小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第七单元-2四季之美（第二课时教案）

1、 课题22 四季之美课型精读课文授课时间2课时教学目标1.会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、漆黑”等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法，体会文中的动态描写。教学重点1. 正确流利有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.学习本文按照时间顺序描写的写作方法，体会文中的动态描写。教学难点体会作者笔下四季之美的独特韵味。第二课时教学目标1. 正确流利有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.学习本文按照时间顺序描写的写作方法，体会文中的动态描写。教具准备课件教

2、学设计设计意图导入激趣导入、欣赏美图。师：孩子们，你喜欢含苞欲放、柳绿桃红的春天，还是绿树成荫、郁郁葱葱的夏天，或者层林尽染、铺满落叶的秋天，亦或白雪皑皑、冰天雪地的冬天呢？（出示课件1“四季图”）师：看！这就是美丽的四季，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏那四季之美吧。板书：四季之美（出示课件2“板书”）新课教学走近作者、整体感知作者简介师：四季之美，美得独特。本文的作者是日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一的清少纳言。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品枕草子。（出示课件3）回顾第一课时，整体感知课文主要

3、内容。师：孩子们，上节课我们通过反复朗读课文，了解了文章的主要内容。回顾课文，说一说本文是按照什么顺序写的？生：是按照春夏秋冬的顺序写的。（出示课件4）师：谁能说一说在作者眼里四季的美在哪里吗？（出示课件5）生：春天最美的是 ，夏天最美的是 ，秋天最美的是 ，冬天最美的是 。品读课文，体会四季之美师：是呀，清少纳言以她细致的观察和独特的视角为我们勾勒出一幅幅动人的景致。让我们随她一起在朗读中去感受四季的美吧！（一）品春天之美师：.从第一自然段中，我们知道春天的美体现在哪里？（出示课件6） 生：春天最美是黎明。（出示课件7）师：作者笔下的黎明是怎样的美？它是一直静止的吗？生：作者笔下的黎明一直在

4、变化。从鱼肚色到红晕到红紫红紫的颜色。师：作者认为春天最美的是黎明。作者描写了春天黎明的天空颜色动态变化：鱼肚白-微微的红晕-红紫红紫的彩云，描绘出春天特有的特点，体现出春天的动态美。（出示课件8）板书：春天-黎明（颜色的变化）师指导朗读：春天的黎明是安静的，让我用舒缓轻柔的声音读一读春天的天空变幻吧。生齐读第一自然段。（二）品夏夜之美师：那么炎热的夏天最美的又是什么时候呢？（出示课件9）生：夏天最美是夜晚。（出示课件10）师：作者列举了几种夏夜？她最喜欢什么样的夏夜呢？（出示课件11）生：三种。明亮的、漆黑的、蒙蒙细雨的。作者更喜欢漆黑和雨夜。师：清少纳言对于夏夜有她独特的偏爱。漆黑的雨夜，

5、是什么吸引着这位女作家呢？ 生：是翩翩飞舞的萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（出示课件12）师：寂静的夏夜里，因为有了点点萤火虫的飞舞，显得更加具有动态美。（出示课件13）板书：夏天-夜晚（萤火虫的动态）(三).品秋天之美师：作者喜欢漆黑的雨天夏夜，多彩的秋季她又被什么所感动呢？（出示课件14）生：秋天最美是黄昏。师：读第三自然段，说说黄昏的美美在什么时候？生：夕阳斜照、夕阳西沉、夜幕降临（出示课件15、16）师：黄昏的哪些景色最令你感动呢？生：归家的乌鸦，飞翔的大雁。（出示课件17、18）师：又有什么令你心旷神怡？生：风声、虫鸣（出示课件19、20）师：落日一点点的西沉，时间在流转。点点归鸦、

6、成群的大雁、鸣叫的鸟儿，寂静的秋天仿佛活起来了。你知道为什么吗？生：作者运用动态的描写让画面生动起来。（出示课件21）板书：秋天-黄昏（鸟儿们的动态）（四）.品冬天之美师：读第四自然段，说说冬天美在哪里，你的心情怎样。（出示课件22）生：冬天最美是早晨。（出示课件23）师：作者笔下描写了早晨的几个场景呢？生：落雪、铺满白霜、无雪无霜（出示课件24、25、26）师：冬天人们在做什么呢？心情怎样？生：生起熊熊的炭火；手捧着暖和的火盆。心情很闲逸。（出示课件）板书：冬天早晨-落雪-闲逸师总结：品读课文，我们发现：作者笔下的四季和我们常接触到的描写四季的文章不同。作者在描写四季之美的时候，只是抓住每个季节最具有代表性的美。【设计意图：在朗读的过程中通过阅读重点句子来品味四季之美，让学生获得美的感受。】课堂小结及拓展延伸四、课堂小结、主题升华师：孩子们，今天我们跟着清少纳言一起领略了一年四季不同景物的动态美。从作者细腻的笔触和独特的韵味中，你觉得作者想要表达什么样的内心感受？生：表现了作者对 生活的热爱 ，及对大自然的赞美（出示课件29）五、布置作业：课堂小练笔。出示要求小练笔：在你的家乡，四季是什么样的，