小学教学工作总结通用

1、小学教学工作总结通用 工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。以下是我整理的学校教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考! 学校教学工作总结1 一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺当完成了本学期训练教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下： 一、以德育为先导，推动规范化建设。 1、学校作为培育人才的基地，培育出什么样的人，这与开展德育训练是非常重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中

2、，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵同学。在以人为本，以爱育人的训练思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对同学敬重、公平、民主、关怀。各班主任及科任老师能以身作则，做好同学的表率。 2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了同学学风，学校校风的根本好转，为学校各项训练教学工作的开展奠定了良好的基础。 3、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强同学的个人修养、前途抱负、人生价值观、心理健康等训练。同时，结合

3、当前时事形势的进展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应.进展的需要。使同学熟悉学习的重要性和必要性。为培育同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人奠定良好的基础。 4、抓好同学养成训练。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校内。在这方面做得比较好的有三、五、六班级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调进展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对同学负责、对家长负责、对学校负责，对.负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密留

4、意抓好同学的思想训练。做好后进生的转化辅导工作。 6、强化了德育网络，建立家校联系卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、.的联系。为同学的全面进展制造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了同学的校外管理。 7、连续抓好爱国主义训练这个主旋律，切实抓好同学的行为养成训练，培育同学良好行为习惯。使爱国主义、养成训练均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。详细来说，通过“三喜爱“训练、学校国旗下演讲、法纪训练、平安训练和国防学问训练，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培育激发了同学的爱国热忱。 8、从日常小事做起，培育同学良好习惯。本学期，学校开展了“讲文

5、明，讲礼貌，争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导同学遵守学校生日常行为规范，从日常小事做起，从今日做起，文明守纪、乐观进取，争做一个合格的学校生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，仔细学习的多了，贪玩胡闹的少了。 二、以建设老师队伍为目标，扎实开展师德师风建设。 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的进展，归根究竟打算于老师队伍的素养。这学期，我们以“学习实践.活动“和“师德师风建设活动“为契机，狠抓老师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。 1、加强学习，努力创建老师终身学习机制

6、。我们集中学习了“.“的有关文献、老师职业道德规范、中学校老师行为十不准、训练法等法律法规，提高老师依法执教的力量。 学校教学工作总结2 本学期，我校坚持以训练教学改革为核心，深化训练教学改革，大力开展训练科研、教改试验，全面推动素养训练，大力培育同学的创新精神和实践力量，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、规范课程设置，推动课程改革 严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走形式，确保高质量完成各科教学。 二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理 学校着力构建符合学校实际和现代训练思想的训练管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理

7、为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以同学的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主进展”的训练理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。 1、学校实行班级组长、教研组长训练教学目标责任制，对老师进行动态管理;实行了教学教研工作教研组长班级组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性; 2、强化教学常规管理，修订和完善了双鹤学校教学常规管理基本要求; 3、为了不断提高训练教学质量，学校连续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参与每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评析等日常工作，实行

8、“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核，在4月上旬组织全校老师“优秀常规工作展现”活动，以取长补短，达到齐头并进、共同进展的目的。 4、坚持月考或单元检测，本学期，我校进行了多次同学的单元检测，每次考试仔细组织，严格批阅，并针对每次月考的成果进行分析评价，查缺补漏; 5、加大嘉奖力度。依据同学月考实情分析，制定了奖优目标，对班级前十名同学进行大会发奖，坚持开好每学期教学成果表彰大会，的确不断提高同学的教学成果。 6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特殊是在本学期，我校仔细开展老师课堂教学互听互评活动。贺淑娴等老师主动讲公开课，呈现了我校“四步

9、导学”教学模式，凸现教学新举措，取得了良好的效果。 三、乐观优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 本校乐观围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主进展”训练理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的“四步导学”课堂教学模式的讨论活动。通过深化课堂听课评课，查找存在的问题的症结，乐观构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步转变了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开头运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成乐观主动的学习态度，使同学主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问

10、和基本技能的过程同时成为同学学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建同学精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己共性化的教学、制造独特的教学风格，为大面积提高训练教学质量查找到了新的支撑点。 2、推动特色训练，凸显教学品牌 为了推动特色训练，凸显教学品牌，并培育同学的实践力量，提高同学人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长训练，紧紧依托少年宫活动，音乐、美术、体育、等特色科

11、目，仔细进行同学艺术、特长的培育，乐观开展这些学科的爱好小组活动。 四、打造科研型老师队伍，以师资促进持续进展 高素养的老师队伍是学校持续进展、不断提高训练教学质量的关键。目前学校35岁以上的老师占老师总数的80%，针对中老年老师增多、素养训练对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。 狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;乐观推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师;充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。本学期我校在课堂教学中收获不少，刘淑蓉、马娟两名老师分别参与县教科局组织的“课堂教学技能大赛

12、”取得了“一等奖”、“二等奖”的好成果，为我校课堂教学添砖加瓦。 总之，本学期在全体老师的共同努力下，取得了肯定的成果。但是我们也深知本学期工作的不足，由于同学生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在全乡属于中等水平，进步甚微。我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕训练教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成训练质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求进展，加大训练科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升训练教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校训练教学迈上一个新的台阶

13、! 学校教学工作总结3 本学期，在主管部门的正确指导下，在全体老师共同努力下，我校教学工作以全面提升教学质量为中心，以实施“质量提高”为目标，以规范化、精细化管理为实施策略，实现师生素养内涵的全面、持续、有效进展目标，比较圆满地完成各项任务，现总结如下： 一、强化管理，落实措施，提高实效。 本学期，我校仔细贯彻落实了区教学常规工作精细化管理实施看法，检查、督导老师的教学常规工作，有效提升教学管理水平。 1、教案。 学校每月对各老师的教案仔细检查(包括节次、教学目标、教具预备、教学过程、板书设计、教学反思、过程中的创新、德育的渗透、各种力量的培育、优点和存在问题)并做好详实的记录，每次检查，主管

14、领导亲自盖章签字，每次都对检查状况进行汇总小结，并准时将状况反馈给各老师，以便各老师查漏补缺，进一步改进，促进教学。 2、作业。 我校对作业的检查也是每月一次，一二班级主要是生字、数学，三到六班级主要是数学、语文、作文、日记、词语摘抄、英语，每次对各班级的作业逐班逐人逐类进行具体检查，作业重老师的批阅次数、批阅符号、批阅日期、鼓舞性的语言、同学的书写程度和格式、错题的更改，作文的点批、眉批、总批，语句、标点、选材、修辞手法等方面，书写的规范程度，都做以具体的记载，每次作业检查都要准时做以小结，优点及存在问题准时向老师做以汇报，使老师准时将存在的问题进行补救，加强自身和对同学的要求，使作业真真正

15、正成为检查自身教学实践和同学对学问的巩固运用状况的有力工具。现在我校同学整体的书写水平向前迈进了很大一步，本子干净了，书写工整了，格式规范了，老师批阅起来也就轻松多了。 3、同学质量。 本学期我校立足于数、语、外三科，从基本抓起，数学“每日十题”、课前“3分钟口算”常抓不懈，强化数学同学计算力量的培育，语文实施诵读制度，英语实施口语与朗读训练，每月对三科单项调研，准时总结促进提高。期末三班级全区质量调研中，数学取得了全区第15名，语文24名，综合20名的好成果。 二、大力抓好骨干老师、青年老师队伍建设。 1、抓好青年老师的培育工作，重全程管理。本学期，有方案地做好了新老师的培训工作，通过师徒结

16、对方式，鼓舞新老师乐观参与各种形式的进修、培训和自学考试，促使他们快速成长。我校新老师牛通、袁琳娜两位新老师一学期以来，务实工作，仔细学习、努力工作取得了特别好的成果。牛通组织运动员参与区运动会获得学校B组第五名的好成果;袁琳娜在区青年老师卡拉OK竞赛中获得第一名的好成果。 2、抓好骨干老师的培育工作。加强对现有市、区骨干老师的管理，明确要求，成分发挥骨干老师的带头作用。我校的骨干老师多数担当学校的中层角色，他们责任意识和进取精神特别强，乐观参与南关区组织的各项活动，如：南关区农村学校课堂教学评比中，王春艳、刘丽岩的课堂教学获得了二等奖;李晓旺、王春艳、刘丽岩、刘岩在南关区教材解读竞赛中取得了

17、入围的好成果。 三、有效实施校本教研工作，提升老师专业水平。 (一)重培训，促转变。 我校非常注意对老师培训，实行走出去的方式，提升老师训练教学专业水平。本学期我校在资金紧急的状况下，乐观支持老师参与来长训练名家讲座培训总计20多人次。老师虚心学习，仔细记录，准时反思，形成文稿。学校组织这些老师召开了“学习、反思、提升”外出学习阅历会，取得了很好的效果。 在校内，本学期实施校长培训讲座两次、主管校长和主任各一次培训制度，有效落实老师培训工作，老师专业水平有了进一步的提高。 (二)实行多种形式，提高整体素养。 1实行跨年组备课，提高老师教学设计水平。结合学校没有平行班的实际，每周教学校长公布备课

18、内容，要求全部老师从“教材分析、教学目标、教学过程、设计意图”等方面介绍教学设想，然后，全体成员再针对本班同学实际及自身的教学风格进行参加式争论。写出个案，沟通争论，达成共识，形成教案(学案)。 2、广泛开展老师之间听课、评课活动。本学期，根据上级主管部门的要求，学校开展了“每人一课、每周一课、每校一课”的教研制度。学校明确要求，每周四为全校的听课日，要求老师之间相互听课，为老师之间的学习与沟通搭建平台。学校在四月、五月份定期就训练教学中疑难问题开展集体“会诊”活动，要求老师将本人在教学中遇到的疑难、困惑问题，随时记录下来，通过教研组专题研讨等形式进行集体“会诊”，找出解决的方法。 3、开展骨

19、干老师示范课，年轻老师汇报课活动。骨干老师是学校的财宝，如何使这笔财宝增值，是学校领导应关注的问题。本学期，我校在充分发挥骨干老师的作用方面，组织骨干老师于五月份每人上一节校内的公开课，课后自评，在学校教研中发挥引领作用。我校年轻老师较多，特殊是本学期新来两位专业老师，学校在三四月份对他们进行了跟踪听课与培训，五月份给全体老师上了一节汇报课，效果较好。 4、“农远”搭桥，引领老师课堂教学设计水平快速成长。 我校特别重视“农远”工作，充分挖掘农远资源，很好与老师课堂教学整合，取得了很好的效果。4月份，校长对老师进行了“如何有效应用农远课程资源”专题培训。全体老师不仅明确了课堂教学四种模式，而且在

20、平常的教学中有效整合，取得了肯定效果。得到市区电教馆领导及专家的确定，刘秀敏老师代表长春市农远资源应用成果推举参与全国信息技术与学科整合竞赛。 5、自我反思，自我成长 我们要求老师要常常进行教学反思，例如： “怎样备课”、“怎样写教案”、“怎样上好一节课”、“如何听课、评课”、“如何引导同学课堂质疑”、“怎样发挥同学教学资源的作用”等，这些问题虽细小、详细，却是老师几乎每天都可能遇到的教学实际问题，应成为校本教研的主旋律。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，养成老师对自己的教学现象、教学问题进行独立思索和创新性见解的习惯，真正成为教学和教研的仆人。学校要求老师写教后记、

21、案例分析，并鼓舞老师对自己的教学反思进行理论总结。同时，我们也鼓舞老师用记录自己教学中的故事和轶事的形式来反思自己教学行为。学校定期沟通老师教学平安案例、论文。 (三)向兄弟学校学习，提高教学水平。 本学期，学校抓住每次机会派老师到兄弟学校参与听课、听讲座、参观沟通等各种形式的学习活动，并和西五协作校同备一节课，同上一节课，同评一节课，通过名校的引领和带动有效促进了校际间的沟通，同时很好的提升了老师的教学水平。刘丽岩、李晓望、牛通三位老师得到了很好的熬炼。 四、有效实施“阳光训练”，逐步完善阳光少年评价机制。 学期初，我校结合区训练局对同学综合素养评价改革的实施看法，结合本校实际探究、建立了本

22、校的“阳光少年”评价机制。实行每天记载、周统计、月总结评价的方式，通过申报践行反思评比四个环节的体验，不断增加了同学参加争做阳光少年的责任意识，极大的调动了同学参加阳光少年评比的乐观性和主动性。通过月初定目标、闯关夺星的实施途径，同学的学习素养、卫生素养、文明素养得到了全面的提升。在六一校文化艺术节表彰了百名阳光少年和十佳阳光少年。通过典型带动全体，期末仔细全面评价每一个同学，填好阳光少年欢乐成长记录单，学校准时总结，使评价工作逐步步入科学的评价轨道，探究我校同学素养评价的特色。 学校教学工作总结4 本学期，我们能够连续深化领悟国家新课程标准的基本理念，解放思想，更新观念，用新的理念指导训练教

23、学工作，结合实际，实行了得力措施，加大了训练教学管理和质量监控的力度。使学校的训练教学工作有了肯定的成果，现将工作总结如下： 一、加强学习，转变观念。 1、利用业务学习时间组织老师仔细学习国家课程标准、老师走进新课堂、校本讨论与老师进展等有关训练教学杂志，使老师们观念有了新的转变，较好地深化课改中去，老师们边学习边做读书笔记，有地摘抄笔记20多篇，教学札记每人每学期15篇，老师们还做了一份课改问卷，使老师们沟通了在课改中的体会和阅历，使思想熟悉有了进一步的提高。 二、抓好训练教学常规工作。 1、结合学校的实际状况，我们新制定了教学管理制度，教学常规要求，校本教研制度，使学校的教学工作走上制度化

24、、规范化。 2、仔细做好领导的“四个两”工作，我们每学期都坚持检查两轮备课，两轮听课，两轮抽测分析，两轮(期中、期末)考试分析，两轮作业检查分析。本学期不只是两轮，而是每月一次质量抽测，还不定期的检查备课、作业，随时听“推门课”，和老师沟通听课看法，了解老师们的困惑，关心老师解决教学中存在的问题，在听课方面，业务校长虽然教五班级的数学课，工作繁重，但是每学期听课不少于50节课。 3、仔细抓好“教学五仔细”工作。 学校的首要工作是教学工作，抓好教学工作关键是抓好“教学五仔细”工作。因此，每当制定教学工作方案时都是围绕“教学五仔细”去想，去制定。依据“教学五仔细”，向老师们新制定了上课要求，备课要

25、求，作业设置要求，辅导同学要求，同学评价(质量考核)要求，也就是教学常规要求，使老师们更加明确了怎样搞好本职工作。规定了每天早上同学来到学校，自觉进教室，养成读书的好习惯;每周二、四下午为培优补差时间，使老师们在辅导差生上赐予更多的关爱，我们制定了学困生成果跟踪档案，每次都抽测这几名，然后老师进行分析，找出问题的缘由，制定整改措施。为了落实学校的规定，学校领导每天早上巡察各班的早读状况，每周二、四下午检查培优补差状况，并且有记录，一个月总结一次。 由于学校跟踪抽测，差生的成果，各班的期末成果都有所提高，不及格人数都削减。平均分提高了10分，优秀率提高5%，及格率达到了98.1%，超过局里98%

26、的.标准。 在备课方面，依据教研室的要求，我们规定了36班级语文老师写作文“下水文“，期末检查时，发觉老师们每个习作都写的很仔细。考核方面，每次都仔细组织，无论是期中、期末，还是平常的抽测，我们都是单人单桌或插班考试，换老师监考，流水批改试卷，使同学的考核成果较真实。 4、仔细抓好教研活动。 开学初，我们请了局教研室王校长来校作了“阅读教学讲座”，使老师们受益匪浅，十月份进行了“三个一”教研课，并组织老师们以教研组为单位进行了说课、评课，十一月份，组织了语、数老师专题争论，分析期中考试的成果与问题，找出缘由，制定措施，使老师们更加清晰地知道下一步努力的方向。十二月份，组织语文老师写作文“下水文

27、”竞赛。 5、做了两个课堂教学问卷，一个是36班级同学课堂教学问卷。一个是全校同学家长的课堂教学问卷。通过这两个问卷，直接反映了同学和家长对课堂教学的要求，对老师的要求。使学校领导对老师的课堂教学状况有了进一步的了解和把握，便于下一步更好地改进管理方法，提高课堂教学质量。 6、重视1班级和6班级的工作。 花钱请代课老师，请让同学喜爱的老师，现任一班级的班主任，对工作极端负责任，使一班级同学喜爱上学，乐于学习，期末成果及格率100%，优秀率%。六班级我们开学初，开了三个会，老师、同学、家长会。先重点开了老师的会，使老师们一开头就对六班级抓的很紧。学校专有一位领导抓六班级的工作。刚开头六班级成果很

28、差，局里抽测，数学平均分才50多分，不过经过一学期的努力，现在期末局里抽考时数学平均80多分。提高了30分，优秀率也提高了20%，及格率提高了5%。 三、存在问题。 1、英语成果普遍差。 2、由于班级较少，教研活动搞的还不够。 3、老师的备课，还有待改进。 综上所述，下学期发扬成果，改正不足，争取更大的成果。 学校教学工作总结5 一学期来，我校紧紧围绕训练局、总校及学校教学工作重点开展活动，加强管理，强化过程，严格要求，乐观实施素养训练，乐观探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下： 一

29、、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的进展。 1、开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教学与教研工作方案。开学第一周就组织全体老师学习、争论，并制定教研组工作方案和老师自己的教学方案。使全体老师在详细的训练教学工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教学。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教

30、学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。学校坚持每周检查各科组老师的工作方案落实状况，教学处还规范了老师的备课，要求老师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随便性。 3、一学期来，加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导。 我们教学处常常深化课堂，进行听课。我们大多数都采纳听推门课的形式。直接进入课堂，听老师的常态课，然后进行指导。这一学期以来，我们听课都大都在40节左右。我们组织老师进行听课、评课，大多数老师都能在繁忙的上课之余，深化课堂听课，相互取长补短，为提高教学效率奠定了基础。老师一学期听课都能达到20节以上。通过听

31、课，我们发觉优点，查找不足，我校的老师上课水平得到了提高。 二、深化开展“135课堂教学达标活动”。 课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的“质量工程”，是对老师业务素养提出的最基本要求。本学期我们结合学校实际状况，进一步改进、完善了课堂达标评优活动实施方案，组织好老师“135”课堂教学达标活动。本学期我们对16名老师进行了验收。各位老师仔细预备，乐观参加，取得了抱负的成果。我们每周支配不同学科、不同学科的老师进行课堂教学达标验收。每听一节课，我们教学处全体成员乐观参加，还组织相关学科老师参加听评课。全部听课老师进行公正打分，对没有达到80分以上的老师进行手把手的指导，使老师熟悉到自己的不足

32、，然后二次上课，再次验收，直到过关为止。 我们还进行了“135”课堂教学示范课、观摩课活动，经过校长、主任的仔细筛选和多次指导，使示范课活动收到了特别抱负的效果。数学学科张淑琴老师的长方体和正方体表面积的计算、语文学科李清芝两位老师的自然之道、科学学科徐桂梅老师的人体的组成三课，中学校校领导和全体同学科老师参与了听课和评课活动。通过示范课和观摩课，使我校老师娴熟把握了135互动式教学模式的基本理念，形成了我校老师的教学风格，全校老师的课堂教学又上了一个新台阶。 三、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命线。学校要求每位任课老师坚持做好单元检测。每次检测要求老师仔细监考、评卷，并依据班级详细状况写出详实的试卷分析，从基础学问教学，到基本技能应用，老师都能熟记于心，为下一步教学打好基础。这学期期中，我们经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行了严格的全面考核，对成果优异或有进步的班科任老师不仅赐予精神鼓舞和荣誉表彰，同时赐予物质嘉奖，提高老师们的竞争意识，营造良好的训练教学氛围，进一步调动全体老师的工作乐观性，促进学校各