小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-刘杰-14圆明园的毁灭-教案

1、 九年义务教育部编版五年级上册语文 14 圆明园的毁灭 万源市太平镇第三小学 刘杰 第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。难点：增强学生振兴中华的责任感。教学过程： 课件引题师：同学们看到的图片景观就是举世闻名的皇家园林-圆明园，它昔日的辉煌震惊世界，而现在成了一片废墟。它是怎么被毁灭的呢？今天我们就学习圆明园的毁灭。“毁灭”是什么意思？（不存在了，烧毁了）也就是说这座闻名世界的皇家园林再也不存在了。齐读课题。复习导入课件展示词语，生开火车读；学习课文：学习课文第一自然段；默读课文，思考文中都写了什么内容？（文中主要写了圆明园的毁灭给中国文化乃

2、至世界文化造成了不可估量的损失，以及圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。）谁知道作者评价圆明园毁灭的句子？（文中第一段）课件出示文中第一句：生齐读，读后你知道了什么？师板书：不可估量不可估量是什么意思？（无法估算）（再读）师小结：不可估量的损失，可见损失非常大，作者一连用了两个不可估量，让我们感受到圆明园的毁灭给中国文化乃至世界文化造成了巨大的损失，这究竟是怎样的一座园林让作者如此惋惜呢？接下来，请同学们用喜欢的方式读2/3自然段，找出昔日景观。学习2/3自然段，看看昔日圆明园是什么样的？找自己感兴趣的句子多读，写感受。昔日圆明园是什么样的？第2自然段重点理解“众星拱月”。什么意思？文章怎么理解？这

3、个词让我们想到这是一座怎样的园林？（园多，圆明园大）到底有多大？谁知道？（640个足球场那么大）那么大的园林，里面都有些什么呢？有.也有.（金碧辉煌什么意思？闪闪发光的墙壁，漂亮的玻璃瓦），玲珑剔透的亭台楼阁（课件展示，同样是建筑，但风格截然不同。）有.也有.我们接着去“买卖街”看看，它给人什么感受？“山乡村野”呢？（宁静）（课件展示：同图片中也可以看出：风格不同。）师：皇家园林真有“买卖街”和“山乡村野”吗？不是真的，文中有“象征着。”（指导朗读，“殿堂、买卖街”读得轻快有力；“亭台.山乡村野”读得舒缓。先全班齐读，再分角色朗读。）师：这些丰富的建筑当中，都有哪些景物呢？师生合作朗读，师读前

4、半句，生读后半句，边读边展示景观。师：观赏了这些景观，你用一个形容词形容。师：是啊！任何一个形容词形容它的美都不为过，难怪作者说它是园林艺术的_,建筑艺术的_（板书：瑰宝，精华）学习第4段圆明园不但建筑宏伟，还有.?为什么说它收藏着珍贵的历史文物呢？生：上自.,下至.。师：所以说，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。（板书：博物馆、艺术馆）指导朗读，用自豪、赞美语气。如今这些珍贵的文物还在吗？观看圆明园烧毁的视频学习第5自然段看了他们的行为你有什么感受？（气愤、愤怒）带着这样的感受读第5自然段。哪句话写出了侵略者的丑恶嘴脸？（他们把园内.）师:找出这句话的动词，从动词中就写出了英法联军的贪婪

5、、残暴、无耻。任意破坏是怎样破坏？（想摔就摔，想砸就砸，想怎么破坏就怎么破坏）他们这样对待我们的国宝，你是什么感受？（气愤、愤怒）用气愤、愤怒的语气朗读课文第5段。师小结：圆明园所拥有的是中华民族乃至世界几千年积淀下来的文化，它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而这一切都被侵略者的一把大火毁灭了。这样的损失能估量吗？让我们再次读文中开头的这句话。拓展师：同学们，课文学完了，你有什么感想呢？请写下来。总结全文今天的祖国强大起来了，但是，我们永远不要忘记那段屈辱的历史，不忘国耻，才能奋发图强，振兴中华。（板书：不忘国耻 振兴中华）板书设计：圆明园的毁灭 不可估量 瑰宝 精华博物馆 艺术馆毁灭不忘国耻