小学语文人教五年级下册（2023年修订）第三组-语言的魅力教学设计李莉

1、【议题】语言的魅力【篇目】五年级下册第十一课晏子使楚选篇：解缙打玉桶、“屡战屡败”与“屡败屡战”【学情分析】 第三组课文的主题是以“语言的艺术”为专题组织教材，其中最大的特点是在人物语言上见功力。在这一组教材选编了4篇课例，其中我选择了一篇历史小故事晏子使楚，课外同步选择了两篇课文解缙打玉桶和“屡战屡败”与“屡败屡战”组成一组群文阅读文章。 选材着眼于引导学生感受语言的表达艺术，意图学生通过对文章的阅读，体味不同风格的语言，习得语言的恰当表达方式，同时增强学生对祖国语言文字的热爱之情。选材在指导学习上有比较系统的设计， 如：在“引入”中点明了学习重点：精妙的语言或解决问题，或化解危机等，并学习

2、用得体的语言进行表达。在一组文本学习中，引导学生体会主人公说的话妙在哪儿；感受语言特点。在语文实践活动中并鼓励学生试写提示语、广告词。本组的课文内容具有较强的趣味性，学生会有较强的新奇感。这为教师采用活泼多样的教学形式,调动学生的学习积极提供了契机。教师要引导学生在这一组文章中感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。 【教学目标】1、学生有一定的阅读速度，能在全文感知的前提下，运用默读、浏览、扫视、跳读、批注等阅读方法。尝试比较阅读，感受体会语言的魅力。2、能联系生活实际，感受阅读材料中语言的特点，并受到一定的启发，学会在生活中灵活运用精妙的语言解决问题。【教学重点】1、感受体会语言的精妙，

3、提高学生语言表达能力。2、学会在生活中运用语言的精妙来解决实际问题。【教具准备】PPT课件、小组学习单【教学过程】一、故事激趣，感知妙言。同学们，今天李老师给你们带来了一个非常有趣的小故事文豪与蚊子。（媒体出示文豪与蚊子，师讲故事。）马克.吐温是美国一位非常著名的作家，有一天他到某地旅店投宿.人家早告诉他此地的蚊子特别厉害,他在服务台登记的时候,一只蚊子正好飞过来.他对服务员说:师：同学们，如果你就是马克.吐温，为了让服务员做好防蚊措施，你打算对这名服务员怎么说？生自由表达师：我们来看看马克.吐温是如何说的（出示：早听说此地的蚊子特别厉害,果不其然,它竟然会预先来看看我的房间号码,以便夜晚光临

4、,饱餐一顿.(生读)服务员听了不禁大笑.结果这一夜他睡得非常好,因为服务员记住了他的房间号码,认真得做好了所有该做的事.）师：你觉得马克.吐温回答好不好？好在哪里？（生自由表达：采用拟人化的修辞手法）师小结：采用拟人化的方法以蚊子“聪明”预先来看房间号码，以备饱餐，来与服务员趣谈，结果使自己享受了一晚好的睡眠。表现了马克.吐温说话一贯的幽默风格。这则小故事让我们感受到了语言的魅力。其实在生活中还有许多类似的有艺术性的语言，本节课我们将走进一组文章去感受语言的魅力（板书：语言的魅力）二、阅读材料，品味精妙的语言。1、现在的我们将穿梭时空，回到两千多年的春秋战国时期，出示（春秋战国时期，那是一个群

5、雄纷争的时代，大国常因国势强大凌辱小国，西部的秦国实力最强。而在东部，楚国占了上风。晏子所在齐国原很强大，但逐渐衰落下来。晏子出使楚国就是利用政治、外交的攻势，与楚国结盟共同抗秦。当时的楚王十分嚣张跋扈，许多国势弱小的国家都前来争相与之结盟。）那出使楚国的晏子又是怎样一个人呢？（出示：齐国一代名相，传说中的晏子五短身材，“长不满六尺”，貌不出众，但足智多谋，刚正不阿，为齐国昌盛立下了汗马功劳。深受齐国百姓的爱戴。）可就是这样一个深受国民尊敬的晏子却受到了楚王三番两次的侮辱。我们走进文章看看他们将怎样斗智斗勇？在阅读之前请看阅读要求。A、出示阅读小贴士：读：选择自己喜欢的方式阅读。勾：楚王怎样侮

6、辱晏子？晏子怎样回答？思：楚王的话是什么意思？晏子的语言妙在哪里？议：和同桌交流。（预设）晏子使楚：（1）楚王第一次怎样为难晏子？楚王是什么意思？（媒体出示：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。）楚王（侮辱晏子身材矮小，是狗）师：说说你的理解？（借钻洞来侮辱晏子身材矮小）师：什么才钻洞？（狗）“5尺来高到底有多高？一尺相当于8寸，也就是一米四左右。师：让晏子从这个一米多高的洞钻过去，这对于晏子来说是一种什么样的感受啊，如果是你遇到这样的侮辱，你会怎么想？能破口大骂吗？（有失风度）（2）、面对楚王的不怀好意，晏子是这样

7、反击的（媒体出示：这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?）师：怎样理解晏子的话？（1抓是，不是，做出判断这是狗洞，2.只有才肯定访问狗国才从狗洞钻进去。）如果是楚王根据这两个判断他会怎么想？（1.楚国让我钻狗洞，所以楚国是-狗国，楚王是-狗王2.妙在他让楚王没有任何选择地打开城门。）小结：晏子不卑不亢，以其人之道还治其人之身，给国楚王当头一棒，第一回合晏子用自己巧妙的语言取胜，堂堂一国之君晏子的面都还没有见到就输一局，岂会善罢甘休呢？于是有了第二次的较量。（3）楚王第二次怎样侮辱晏子？楚王是什么意思？（媒体出示：1.难道

8、齐国没有人了吗?2. 既然有这么多人，为什么打发你来呢?）楚王（借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐国无人才）侮辱晏子到侮辱齐国晏子怎样回敬楚王？他的话妙在哪里？（媒体出示：1. 这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?2. 敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。）师：这段话可换成哪三个成语？（张袂成阴、挥汗成雨、摩肩接踵或比肩继踵）师：用了什么方法说齐国人多？（比喻、夸张）师：楚王嘲讽的是齐国无人才，而晏子故意没听懂以

9、及用夸张的手法转移话题，也为后文埋下伏笔，引诱楚王上当。师：俗话说听话听声，锣鼓听音，你听懂晏子的话外之音了吗？一本正经在先贬低自己再贬低楚国：上等人访问上等国，下等人访问下等国，我是最下等人，访问楚国，所以楚国是-下等国）师：晏子为什么不明说楚国是一个下等国？（这就是晏子的聪慧之处，说话善用技巧，不仅有力地回击楚国，还让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出，真是妙哉！）师生分角色朗读楚王和晏子的话。过渡：楚王两战两败，不甘心啦，于是亲自审问齐国人在楚国为盗的犯人，想以此来嘲笑齐国人没出息，面对楚王一而再，再而三的明嘲暗讽，此次晏子又是如何应对的呢？他说了什么？（4）（媒体出示：大王怎么不知道哇?淮南的

10、柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。）师：晏子列举了什么一个事例？（南橘北枳）造成这种现象的原因地什么？（水土不同）齐国人为何在楚国就成了盗贼呢？（水土不同）这个水土不同指的是什么？（社会风气好不好）楚国是什么国？（强盗国），是谁造成这种现象？（楚王治国无方，造成社会风气不好，让好人变成坏人，这也是齐国人为盗的原因）总结：同学们，聪明机智的晏子面对奸诈险恶的楚王用巧妙的语言给予有力的反击（板书：巧妙反击），不仅捍卫了自己和国家的尊严，还让坏人哑口无言，语

11、言的魅力不仅仅在此，还有很多。请看下面两篇文章，根据要求用自己喜欢的方式进行阅读，在小组内和同学进行合交流完成题单。三、类推学习解缙打玉桶、“屡战屡败”与“屡败屡战”A、生自由读文勾画，并在小组内交流，完成题单。文章文中的妙言（文中勾画）我的理解解缙打玉桶“屡战屡败”与“屡败屡战”B、汇报展示。（预设）解缙打玉桶：生回答，媒体出示妙言（1. 为了万岁的江山，我打掉了一只玉桶。因为天无二日，民无二主，只有一统（桶）江山，哪有二统（桶）江山？如果有二统（桶）江山，国家怎得安宁？2. 玉桶江山，脆而不坚，铁桶江山万万年。为了陛下皇业永固，还是打掉玉桶换成铁桶吧。这样，隆下的江山就会象铁桶一样，万代相

12、传了。）师：这是什么样的玉桶？打掉会带来怎样的后果？我们来看看解缙怎样用语言来化解危机保住本家性命的？解缙的回答妙不妙？妙在何处？（两个为了是为皇帝着想，抓住皇帝心理希望能够拥有至高无上的权力，而且能够天下安宁，一统江山。）小结：解缙巧抓皇帝心理，想对方之所想，说对方之想说，不仅让龙颜大悦而且让陷害自己的奸臣只得干瞪眼。通过巧抓心理（板书：巧抓心理）展示了语言的强大魅力！“屡战屡败”与“屡败屡战”：（1）生回答，媒体相机出示妙言（2）（媒体出示1“臣屡战屡败请求陛下责罚。”2. “臣屡败屡战请求陛下责罚。”）请同学们看到这两份奏折，（奏折也就是中国明、清两代高级官员向皇帝奏事进言的文书）你发现

13、有什么不同吗？你是怎样理解的？（联系上下文）“臣屡战屡败请求陛下责罚。”曾国藩无能、不善于用兵、没有信心。“臣屡败屡战请求陛下责罚。”顽强、有坚定的信念，不达目的不罢休，有前途的将军（3）其实，这两份奏折展示了两个不同形象的将军。我们可以分别用一个词语来概括。无能气馁 的将军。顽强、英勇 的将军。师：谁能用自己的朗读来表现将军的无能。（抽生读，师相机指导）师：谁来用自己的朗读表现将军的英勇。（抽生读）（2）同学们，这个故事的语言妙就妙在将“战”和“败”调换了顺序，将军也从狗熊变成了英雄，他的命运也随之峰回路转，妙！（板书：调换词序）四、拓展延伸，运用妙言。1、你们看语言离不开智慧，就如同大地离

14、不开阳光。下面，希望你们能运用智慧让它变得更加有声有色。A、“在公园里，一些人为了走捷近，于是他们毫不留情地从青青的草坪上踩踏过去。”请设计一则保护小草在广告语。B、婷婷正在阳上洗花，水洒在楼下刘阿姨的的床单上。楼下的刘阿姨说：师：同学们，刘阿姨为了提醒婷婷小心做事，又不想让婷婷过于难堪，你觉得她会怎么说呢？请拿起你的笔，运用你的智慧，写下你的妙言妙语吧！2、结语、推荐读物：同学们，不管我们的语言如何“妙”，都要遵循这样一个原则（媒体出示：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。）希望你们在以后的生活中多留心，多看看这些类似的书籍，你们会发现更多精妙语言的妙用。 附文：A 第11课晏子使楚课文原文春秋

15、末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把

16、汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。

17、”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 B 解缙打玉桶金銮殿里，有明代开国皇帝朱元璋制的一对玉桶，作为传国之宝，代代相传，也是国家权力的象征，历来有专人管理，谁也动不得。

18、传说有一天，有几个大臣指着其中一只玉桶，对翰林学士解缙说：“人家都说你胆大，看敢不敢打掉这只玉桶？”解缙笑着说：“打掉一只玉桶，有啥关系？”说罢，“哐啷”一声，把一只玉桶打碎了。那几个大臣赶快去报告皇帝。皇帝（明成祖朱棣）传来解缙问：“解缙，他们说你打掉了一只玉桶，是真的吗？”解缙说：“为了万岁的江山，我打掉了一只玉桶。因为天无二日，民无二主，只有一统（桶）江山，哪有二统（桶）江山？如果有二统（桶）江山，国家怎得安宁？”皇帝说：“对呀！只有一统江山，哪有二统江山？打得好！打得好！”那几个大臣灰溜溜地退了出来。解绍跟着也出来。他走到门口，那几个大臣又围拢来，一个个伸出大拇指夸奖他有胆量，有办法，是个奇才。接着又激将他说：“解大人，