六年级【美术(人美版)】民间泥塑-3任务单_第1页
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文档简介

1、课例编号课题教科书教育部资源学习任务单课程基本信息第一学学科美术年级六学期期民间泥塑书名：义务教育教科书美术出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版学生信息姓名学校班级学号学习目标1.知识与技能：了解民间泥塑的相关知识，认识民间泥塑造型夸张、色彩对比强烈的特点。掌握泥塑的基本方法，能够根据民间泥塑作品特点，用泥塑塑造自己喜爱的人物或动物，并加以彩绘。2.过程与方法：通过欣赏经典民间泥塑作品，对比发现民间泥塑造型与色彩特色。自主探究、观看示范、亲身实践，掌握民间泥塑的制作过程。3.情感、态度和价值观：了体验制作民间泥塑的乐趣，感受民间泥塑艺术丰富的文化底蕴和历史积淀，养成热爱泥塑艺术

2、和传统文化的情感。课前学习任务任务一：预习教材民间泥塑一课中的文本与图片，将重点知识做标记，从中总结民间泥塑的定义。任务二：查找视频或文本资料，列举我国民间泥塑类型及其产地，并找出自己最喜爱的民间泥塑作品。课上学习任务【学习任务一】通过图片和视频欣赏，结合教师讲解，学习民间泥塑发展历史，记录我国特色的民间泥塑产地和类型，思考问题：你知道都要哪些特色民间泥塑及其产地吗？【学习任务二】从教具、视频和图片中仔细观察三地为代表的民间泥塑，总结出造型和色彩的特征，并填空。1.民间泥塑在造型上具有和的特点。2.北方民间泥塑在色彩上具有和的特点，南方民间泥塑在色彩上具有和的特点。答案：1.夸张、概括。2.纯

3、度高、对比强，柔和、含蓄。【学习任务三】仔细观察示范视频，并学习艺术表现手法，填空。请写出本课所示范民间泥塑的4个制作步骤：（1）、（2）、（3）、（4）。答案：（1）用捏表现大形，（2）表现细节，（3）上底色，（4）彩绘表现。【学习任务四】民间泥塑作品创作实践，大胆想象，要符合夸张与概括的造型特征，以及北方纯度高、对比强或南方柔和、含蓄的色彩特征。推荐的学习资源一、民间泥塑视频和纪录片，如人物北京彩塑兔儿爷传承人张忠强、文化大百科泥咕咕、拾遗保护凤翔泥塑、拾遗保护香山泥人第三集手捏绝艺等。二、民间泥塑相关文章，如关于民间泥塑河南浚县泥咕咕的造型规律研究凤翔彩绘泥塑研究、惠山泥人艺术风格的源流探析与设计创新、

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