思品九年级教案第二课

1、PAGE PAGE 12第二课 历史的昭示教学目标： 知识目标： 1、知道伟大的民族精神。 2、了解中国共产党的执政地位是中国历史和中国人民选择的结果，也是中国共产党的性质和地位所决定的。 3、认识中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机，懂得中国人民的抗争与探索过程证明只有社会主义才能救中国。 能力目标： 1、培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。 2、尝试用历史的、辩证的眼光观察、分析问题，提高科学鉴别能力。 3、对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，以及中国共产党领导中国人民最终走胜利历史事实的认识教学，培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以

2、及透过历史现向象，认识历史发展规律的能力。情感、态度和价值观：1、认同民族精神，以民族精神而自豪;形成个人发展和祖国发展同命运，为祖国的繁荣而奋斗的价值取向，产生报效祖国意念。2、培养热爱党的情感，立志长大后投身到祖国建设事业中的使命感。3、培养学生热爱中国共产党的情感，认同“资本主义道路在中国走不通”“只有社会主义才能救中国”的态度，人民利益为最高利益的价值观。教学重点： 1、认识民族精神 2、认识中国共产党领导和执政地位的确立过程，并认同“没有共产党就没有新中国”的道理。教学难点：只有社会主义才能救中国课时安排：三课时第一课时教学内容：弘扬民族精神教学目标： 知识目标：知道伟大的民族精神。

3、 能力目标： 1、培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。 2、尝试用历史的、辩证的眼光观察、分析问题，提高科学鉴别能力。情感、态度和价值观：认同民族精神，以民族精神而自豪;形成个人发展和祖国发展同命运，为祖国的繁荣而奋斗的价值取向，产生报效祖国意念。教学重难点：认识民族精神教学过程：导入：1、简要回答中华民族的发展史2、回顾历史有什么意义？3、对中华民族五千年的奋斗，百年抗争的历史，你有什么感受？（中华民族铸就俩民族之魂，即伟大民族精神）新授：一、认识民族精神 学生阅读P9内容，同桌合作完成： 1、民族精神的内涵是什么？ 2、中华民族伟大的民族精神有何作用？二、理解民族精神（一）小组合

4、作学习: 1、知识梳理： （1）什么是爱国主义？ （2）爱国主义的表现有哪些？ 2、交流：说说自己对爱国主义及其表现的理解过渡：在中华民族创造五千年辉煌文明到当代新中国的建设中还体现我们民族的哪一种精神？（勤劳勇敢，自强不息）（二）勤劳勇敢，自强不息（板书）1、中华民族历来以勤劳勇敢，自强不息著称于世。（学生举例、谈体会）2、这一精神在革命和建设时期得到继承和发展的表现举例。3、朗读：P11胡锦涛的话（三）团结统一，爱好和平1、小组讨论：对“团结统一，爱好和平”这一精神的理解2、我国在对外交往中历来实行什么原则？3、新中国成立后的外交政策是什么？三、学生回顾，概括本课的学习内容四、教师作课堂小

5、结五、作业：完成高效课堂相关内容习题板书设计：含义 爱国主义（核心）表现：1、2、3、4、内涵勤劳勇敢、自强不息团结统一、爱好和平中华民族精神作用：使中华民族生生不息，表现出强大生命力教后记：第二课时 教学内容：没有共产党就没有新中国教学目标： 知识目标：了解中国共产党的执政地位是中国历史和中国人民选择的结果，也是中国共产党的性质和地位所决定的。 能力目标： 1、培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。 2、尝试用历史的、辩证的眼光观察、分析问题，提高科学鉴别能力。情感、态度和价值观：培养热爱党的情感，立志长大后投身到祖国建设事业中的使命感。教学重难点： 认识中国共产党领导和执政地位的确

6、立过程，并认同“没有共产党就没有新中国”的道理。教学过程： 一、导入： 1、播放歌曲没有共产党就没有新中国 2、师：如何来证明没有共产党就没有新中国呢？ 二、小组合作学习，教师抽查学习情况 1、结合课本的图文，整理论证材料： （1）近代以来，为了救亡图存、强国富民、无数仁人志士进行了可歌可泣、不屈不饶的探索和奋斗。但他们的探索都失败了。 （2）1921年，中国共产党成立，中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀，日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。 （3）新中国成立后，中国共产党带领中国人民经过半个多世纪的奋战，在社会主义建设中取得了一

7、个又一个的伟大胜利。 2、教师指导： （1）中国共产党成立之前，仁人志士救亡图存之路失败的原因是什么？ （学生回答，教师根据学生回答情况进行讲解指导） （2）中国共产党能取得革命和建设的成功的原因是什么？ 师：这与中国共产党的性质和肩负的使命是分不开的 （指导学生认识中国共产党的性质和历史使命）三课堂小结：历史证明没有共产党就没有新中国四作业：高效课堂第二课时相关练习题板书设计：领导者代表阶级指导理论选择道路戊戌变法康、梁封建统治无辛亥革命孙中山资产阶级资本主义抗日战争中共无产阶级马、列、毛社会主义解放战争中共无产阶级马、列、毛社会主义教后记： 第三课时教学内容：只有社会主义才能救中国教学目标

8、： 知识目标：认识中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机，懂得中国人民的抗争与探索过程证明只有社会主义才能救中国。 能力目标： 1、培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。 2、尝试用历史的、辩证的眼光观察、分析问题，提高科学鉴别能力。 3、对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，以及中国共产党领导中国人民最终走胜利历史事实的认识教学，培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现向象，认识历史发展规律的能力。情感、态度和价值观：培养学生热爱中国共产党的情感，认同“资本主义道路在中国走不通”“只有社会主义才能救中国”的态度，人民利益为最高利益的价值观。教学重难点：只有社会主义才能救中国教学过程: 一、知识回顾 1、学生说说自己对“没有共产党就没有新中国”的理解 2、简答： （1）中国共产党的性质是什么？ （2）中国共产党的历史使命是什么? 二、指导学生分析仁人志士探求救国救民的道路都没有成功的原因 （继续完成上课时的表格） 三、阅读理解： 1、中国共产党的理论基础是什么？ 2、这一理论所选择的道路是什么？ 3、中国共产党带领全国人民走这一道路的结果是什么？ 4、由此说明了什么？ 四、指导学生阅读课本材料，