1.2毫升的认识 课前预习单-四年级数学上册-苏教版_第1页
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文档简介

1、1.2容量和升的认识预习案预习目标及范围1、 通过观察、操作和比较等活动，进一步认识容量的含义，认识容量单位毫升，初步形成1毫升的容量观念，知道升与毫升之间的进率，能进行简单的单位换算。2、预习课本第3、4页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、观察自己家的水杯、水壶、水盆、药水瓶、化妆品瓶等容器，感受容量的大小看看它们是用什么作容量的单位的。2、感受容量单位1毫升的大小。预习检测说说你在生活中除了见过容量单位升还见过哪些单位？ 说说你的感受。2、 下面的容器各有多少毫升药水？探究案合作探究观察比较比较各个瓶子的容量大一些，哪个容量小一些，它们都是用什么作单位的？2、你能说说1毫升的

2、感受吗？一毫升有多少呢？用什么办法能看出1毫升有多大呢？3、讨论后小组合作操作：用一个有刻度的滴管，吸入1毫升的水，滴一滴、数一数1毫升水大约有多少滴。4、毫升与我们上节课学的升有什么关系呢？一个量杯盛有500毫升水。2个这样的量杯有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？小组合作操作后，组长记录并在全班交流结果。二、随堂检测1、把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水各在哪里。2、4升=（ ）毫升 2000毫升=（ ）升9升=（ ）毫升 5000毫升=（ ）升3、说说每种饮料各多少瓶正好是1升。4、下面的容器各是多少毫升？在合适答案的右边画“”参考答案预习检测毫升 水壶3、5毫升 100毫升 10毫升 8毫升随堂检测1、略2、4升=（4000）毫升 2000毫升=（ 2）升9升=（9000）毫升 5000毫升=（

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