一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教学设计及反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级语文上册哪座房子最漂亮教学设计及反思 一年级语文上册哪座房子最美丽教学设计及反思 作为一位优良的老师，往往需要举行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施举行计划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是我整理的一年级语文上册哪座房子最美丽教学设计及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。 一、导入。 今天，我们来学习一篇新课文。(板书课题)请同学们读题。谁来说说这句话让我们回复什么问题?“美丽是什么意思?“最美丽呢?这句话让我们回复什么最美丽?房子是什么地方的呢?哪一座房子最美丽呢?请大家看挂图。 二、整体看图，从图上初步了解课文内容

2、 1、观测图，说说这些房子是在什么地方的?从什么地方看出来的?这些房子你看了觉得怎样?(借助图，加深对“美丽的理解。) 2、再观测房前屋后都有什么?(屋后有好多树木绿油油的，生长得很繁茂，房前有果树，已结果子了。)从图上的房子中找出学校来?课文是怎样讲这些房子的呢?请同学们读课文。 三、读文明意 1、学习第一句话 观测图，说说图上画了几座房子?(图上画了4座房子)这些房子怎么样?(很美丽)数房屋应怎样数呢?(一座、两座) 2、读第一句话。 、点拨“一座房、两座房是表示数新屋的开头，不是确凿的数字。 、说说怎样数房子，为什么要一座一座地数，而不是一个一个地数呢?引导学生弄清：房屋是论“座的，就像

3、花论“朵、树论“棵一样，所以不能说一个房，要说一座房。使学生从实际上理解量词“座的意思。 3、问：新屋子是什么样的?(读后半句话) 、说说“青青的瓦、白白的墙讲出了房子的几种颜色?(两种)“青青的瓦与“青瓦有什么不同?(青瓦只告诉我们瓦是青色的，而“青青的瓦告诉我们瓦的颜色很青很青)那么“白白的墙与“白墙又有什么不同呢?(引导学生用分析上词的方法，分析这是一个叠词，从实际理解叠词的作用) 、“青青的瓦、白白的墙再读一读，想想它告诉我们房子怎样? 、“宽宽的门，大大的窗说说这两个词语讲出了门窗的什么特点?想一想房子的门很宽，窗很大说明房子怎样? 、把这句话再读一遍，说说这些新屋子都怎样?看到这些

4、新屋子我们的心情会怎样?怎么读?指导朗读。 4、读其次句。 (1)、问：房子的周边都有什么? “花果指的是什么?“花果香是什么意思呢?这些花果的.香味是从哪儿飘来的呢?引导学生看图理解“房前的意思。 (2)、房前是这样，屋后又怎样呢?“树成行是什么意思?这些树长在什么地方呢?看图理解“屋后的意思。 (3)、小学生闻到花果的香味，看到树整整齐齐排列成行心情会怎样?请你用欣喜的语气读读这句话。指导朗读。 (4)、想一想这里房前和屋后为什么会有花果香和树成行呢? 5、读第三句 (1)、小学生数着数着就想到了一个什么问题?他们是怎样想到这个问题的呢? (2)、这是一句问话，句子的后面带有“?号，说明遇

5、到了问题，有疑问。这句话要带着疑问的语气朗读，请你们先听老师怎样读，你们跟着练习一下。 6、学习结果一句话 哪座房子最美丽呢?请同学们读结果一句话。先谈谈“小学堂是什么意思(小学校)细心观测图，在图上找到小学堂，观测小学堂比别的房屋美丽的地方有哪些?(引导学生细心观测学校房屋建筑的样式、颜色、门窗各有什么特点，理解“最美丽的为什么是小学堂)再读结果一句话，想想小学生看到小学堂最美丽时，为什么说“就数咱们的小学堂呢?引导学生体会小学生骄傲感和欣喜的心情。 四、识记字形，举行写字、组词训练 座：半包围结构。外边是“广(广字头)，里边是“坐字，请一位学生分析字形，其他学生要书空。教师在黑板的田字格中示范书写。然后，让学生在写字本上写一个字头，结果，练习口头组词语，如一座山、一座桥、一座钟、几座塔等。 房：要指导学生先把“户字头记住，然后再分析字形：外边是个户字，里边是个“方字。组词：房子、房间。 前：上下结构，上边按笔画书写顺序记忆，下边的左边是“月右边是个“刂。组词：前边、前方、前头、前进等。 果：要使学生留神两点，一是书写顺序为：曰果;二是下边的木没钩。 香：上下结构，上边是个“禾，下边是个“日。口头组词：香味、香水、香气、香甜等。 后：要把分析安形与指导笔顺结合起来。外边是“一 厂，里边是“一字下面一个“口字。 成：要