瞄技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步，写作力量得到了肯定的进步，也进入了高一级的学府。 (一)仔细备课上课，仔细辅导同学，仔细修改作业。 1、备课：备课时仔细讨论教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文教师学习。充分利用每周三的教研时间，乐观参与教研组组织的教研活动。 2、上课：仔细讲课，力求捉住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性

3、思惟，培育同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求遭到同学的爱好，可以和同学乐观的融会在一起，教学任务顺当完成，同学的学习效果比拟抱负。 3、辅导：利用自休和课余时间对同学进展辅导，急躁讲授，准时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的扫瞄练习。对学习比拟差的同学进展集中辅导，对他们进展强化练习。 4、作业：同学作业准时修改，认真修改，对好的同学进展表扬，不好的同学进展训练，对存在的题目进展集中讲授。根据同学的本身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道自己的缺乏。 5、进展屡次摹拟演练：从三月份开头，为了是同学适应异地高考的应考力量，开头了

4、17次的考前摹拟演练，从时间上，从题型上，从学问上，从细节上让同学对考试克制了畏惧心理，做到了沉着因对。 6、心理辅导：4月份就是同学走入考场的倒计时时刻，四月14日对同学进展了高考心理调适，对同学的急躁、意志力进展了针对性的磨练，并针对性的对每个同学写了?高考祝福信?。 7、做好了其他工作：按照学校支配高三同学高考完毕后我被选派到中教部，按照部里的工作支配，仔细学习，努力工作，同时还担负了七班级的历史课教学，美满完成了本期的教学工作。 (二)重视扫瞄、写作与理论。 1、重视扫瞄教学，扩大扫瞄视野。由于本班同学学问状况不一，在高考中扫瞄类题型占30%，50分的大比重，我实行单元式总结法，让同学

5、在懂方法的根底上扫瞄、理解、再做题。从内容上有古文、有现代文，知名篇，有时代特点篇目，有记叙类，有说明类，有议论类，有散文也有诗歌。这样让同学从多层面去理解扫瞄，从中找到方法。 2、抓好同学写作。作文类在高考中站到总分的40%，也就是60分，分利用文和大作文两类。作文方法也是按照先讲方法再模写再记忆的方式进展的。作文练习时按照记序文、说明文、议论文进展的，记序文按照写人、记事;写人按照写男人、女人，教师、同学，同桌，爷爷、奶奶、弟弟、mm、婴儿;记事的按照顽耍类、学习类。说明文按照先容校内、家庭类的，先容参观、游记类的。因论文按照立论、驳论、立驳相结合类的，有励志的也有辩论的，利用文那么按照借

6、、还、丢、领、留、信的固定格式给同学讲授和练习。另外在最终还备了17篇范文让同学背诵，多角度的让同学顽强适应力量。 1、加强本身根本功的练习，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的留意，进步同学的学习的爱好。重视对同学力量的培育，多同组语文教师学习阅历。 2、对差生多些关心，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强训练，教会同学如何做人，如何的敬重同学、教师和家长。 3、在教学上下工夫，利用教材进展全面的听说读写练习。捉住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，掌控重点，进展多方位、多层次的听说读写练习。实在支配字词扫瞄写作渐渐练习，增进同学语文力量的全面进展。 总

7、之，本人始终用自己的心去教诲同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思惟和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在获得成果的同时，也消失了教学上的许多缺乏。今后我定会在教学中精益求精，以适应训练改革的新浪潮，努力使同学的成果在本来的根底上有更大的进步。 2021初三语文教学工作总结范文2 我们爱把时间比作流水，因为它一去不复返，而在初三的日子里，才真正感知时间的飞速。上班、下班，再上下班，时间在不经意间静静消逝。望着倒记牌上的数字渐

8、渐削减，心中的不踏实感越来越重。 每天自己都在不断的讲解，同学都在不断的练习、总结和反应。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不信任自己还是不敢估量同学的力量。 随意得在本学月中给同学来个突击，对他们进展一次测试。这套题自己已经做过也分析过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的题型和难易度，同学应当都要到达一个高程度。 可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，竟然许多同学都在及格边缘彷徨。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，进步同学们的成果呢?个人认为进步同学应试力量是关键。 语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是

9、进步同学成果的关键。但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，进步同学应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假设再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。 3、注意自主性和开放性。教师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展理论活动。如同学做完_年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇_年中考语文

10、命题猜想，各抒己见。然后教师综合权威预，给同学 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。 综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点： 1、激发同学的自信念和自主性。 2、注意同学的可持续性进展。应明确语文素养的全面进步，才是语文学习的根本。即使在最为紧急的总复习阶段，也不能因为有用主义和功利主义而无视人文训练和情感训练。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。 4、反应应当准时快速。 5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 虽然初三语文有其自身的简单性和特别性。但万

11、变不离其宗，肯定要让同学明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻承受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能获得最终的成功。 2021初三语文教学工作总结范文3 _年中考工作已经完毕，我校中考语文总分排罗湖区第三名，获得了骄人的成果。这与指导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校学校同学入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎

12、扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目的。下面我代表上届初三语文备课组谈一点浅薄的体会。 一、指导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级指导极为重视。屡次召开初三工作会议。进展每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届同学优生不优，中、差生面广的优势，制定相应的教学策略，施行培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补优势，努力到达抱负的目的。特殊是非典时期，加之中考大改革，在教师和同学都慌乱的状况下，准时做好思想工作，统一熟悉，重新制定方案，使同学和教师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的预备。 二、

13、集体备课、集思广益，团结协作、共同进步 团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的教师显得特殊重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位教师。我特别幸运能与两位教学阅历特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是教师。我们常沟通阅历，彼此毫无保存。他们总是言传身教，准时提点。田教师在作文教学上的独到见解，张确教师对待差生那种急躁和乐观的精神都使我鄙视!我们从备课到复习方案的制定、落实，以准时间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是进步整体程度的保证。 中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向确实立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲

14、作文。特殊是田教师、张确教师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。班级组长禹力，到处从大局动身，为我们出谋划策，制造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，高尚的人格影响同学，还主动协作我们科任教师，觉察问题，准时反应。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们互相间的合作是开心的?一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。已成为我们班级教师的工作目的。这是我们的班级精神，更是滨中精神。我想这也是我们成功的缘由所在吧! 三、更新观念，抓好复习，进步成果 初三语文总复习阶段，传统的

15、观念只重视语文教学的工具性，而无视或轻视它的人文性，往往会造成同学教师功夫花的不少，力量却不见进步。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的工具性和人文性。既听从嬉戏规章，又超脱其上。找到总复习教学的结合点。以素养训练为根本，结合应试训练的方法策略，大力培育同学的语文素养并进步应试技巧，应当是目前初三语文教学的结合点。 (一)、全面进步同学语文素养是根本 语文素养的进步虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。训练部根底司组织编写的?语文课程标准解读?认为学问和力量，过程和方法，情感态度和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字积累。 腹有诗书

16、气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，积累成为进步同学语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外，我们是这样做的 1、从初一开头就让同学订阅?语文报?、?散文?、?读者?等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深沉的人文底蕴和情感训练。除让同学广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导同学阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，进步其文学修养。因为在短时间进展大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，同学在阅读方面已积累了很多阅历，教师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外

17、积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法(黎锦熙)。 3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面进步45分钟效率。教材既要讲得精，又要浸透人文训练和情感训练。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝探索究性学习的方法。如：在学习?论格物知致精神?一文时，就让同学争论和讨论中西方训练的差异。使同学思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加

18、作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反应给同学，以关心同学形成乐写的习惯。初一开头到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 通过以上方法，全方位对同学进展语文素养、语文力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的进步，为中考打下坚实的根底。当然，这些工作抓得越早越好。因为冰冻三尺非一日之寒吗!通过三年的理论，效果是明显的。 (二)、进步同学应试力量是关键 语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，进步同学

19、应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假设再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。 3、注意自主性和开放性。教师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展理论活动。如同学做完_年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇_年中考语文命题猜想，各抒己见。然后教师综合权威猜想，给同学一龃鸢浮H醚生真正成为学习的仆人? 4、课文复习考点化。课文

20、复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。 综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点： 1、激发同学的自信念和自主性。 2、注意同学的可持续性进展。应明确语文素养的全面进步，才是语文学习的根本。即使在最为紧急的总复习阶段，也不能因为有用主义和功利主义而无视人文训练和情感训练。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。 4、反应应当准时快速。 5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 虽然初三语文有其自身的简单性和特别性。但万变不离其宗，肯定要让同学明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、

21、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻承受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能获得最终的成功。这是我们备课组三位教师三年来的教学体会。 2021初三语文教学工作总结范文4 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试了。在学校指导的关心下，在学校同事的支持下，我顺当地完成了本学期的九班级语文教学工作。回忆一学期的工作，虽然获得了肯定的成果，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下： 一、思想方面。 我坚持四项根本原那么，遵守劳动纪律，团结同志;训练目的明

22、确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心同学，爱惜同学，为人师表。仔细学习新课标，深化领悟?语文课程标准?的精神本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视同学的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，通过教学任务的完成，全面进步同学的整体语文素养，注意进步同学的语文理论力量，乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 二、教学方面。 (一)仔细备课上课，仔细辅导同学，仔细修改作业。 1、备课 备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材

23、，找准重点、难点，虚心向同组语文教师学习。充分利用每周三的教研时间，乐观参与教研组组织的教研活动。 2、上课 仔细讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，培育同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求受到同学的宠爱，可以和同学乐观的交融在一起，教学任务顺当完成，同学的学习效果比拟抱负。 3、辅导 我利用午自修和课余时间对同学进展辅导，急躁讲解，准时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的阅读练习。对学习比拟差的同学进展集中辅导，对他们进展强化训练。 4、作业 同学作业准时修改，

24、认真修改，对好的同学进展表扬，不好的同学进展训练，对存在的问题进展集中讲解。根据同学的自身状况，有区分的书写评语，仔细书写评语，使同学在评语中可以知道自己的缺乏。 (二)注意阅读、写作与理论。 1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，同学不行能获得大量的生活和语言素材。针对同学阅历不丰，见识不多，语言贫乏，学问面窄的实际，首先，我引导同学扩大阅读内容。其次，我教给同学阅读的方法，可以实行自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由同学根据自己的爱好、爱好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能熟悉一个事物便到达了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规

25、定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品名目。如大纲规定学校每个班级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查准时理解和觉察同学在课堂教学中已经把握或没有把握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢。我要求同学每个学期背诵肯定数量的古诗词，要求同学在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增加同学的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。 2、鼓舞同学自由写作。练笔是进步同学写作程度的重要途径，只学理论不理论，无论到达进步的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要进步同学的写作力量，除了强化课堂方案内定性作文(教学方案内规定的记

26、叙文、议论文、说明文)外，还必需抓好同学的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是同学写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际状况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到催促检查作用。 3、开展丰富多彩的活动。 (1)班会。叶圣陶先生认为“说话训练是鼓励同学“产生与发表的总枢纽，只有抓住了这个“总枢纽，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上同学“说的力量培育以外，还要利用课外活动有方案地开展一些说话训练。班会是一种比拟好的形式，不但使同学

27、主动“说，而且组织力量方面也得到很好的熬炼。 (2)竞赛。学校同学往往有上进心，不甘落后。可以利用这种心理来进步学习乐观性。试验证明，竞争是调动同学学习乐观性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书查字典竞赛、汉语拼音竞赛、演讲竞赛、语文根底学问竞赛、诗歌散文竞赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有方案地开展。赛后要总结评比，以精神鼓舞为主，辅以适当的物质嘉奖。 三、今后努力方向。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的留意，进步同学的学习的爱好。注意对同学力量的培育，多同组语文教师学习阅历。 2、对差生多些关心，多点爱心，多些急

28、躁，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强训练，教会同学如何做人，如何的敬重同学、教师和家长。 3、在教学上下功夫，利用教材进展全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，把握重点，进展多方位、多层次的听说读写训练。实在支配字词阅读写作逐步训练，促进同学语文力量的全面进展。 总之，本人始终用自己的心去教诲同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在获得成果的同时，也消失了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以适应训练改革的新浪潮，努力使同学的成果在原有的根底上有更大的进步。 2021初三语文教学工作总结范文5 本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作始终是我思索的问题，也是本学期教学工作的难点。现将我所想和所做的详细工作总结如下： 一、突出学习习惯的培育和完善 对于初三同学来说，多半已有了自己的学习习惯，只有极少局部没有养成。所以主要工作在于“完善。这学期“完善的重点在“练笔上。众所周知，作文是同学最怕写的，但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等幸运心理是过不了中考这道坎的，为此，通过?中同学学习报?作文专练系统组织