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文档简介
1、【议题】语言的魅力【篇目】五年级下册第十一课晏子使楚选篇:解缙打玉桶、“屡战屡败”与“屡败屡战”【学情分析】 第三组课文的主题是以“语言的艺术”为专题组织教材,其中最大的特点是在人物语言上见功力。在这一组教材选编了4篇课例,其中我选择了一篇历史小故事晏子使楚,课外同步选择了两篇课文解缙打玉桶和“屡战屡败”与“屡败屡战”组成一组群文阅读文章。 选材着眼于引导学生感受语言的表达艺术,意图学生通过对文章的阅读,体味不同风格的语言,习得语言的恰当表达方式,同时增强学生对祖国语言文字的热爱之情。选材在指导学习上有比较系统的设计, 如:在“引入”中点明了学习重点:精妙的语言或解决问题,或化解危机等,并学习
2、用得体的语言进行表达。在一组文本学习中,引导学生体会主人公说的话妙在哪儿;感受语言特点。在语文实践活动中并鼓励学生试写提示语、广告词。本组的课文内容具有较强的趣味性,学生会有较强的新奇感。这为教师采用活泼多样的教学形式,调动学生的学习积极提供了契机。教师要引导学生在这一组文章中感受人物语言的精妙,在语文学习中积累语言。 【教学目标】1、学生有一定的阅读速度,能在全文感知的前提下,运用默读、浏览、扫视、跳读、批注等阅读方法。尝试比较阅读,感受体会语言的魅力。2、能联系生活实际,感受阅读材料中语言的特点,并受到一定的启发,学会在生活中灵活运用精妙的语言解决问题。【教学重点】1、感受体会语言的精妙,
3、提高学生语言表达能力。2、学会在生活中运用语言的精妙来解决实际问题。【教具准备】PPT课件、小组学习单【教学过程】一、故事激趣,感知妙言。同学们,今天李老师给你们带来了一个非常有趣的小故事文豪与蚊子。(媒体出示文豪与蚊子,师讲故事。)马克.吐温是美国一位非常著名的作家,有一天他到某地旅店投宿.人家早告诉他此地的蚊子特别厉害,他在服务台登记的时候,一只蚊子正好飞过来.他对服务员说:师:同学们,如果你就是马克.吐温,为了让服务员做好防蚊措施,你打算对这名服务员怎么说?生自由表达师:我们来看看马克.吐温是如何说的(出示:早听说此地的蚊子特别厉害,果不其然,它竟然会预先来看看我的房间号码,以便夜晚光临
4、,饱餐一顿.(生读)服务员听了不禁大笑.结果这一夜他睡得非常好,因为服务员记住了他的房间号码,认真得做好了所有该做的事.)师:你觉得马克.吐温回答好不好?好在哪里?(生自由表达:采用拟人化的修辞手法)师小结:采用拟人化的方法以蚊子“聪明”预先来看房间号码,以备饱餐,来与服务员趣谈,结果使自己享受了一晚好的睡眠。表现了马克.吐温说话一贯的幽默风格。这则小故事让我们感受到了语言的魅力。其实在生活中还有许多类似的有艺术性的语言,本节课我们将走进一组文章去感受语言的魅力(板书:语言的魅力)二、阅读材料,品味精妙的语言。1、现在的我们将穿梭时空,回到两千多年的春秋战国时期,出示(春秋战国时期,那是一个群
5、雄纷争的时代,大国常因国势强大凌辱小国,西部的秦国实力最强。而在东部,楚国占了上风。晏子所在齐国原很强大,但逐渐衰落下来。晏子出使楚国就是利用政治、外交的攻势,与楚国结盟共同抗秦。当时的楚王十分嚣张跋扈,许多国势弱小的国家都前来争相与之结盟。)那出使楚国的晏子又是怎样一个人呢?(出示:齐国一代名相,传说中的晏子五短身材,“长不满六尺”,貌不出众,但足智多谋,刚正不阿,为齐国昌盛立下了汗马功劳。深受齐国百姓的爱戴。)可就是这样一个深受国民尊敬的晏子却受到了楚王三番两次的侮辱。我们走进文章看看他们将怎样斗智斗勇?在阅读之前请看阅读要求。A、出示阅读小贴士:读:选择自己喜欢的方式阅读。勾:楚王怎样侮
6、辱晏子?晏子怎样回答?思:楚王的话是什么意思?晏子的语言妙在哪里?议:和同桌交流。(预设)晏子使楚:(1)楚王第一次怎样为难晏子?楚王是什么意思?(媒体出示:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。)楚王(侮辱晏子身材矮小,是狗)师:说说你的理解?(借钻洞来侮辱晏子身材矮小)师:什么才钻洞?(狗)“5尺来高到底有多高?一尺相当于8寸,也就是一米四左右。师:让晏子从这个一米多高的洞钻过去,这对于晏子来说是一种什么样的感受啊,如果是你遇到这样的侮辱,你会怎么想?能破口大骂吗?(有失风度)(2)、面对楚王的不怀好意,晏子是这样
7、反击的(媒体出示:这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?)师:怎样理解晏子的话?(1抓是,不是,做出判断这是狗洞,2.只有才肯定访问狗国才从狗洞钻进去。)如果是楚王根据这两个判断他会怎么想?(1.楚国让我钻狗洞,所以楚国是-狗国,楚王是-狗王2.妙在他让楚王没有任何选择地打开城门。)小结:晏子不卑不亢,以其人之道还治其人之身,给国楚王当头一棒,第一回合晏子用自己巧妙的语言取胜,堂堂一国之君晏子的面都还没有见到就输一局,岂会善罢甘休呢?于是有了第二次的较量。(3)楚王第二次怎样侮辱晏子?楚王是什么意思?(媒体出示:1.难道
8、齐国没有人了吗?2. 既然有这么多人,为什么打发你来呢?)楚王(借口齐国无人,讽刺晏子无能,齐国无人才)侮辱晏子到侮辱齐国晏子怎样回敬楚王?他的话妙在哪里?(媒体出示:1. 这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?2. 敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。)师:这段话可换成哪三个成语?(张袂成阴、挥汗成雨、摩肩接踵或比肩继踵)师:用了什么方法说齐国人多?(比喻、夸张)师:楚王嘲讽的是齐国无人才,而晏子故意没听懂以
9、及用夸张的手法转移话题,也为后文埋下伏笔,引诱楚王上当。师:俗话说听话听声,锣鼓听音,你听懂晏子的话外之音了吗?一本正经在先贬低自己再贬低楚国:上等人访问上等国,下等人访问下等国,我是最下等人,访问楚国,所以楚国是-下等国)师:晏子为什么不明说楚国是一个下等国?(这就是晏子的聪慧之处,说话善用技巧,不仅有力地回击楚国,还让楚王哑巴吃黄连,有苦说不出,真是妙哉!)师生分角色朗读楚王和晏子的话。过渡:楚王两战两败,不甘心啦,于是亲自审问齐国人在楚国为盗的犯人,想以此来嘲笑齐国人没出息,面对楚王一而再,再而三的明嘲暗讽,此次晏子又是如何应对的呢?他说了什么?(4)(媒体出示:大王怎么不知道哇?淮南的
10、柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。)师:晏子列举了什么一个事例?(南橘北枳)造成这种现象的原因地什么?(水土不同)齐国人为何在楚国就成了盗贼呢?(水土不同)这个水土不同指的是什么?(社会风气好不好)楚国是什么国?(强盗国),是谁造成这种现象?(楚王治国无方,造成社会风气不好,让好人变成坏人,这也是齐国人为盗的原因)总结:同学们,聪明机智的晏子面对奸诈险恶的楚王用巧妙的语言给予有力的反击(板书:巧妙反击),不仅捍卫了自己和国家的尊严,还让坏人哑口无言,语
11、言的魅力不仅仅在此,还有很多。请看下面两篇文章,根据要求用自己喜欢的方式进行阅读,在小组内和同学进行合交流完成题单。三、类推学习解缙打玉桶、“屡战屡败”与“屡败屡战”A、生自由读文勾画,并在小组内交流,完成题单。文章文中的妙言(文中勾画)我的理解解缙打玉桶“屡战屡败”与“屡败屡战”B、汇报展示。(预设)解缙打玉桶:生回答,媒体出示妙言(1. 为了万岁的江山,我打掉了一只玉桶。因为天无二日,民无二主,只有一统(桶)江山,哪有二统(桶)江山?如果有二统(桶)江山,国家怎得安宁?2. 玉桶江山,脆而不坚,铁桶江山万万年。为了陛下皇业永固,还是打掉玉桶换成铁桶吧。这样,隆下的江山就会象铁桶一样,万代相
12、传了。)师:这是什么样的玉桶?打掉会带来怎样的后果?我们来看看解缙怎样用语言来化解危机保住本家性命的?解缙的回答妙不妙?妙在何处?(两个为了是为皇帝着想,抓住皇帝心理希望能够拥有至高无上的权力,而且能够天下安宁,一统江山。)小结:解缙巧抓皇帝心理,想对方之所想,说对方之想说,不仅让龙颜大悦而且让陷害自己的奸臣只得干瞪眼。通过巧抓心理(板书:巧抓心理)展示了语言的强大魅力!“屡战屡败”与“屡败屡战”:(1)生回答,媒体相机出示妙言(2)(媒体出示1“臣屡战屡败请求陛下责罚。”2. “臣屡败屡战请求陛下责罚。”)请同学们看到这两份奏折,(奏折也就是中国明、清两代高级官员向皇帝奏事进言的文书)你发现
13、有什么不同吗?你是怎样理解的?(联系上下文)“臣屡战屡败请求陛下责罚。”曾国藩无能、不善于用兵、没有信心。“臣屡败屡战请求陛下责罚。”顽强、有坚定的信念,不达目的不罢休,有前途的将军(3)其实,这两份奏折展示了两个不同形象的将军。我们可以分别用一个词语来概括。无能气馁 的将军。顽强、英勇 的将军。师:谁能用自己的朗读来表现将军的无能。(抽生读,师相机指导)师:谁来用自己的朗读表现将军的英勇。(抽生读)(2)同学们,这个故事的语言妙就妙在将“战”和“败”调换了顺序,将军也从狗熊变成了英雄,他的命运也随之峰回路转,妙!(板书:调换词序)四、拓展延伸,运用妙言。1、你们看语言离不开智慧,就如同大地离
14、不开阳光。下面,希望你们能运用智慧让它变得更加有声有色。A、“在公园里,一些人为了走捷近,于是他们毫不留情地从青青的草坪上踩踏过去。”请设计一则保护小草在广告语。B、婷婷正在阳上洗花,水洒在楼下刘阿姨的的床单上。楼下的刘阿姨说:师:同学们,刘阿姨为了提醒婷婷小心做事,又不想让婷婷过于难堪,你觉得她会怎么说呢?请拿起你的笔,运用你的智慧,写下你的妙言妙语吧!2、结语、推荐读物:同学们,不管我们的语言如何“妙”,都要遵循这样一个原则(媒体出示:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。)希望你们在以后的生活中多留心,多看看这些类似的书籍,你们会发现更多精妙语言的妙用。 附文:A 第11课晏子使楚课文原文春秋
15、末期,齐国和楚国都是大国。有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自已国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把
16、汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。
17、”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 B 解缙打玉桶金銮殿里,有明代开国皇帝朱元璋制的一对玉桶,作为传国之宝,代代相传,也是国家权力的象征,历来有专人管理,谁也动不得。
18、传说有一天,有几个大臣指着其中一只玉桶,对翰林学士解缙说:“人家都说你胆大,看敢不敢打掉这只玉桶?”解缙笑着说:“打掉一只玉桶,有啥关系?”说罢,“哐啷”一声,把一只玉桶打碎了。那几个大臣赶快去报告皇帝。皇帝(明成祖朱棣)传来解缙问:“解缙,他们说你打掉了一只玉桶,是真的吗?”解缙说:“为了万岁的江山,我打掉了一只玉桶。因为天无二日,民无二主,只有一统(桶)江山,哪有二统(桶)江山?如果有二统(桶)江山,国家怎得安宁?”皇帝说:“对呀!只有一统江山,哪有二统江山?打得好!打得好!”那几个大臣灰溜溜地退了出来。解绍跟着也出来。他走到门口,那几个大臣又围拢来,一个个伸出大拇指夸奖他有胆量,有办法,是个奇才。接着又激将他说:“解大人,
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