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对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。要求我们班明天去主楼开会访问台湾归来的科学家咬死了猎人的狗他的哥哥和妹妹的朋友三个报社的记者和编辑看打乒乓球的中小学生校办工厂幼儿园看望陈老师的学生打死老虎爸爸和妈妈的同事我们三个一组用层次分析法分析下列词组恢复和发扬母校的优良传统母亲那布满皱纹的慈祥的脸牺牲在这块土地上的烈士处理好工作、学习二者的关系用中国乐器演奏的西洋乐曲积极地培育和正确地使用人才一位优秀的小学低年级语文教师那些充满幻想的诗句交给连长一份秘密文件(10 )发明能打出乐谱的打字机的人周密的调查能解决问题在人才集中的研究机关工作把这个问题讲得又深又透教室里有两个人在交谈为国家和人类作出重大贡献的科学工作者派他到镇上看一下市场情况矿山建设者的豪迈誓言不能磨灭的深刻印象写出更多更好的作品分析研究以下材料严格控制基本建设的规模选他当人民代表请他到北京参加科学讨论会谁是最可爱的人夏天和冬天温差都很大世界珍惜动物熊猫的故乡中国浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛在我们读书的教室里那个特别红的让他拿走了沿走廊走过去往右拐就到了去图书馆借讲法律的书命令部队迅速占领制高点阻击敌人老师叫你去办公室交语法作业扮成一个看山林的人请你陪小李上街买东西刚刚打扫完教室的王芳气氛紧张

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