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文档简介

1、小学实施“全员育人导师制”致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！为深入贯彻区教育局关于区全员导师制工作方案 等文件要求，进一步发挥我校教师队伍基础作用，健全学 生开展指导制度，推动教师人人成为学生成长开展的指导 者和身心健康的促进者。韩马小学在本学期推行“全员育 人导师制”，现就相关情况说明如下：一、“导师制”是什么？指全体教师按照一定机制与每一个学生匹配，通过与 学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家 校关系，对学生进行全面开展指导和开展有效家校沟通， 促进每一个学生健康快乐成长的基础教育现代学校治理制 度。二、“谁来导”教师人人是导师，学生个个受关爱。学校全体教师原 那么上都担任

2、学生导师，为每一个学生配备一位导师，倡导 落实教师人人都是德育工作者，人人都是家校沟通协调者 和家庭教育指导者的育人理念。三、“导什么”全员育人导师制重点贯穿“六个导”：即思想上教导、 学业上辅导、心理上疏导、生活上指导、成长上向导、家 教上引导。.思想上教导。导师要及时发现和了解受导学生的个 性特征、行为习惯、道德品质、思想状况等，通过平等接 触、正面引导、启发鼓励和创设情景等手段，教育引导帮 助学生正确认识自己、他人和社会，培养良好的道德品质， 树立遵纪守法意识，确立自己远大的理想，建立学生生命成 长的起点。.学业上辅导。导师要认真分析受导学生的学习状况， 加强对学生的学习动机、学习方法和

3、学习习惯的指导，帮 助学生了解自己的特点和潜能，激发学习动机，端正学习 态度，树立学习信心，提高学习效率，顺利完成各项学习 任务，养成终身自主学习的习惯。.心理上疏导。导师要及时了解受导学生的心理状况， 进行有针对性的心理咨询和指导，缓解学生的心理压力， 提高学生应对挫折的承受力，激发学生自尊、自爱、自主、 自信意识，学会正确对待自己和他人，让学生拥有阳光心态, 保持积极向上的精神面貌。.生活上指导。导师要指导受导学生科学安排日常生活,形成良好的生活习惯和生活方式，明确生活目标，端正 生活态度，学会过充实而有意义的生活。.成长上向导。导师要帮助学生了解自己的能力倾向 及兴趣，培养自己的爱好和特长，为将来正确选择职业打 好基础，为学生的终身开展奠基。.家教上引导。导师需要和家长保持较密切的联系。 更加深入了解学生情况，教育引导家长树立正确的育儿观 念，掌握科学育儿方法，更多地参与学生的教育，扩大教 育合力。全员育人导师制是学校教职员工全员参与德育、全面 关心学生健康成长的一种协同育人机制，学校已经根据班 主任统筹，为每名学生确定育人导师。您和孩子可以找孩子的导师沟通学业、心理、生活等 方面问题，您方便的时候也可以

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