学生世界读书日活动方案5篇

1、学生世界读书日活动方案5篇 为保障活动顺当开展，我们需要提前开头活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。下面是我给大家带来的同学世界读书日活动方案5篇，以供大家参考！ 同学世界读书日活动方案篇1 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读，欢乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：（4月20日早9：009：20） 宣读倡议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。 2、“我爱阅读、我爱我家

2、”亲子阅读照片征集。（4月20日4月28日） 各班布置一个读书节宣扬栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。（4月20日4月22日下午） 每天下午各班老师有方案的支配家长、孩子或老师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的爱好，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。 4、“读书节礼物”购书活动（4月22日4月23日） 每个家庭为孩子购买一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。（4月24日4月28日） 各班老师依据孩子读

3、书的内容（特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱好。幼儿园组织专人各班提问。 6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上） 每班选派23名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日 全天） 在老师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。 9、读书节沟通活动。（4月21日下午 ） 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目

4、表演，以家庭为单位上交读书活动照片。 10、读书节闭幕式（4月28日早） 为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。 同学世界读书日活动方案篇2 一、活动背景 “国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的喜爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球很多小伴侣的阅读中重生。但就中国目前的状况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内很多同学面临旧书无处可放，不少贫困学校却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与

5、西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号20_年国际儿童图书日”活动。 二、活动目的 公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书训练的进展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关怀贫困孩子的读书问题，也进一步丰富高校生的课外生活，养成关爱.的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵健壮成长。南昌高校公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与同学工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。 三、活动名称 “爱的集结号”20_年国际儿童图书日 四、活动主题 共此一片天，同读一本书 五、主办

6、单位 南昌高校公共管理学院青年志愿者协会 六、承办单位 南昌高校公共管理学院青年志愿协会办公室 七、合作单位 西部民情之窗 八、活动时间 前期募捐活动：20_年3月27、28、29日 义卖活动 ：20_年 4月2、3日 九、活动地点 休闲广场 十、活动对象 南昌高校全体师生 十一、活动流程 前期预备3月上旬至3月中旬 （1）制定活动策划（办公室）； （2）制定宣扬方案（宣扬部）； 活动前期：重点靠海报设计的新奇和传播媒介的即时性与宽阔性 1、首先是海报：重点叙述获赠书籍的去向和用途，解决很多捐赠者的内心怀疑，同时，应当猎取院系老师的支持与鼓舞 2、通过微博，空间等网络传媒在活动前期起到动员的作

7、用，微博，空间等发布消息时应当注意内容的简洁性和概括性，用最少的字告知小伙伴们这次活动并起到动员的作用 3、假如条件允许，可以通过举办一次活动的形式来宣扬此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标 活动中期：测中活动进行时的信息的即时性 1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况 2、对活动中的一些细节进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增加活动的可信度和知名度 3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者联系方式 活动后期：侧重于书本用途实况的反馈 1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等 2、可以邀请参加捐赠的人员来进行成果展现大会并且自愿参

8、与致辞等的活动（假如要举办成果展现大会的话） 3、可以将没有卖出去的说亲自交回给捐赠者，并表达谢意 4、通过发短信的形式对捐赠者表达谢意或者发送关于书本的去向等等 （3）联系其他公益社团（例，西部民情之窗），争取与他们的合作（素养拓展部）； （4）审批场地、横幅（冷泽华）； （5）预备部分小礼品或书签用于活动中有奖竞答环节。（宣扬部） （8）电子海报、宣扬单的设计与制作（素养拓展部） （9）以小组为单位进行扫楼前的培训，让扫楼人员先了解儿童读书日和本次活动，活动前两天进行扫楼宣扬和收集爱心赠书。 （10）办公室在活动前一星期做好值班表的支配工作。 期间 （1）进行扫楼募捐书籍（包括名著、小说、

9、杂志等），捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简洁介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣扬。（各楼栋负责人员见附表） （2）对募捐的书籍进行编号，书籍的编号对应一个常识问题（孙倩、梁议心）； （3）工作人员整理书籍，在现场值班（值班表见附表）； （4）把募捐来的书籍进行义卖（休闲广场）；参加本次义卖与募捐活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念 。 （5）买过书的同学可以依据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品； （6）工作人员对买书的同学进行登记； （7）现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝愿语； 后期 （1）收集成果，整理场地（值班人员）； （2）未义卖胜利的书籍联系

10、有关书店出售（外联部）； （3）为贫困学校的儿童购买图书（孙倩、梁议心）； （4）联系家园网、昂扬记者团展现本次活动成果，随时更新募捐消息（宣扬部）； （5）有关成员对此次活动作出总结（办公室部委）； 十二、部门整体工作 办公室： 1、策划（3月20日之前） 2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作 3、场地的审批（3月28日之前） 4、横幅制作 5、活动总结（4月8日之前上交） 宣扬部： 1、义卖当天的活动策划（3月25日之前提交办公室） 2、学问竞答的题目预备和活动规章的制定（3月28日之前提交办公室） 3、活动前期的微博与海报宣扬（3月29日开头微博宣扬，粘贴手绘海报3张，九栋、八

11、栋） 4、活动期间准时更新微博（4月2、3日） 5、活动后期新闻稿、照片的整理工作（4月8日之前上交） 素养拓展部： 1、联系西部民情，商讨合作 2、确定西部民情扫楼募捐期间供应人员信息、联系方式以及详细时间的人员支配（3月24号之前确定） 3、用于宣扬的电子海报设计、宣扬单设计制作（3月25前提交办公室） 外联部： 1、礼品的赞助或购买工作 2、海报、宣扬单、横幅的赞助 留意事项 （1）在募捐过程中，尽量和募捐者说明此次活动的形式是将募捐得到的图书交换成儿童读物，以得到更多募捐者的支持，获得更多可用的图书； （2）活动当日假如天气不佳，活动可提前一天或延后； （3）书籍的质量打算义卖价格和不

12、同的编号，不同的编号打算不同难度的题目和相应的奖品； （4）扫楼栋募捐时请留意礼貌用语，简洁明确表明自己的身份和意图，不要给别人造成困扰； （5）每个时间段都要支配五名以上工作人员值班，值班过程中留意维护现场秩序，以免造成混乱带来不必要的损失； （6）与书店交换得到的图书肯定要浅显易懂，适合儿童阅读，内容乐观向上； （7）由于募捐范围较广，工作量较大，协会工作人员不够，需要外联部与本校其他公益组织取得联系，得到他们的支持，参加到募捐活动中。 同学世界读书日活动方案篇3 一、活动目的 当今.是学习型，信息型的.，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种基本的力量，阅读力量！最

13、是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校内、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐！ 四、活动时间： 20_年1012月3个月 五、活动对象： 全体老师、幼儿及家长。 六、活动预备 1、确定适合本班级幼儿阅读的书

14、目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草亲子阅读倡议书； 家庭建立家庭书架 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 七、活动内容及支配： （一）宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订好书润心灵读书活动方案。 3、各班级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 （1）创设书香浸润童年共享阅读专栏。 （2）利用班级博客宣扬读书活动内容 （3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 亲子阅读倡议书， 向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 同学世

15、界读书日活动方案篇4 一、指导思想： 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园其次届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参加亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参加阅读的爱好，使他们真正体验阅读的欢乐。同时，也盼望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言训练的课程特色，培育幼儿阅读的爱好及阅读的力量，逐步提高幼儿运用语言表达表现的力量。 二、活动主题： “经典陪伴童年，悦读润泽成长” 三、参与对象： 中心幼儿园全体幼儿、家长和老师 四

16、、活动内容 第一阶段：策划启动阶段（12月1日12月10日） 1制定读书节活动方案。 2营造园内深厚的读书氛围。 （1）重点创设班级读书角营造班级阅读氛围，开展“好书推举”活动。 （2）向全园老师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣扬海报，横幅等。 （3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。 （4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 3进行读书节启动仪式。营造书香校内的深厚氛围，拉开读书节的序幕。 其次阶段：组织实施阶段（12月11日12月25日） （一）老师读书活动 1依据幼儿园读书节活动进行争论沙龙。 2开展一次老

17、师读书体会沙龙。 3让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以乐观的态度投入到教学实践中来。 4利用幼儿园老师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 530岁以下老师技能技巧竞赛儿童文学叙述，结合经典绘本进行叙述。 630岁以下老师技能技巧竞赛自制小书，制作出独具创意的绘本小书。 （二）老师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新老师展现课”整合）活动 （三）班级读书活动 1完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小伴侣共享沟通。 2带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。 3小型好书漂流会（班级） 每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好

18、书漂流会”活动，彼此交换、共享图书，并鼓舞幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校内，飘溢每个家庭。 4大型好书漂流会（大班段） 让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以班级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去查找自己喜爱看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里游览，享受图书带来的乐趣。 5拟定班级家园阅读方案表，按各年龄段推举书目，张贴在家园联系栏里。 6各班结合日常活动，保证每天510分钟的幼儿阅读时间。 7要求老师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。 8每天午餐前非常钟，班内支配12幼儿做小小广播员。 9家长现场观摩集

19、体阅读活动。（结合家长开放日） （四）亲子读书活动 1建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。 2在孩子生日或节日时，以书为礼物。 3每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 4依据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。 5图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。 （五）评比活动 1、评比“书香家庭”。 评比目的：鼓舞父母在家中，为幼儿创设深厚的阅读氛围。 评比标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占全部藏书的比例等。 评比过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形

20、式记录下来，也可以将孩子喜爱、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。 2、制作亲子阅读卡，推举一本好书。 目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推举一本自己喜爱的书，感受共享阅读的欢乐。 过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展现与沟通。 3、亲子阅读阅历共享： 目的：沟通亲子阅读阅历或体会感悟，资源共享。 过程：结合“书香家庭”评比活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有阅历的家长，以亲子阅读阅历或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展现。 4亲子书签制作： 以幼儿家

21、庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满意孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现共性。作品颜色、外形、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最终，以班级为单位选送作品参与幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精致书签”等奖项。 5亲子图书制作 自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评比目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满意孩子的创作需求，促进亲子亲情。评比标准：选材、制作评比方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是

22、绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现共性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精致绘本”等奖项。 6评比“阅读珍宝” 评比目的：鼓舞孩子多看书，培育幼儿阅读的爱好及阅读的力量，逐步提高幼儿运用语言表达表现的力量。 评比标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的叙述力量等。 评比过程：以班级推举的方式进行，每班推举一位“阅读珍宝”，将幼儿的基本状况填入推举表中。 第三阶段：总结表彰阶段（12月15日12月30日） 展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的全部活动。 汇总各项活动状况，召开总结表彰大会。评比出书香班级、书香家庭、书香珍宝。 总之，读书是终生的事情，读书应重在平常，此次读书节只是推波助澜，让阅读