小学语文人教五年级上册(统编2023年更新)第五单元-说明方法配套练习_第1页
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文档简介

1、了解基本的说明方法、体会说明方法的表达效果配套练习同学们,通过微课的学习,我们了解了4种基本说明方法:列数字、举例子、作比较、打比方,并在语境中体会了不同说明方法的表达效果,现在让我通过一篇阅读练习检验下学习效果吧!鲸节选不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。鲸用肺呼吸,也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,废气从鼻孔喷出来,形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;它在海面上吸足了气,再潜入水中。每隔一定的时间呼吸一次

2、,也就是喷潮一次。不同种类的鲸,喷潮的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸的种类和大小。根据阅读,完成下面五道选择题,每道题20分,共计100分。(单选题)1.在第段,加单横线的句子中,运用了 的说明方法,因为 。( )A.举例子;通过列举大象的例子,让我们更容易地明白了鲸很大。B.作比较;把熟悉的大象与不太熟悉的鲸进行比较,凸显鲸的巨大,让我们更容易地明白了鲸很大。C.打比方;运用比喻,把鲸比作了大象,让我们更容易地明白了鲸很大。(单选题)2.在第段,加双横线的句子中,运用了 的说明方法,因为 。( )A.列数字;使用数字

3、,准确地说明了最大的鲸和最小的鲸有多重,从而明白鲸确实很重。B.作比较;把最大的鲸与最小的鲸进行比较,让我们更容易地明白了鲸的重量。(多选题)3.在第段,加单波浪线的句子中,运用了 的说明方法,因为 。( )A.列数字;使用数字,准确地说明了这头鲸有多重、身体有多长、舌头有多重,让我们更容易地明白了这头鲸很大。B.作比较;把我们熟悉的猪与不太熟悉的这头鲸的舌头进行比较,凸显这头鲸的舌头很重,从而让我们更容易地明白了这头鲸很大。C.打比方;运用比喻,把这头鲸的舌头比作了十几头大肥猪,让我们更加容易地明白了这头鲸的重量。D.举例子;通过列举我国捕获到的鲸的重量和长度,用实际实例进一步说明了鲸很大,让我们更容易明白。(单选题)4.在第段,加单横线的句子中,运用了 的说明方法,因为 。( )A.打比方;运用比喻,把鲸鼻孔喷气形成的水柱比作花园里的喷泉,让我们形象地知道了鲸鼻孔喷气形成的水柱是什么样子。B.作比较;把鲸鼻孔喷气形成的水柱与花园里的喷泉作比较,借助我们熟悉的花园喷泉,凸显鲸喷出的水柱。(单选题)5.在第段,加双横线的句子中,运用了 的说明方法,因为 。( )A.举例子;为了让我们明白不同种类的鲸喷出的水柱不一样,就列举了须鲸和齿鲸两种实际情况,这样我们就更容易明白了。B.作比较;把须鲸喷出的水

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