小学语文人教一年级上册（2023年新编）（新疆地区）识字2-7《大小多少》_第1页
小学语文人教一年级上册（2023年新编）（新疆地区）识字2-7《大小多少》_第2页
小学语文人教一年级上册（2023年新编）（新疆地区）识字2-7《大小多少》_第3页
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文档简介

1、一年级语文上册大小多少教学设计教学目标：1.认识本课12个生字，会写小、少等5个生字。（重点）2.正确、流利的朗读韵文，感受朗读的乐趣、体会语言的韵味。（重点）3.知道“多、少”“大、小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。（难点）教学过程：一、观察图片并比较,引出课题1、上课前老师想考考你们，出示足球和乒乓球，你们看他们谁大谁小？谁多谁少？2、看来，大小、多少都是通过比较才能知道的。这就是我们今天要学习的课文大小多少3、指导“少”字读音，齐读课题二、创设情境、认词识字1、秋天到了，郊外的景色美极了。老师请我们班的小朋友一起去郊游，你们愿意吗?那就快快做好准备，

2、我们要坐上小汽车出发啦。（示图）2、郊外的景色多美呀，车窗外是金黄的庄稼，一望无际的田野和丰收的果园。滴滴，汽车到站了，停在了一个农家小院的门前，轻轻推开院门，小院里的东西可真多呀，你都看到了什么？（指名答）3、小院里的东西可真是多呀，听到小朋友们读的那么好，这些生字宝宝们也忍不住要出来和我们见面啦。现在不看图，你还能叫出他们的名字吗？带拼音读词指名拼读开火车读大小声读4、我们班的小朋友今天的表现特别好，瞧，这些字宝宝高兴地摘下帽子跟我们问好呢，快来喊喊他们的名字吧。不带拼音读指名读赛读游戏读词老师:我发现今天我们班的小朋友学习积极性特别高，接下来咱们一起玩个游戏好不好？游戏的名字叫做“比比谁

3、的反应快”，你们看老师手中的词卡,快速地读出来,反应快的小朋友,老师把词卡送给你们哦。三、学习识字方法1、这些词语我们不仅要会认，更要记住它们，这次词语中你认识哪个字？又是用什么办法记住的呢？下面就和你的同桌相互说说吧。交流汇报识字方法学习偏旁“反犬旁”和“鸟字旁”2、总结：大家都是爱动脑筋的孩子，能有这么多好办法来记住真是了不起。四、学习韵文1、现在你能给黑板上的词语分分类吗？2、今天呀，这些水果和小动物之间就要进行一场比赛，它们之间要比什么呢，就让我们走进比赛现场吧，3、请同学们把书翻到68页，自由读课文遇到不认识的字多读几遍，把句子读通顺。（指名读）4、一起来把课文读一遍，边读边想谁和谁在一起比什么？示图生汇报5、小院里有那么多的动物和水果在一起比大小，比多少可真有意思呀，大家一定很想在读读课文吧，现在就和同桌一起用你喜欢的方式读读课文（提示：可以拍手读、一人读一句、齐读）同桌读文展示师生接读小组赛读配乐读6、现在比赛结果出来了，谁大、谁小、谁多、谁少呢？我们来当小裁判宣布一下比赛结果吧！7、同学们，为什么是鸭子多，小鸟少呢？“群”，生活中你见过什么事一群的？还有一个字也代表了数量多，你知道是哪个字吗？“堆”，你们看，(ppt)这是一堆杏子，这是一堆沙子，这是一堆草莓。8、在这些词语里一表示数，而堆表示数量的多少，这样的词叫做量词。课文中也有许多量词，我们一起来读读吧。

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