小主持课程内容下

1、萧山区音乐舞蹈艺术教育中心PAGE PAGE - 17 -萧山区音乐舞蹈艺术教育中心小小主持人课 程 内 容下 册第一课时绕口令练习黄幌子和方幌子（f、h）老方扛着个黄幌子，老黄扛着个方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，老黄老方不相让，方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。儿童诗朗诵星星和月亮我是星星，你是月亮，我们同在永恒的天上。你的光给我，我的光给你，美丽的夜晚，我们闪耀着理想。生活经验讲述讲述内容：我长大了要求：说说新学期的见闻，以及长大的感受第二课时绕口令练习谭老汉（d、t）谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉往回赶，脚下绊一绊

2、，跌了谭老汉，打了半担蛋，翻了半担炭，老汉看一看，急得满头汗，连说怎么办，蛋炭完了蛋。二、儿歌朗诵奶奶想说没有劲儿圆桌儿、方桌儿没有腿儿，墨水瓶儿里没墨水儿，花瓶儿里有花儿没有叶儿，练习本上写字儿没有准儿，甘蔗好吃尽是节儿，西瓜挺大没有味儿，坛儿里的小米长了虫儿，鸡毛掸子成了棍儿，水缸沿儿系围嘴儿，耗子打更猫打盹儿。新买的小褂儿没钉扣儿，奶奶想说没有劲儿。三、古诗诵读劝学（唐颜真卿）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（译文：从晚上点灯到凌晨天亮前鸡打鸣时，正是男儿读书学习的大好时光。少年时如果不知道从小起早勤奋学习，到了白发苍苍的老年时，后悔没有抓住读书的大好时机

3、，已经太晚太迟了。注：朗诵基调是中肯自然的，语气要恳切、厚重，感情真挚、自然。）第三课时绕口令练习哥挎瓜筐过宽沟（g、k）哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。二、故事演说狼与鹤有一天，狼吃碗饭的时候，一块骨头卡在了它的嗓子里，噎得它受不了，一个劲儿地咳嗽，就到处嗥叫，向它遇到的每一个动物求救，狼唾沫飞溅地说：“咳谁能救救我，我会好好地报答它。”鹤听完狼的话，表示愿意帮忙：“把嘴张开，狼。”鹤说完，就把它的长嘴伸进狼的喉咙：“这就是叫你难受的骨头。”鹤把头从狼的嘴里抽出来，对狼很有礼貌地说：“我相信，你现在可以把你答应的报酬给我了。”狼原形毕露，大声呵斥到：“咿呀哈报

4、酬？我没有一口把你的头咬下来，就算你走运了，啊！对你来说，这就是给你的报酬，我，够了，你这只不知足的鸟，你从我这儿得到的当然就是这个了，哈哈”帮助坏蛋，往往自食苦果。（注：在讲故事时，抓住狼狡猾的特点，求人时甜言蜜语，目的达到时，就凶相毕露，置你于死地。抓住鹤善良礼貌，没有分清敌我的弱点，这样就把握住了两个角色的特点。）第四课时绕口令练习石狮寺前石狮子（s、sh）石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子，不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子，倒吃了四十四个石狮子。二、古诗诵读浪淘沙（唐刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（译文：曲

5、曲弯弯的黄河，带着泥沙，奔泻万里，浪涛汹涌澎湃，从遥远的天边滚滚而来。如今诗人迎风浪、顶泥沙而上，直到银河去，跟黄河一同到牛郎织女家去做客。注：朗诵时，语调高亢昂扬，感情豪放旷达。）散文欣赏俺家门前的海蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声俺家门前的海，像一面锃光明亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。真有趣呀，仰头看，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波流，那鸟，就是结群回游的鱼还有声音哩！俺就是生长在这蓝色的透明的世界。这世界给了俺不尽的兴趣，给了俺永远张开的遐思的羽翼，给了俺永恒不泯的童心因此，人都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；

6、笑，就是海的声韵（注：孩子们眼中的海是透明的，像“锃光明亮的大玻璃镜”，养育了渔家孩子晶莹的生命，透明的心和眼睛，还有，清脆的笑声。朗诵时的语调要明亮清澈，要满腔激情地表现出“海”与“孩子”的那种透亮的世界与情怀来，声音要甜润、明丽，语气要欢跃、活泼）第五课时儿童诗朗诵送黎明，晨雾送给小草一串晶莹的露珠。中午，蝴蝶送给花朵一段优美的歌美。黄昏，夕阳送给大地一身金色的衣服。我呢，我要送给妈妈一本成绩册，每页都是一个个红红的“100” !二、快板训练艰苦朴素好习惯雷锋他艰苦朴素成习惯，处处为国家来打算，自己做了个节约箱，拣了东西里面装，里边儿有：鞋帮儿、鞋底儿、鞋后跟儿，麻绳头儿、碎铁丝儿，旧卡胎

7、儿、橡皮筋儿，铆钉、螺丝、大头针儿，碎布条儿，烂布块儿，毛巾、袜子、破手绢儿，罐头盒儿、瓶子盖儿，废铜、烂铁、麻袋片儿，一件儿，一件儿，又一件儿，艰苦朴素好习惯第六课时绕口令练习辨读（j、q、x、zh、ch、sh）鸡道、鸭道，不知道，七道、八道，不迟到。细席、粗席，四时席，舌面、平翘，分仔细。金心不及真心，秋千不能抽签，新鲜才入深山二、故事演说乱爬的螃蟹白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物聚在一起，准备去游玩。他们的目的地是前面那座美丽的花园，大嗓门青蛙高喊一声：“走！”大伙立即行动起来。青蛙边跳边喊：“加油！”白兔笑嘻嘻地冲在前头，乌龟使劲爬动，蚂蚁拼命追赶“哟，你们全疯了么，往哪窜呀？

8、”后面隐隐传来了叫声。大伙一惊，扭转身向后一瞧，只见螃蟹一边咋呼，一边横着往另一个方向爬。“螃蟹大哥，方向错啦！”青蛙大声喊道，“快向我靠拢！”“去你的。”螃蟹瞪着眼骂道，“你们都瞎了眼了，只有向我靠拢才对。”无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去了。大伙儿叹了口气，只好各赶各的路。螃蟹喷着白泡沫，独自嘟囔着：“我两眼始终盯着那座花园，绝对没错儿。它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。呶，这不是明摆着的吗？它们的手脚哪有我的多”可是，它的手脚越多，跑的越起劲，离目的地也就越远了。（注：知道螃蟹的怎么爬的吗？螃蟹是横着爬的。表演时要突出螃蟹的这个特点，因它爬得越起

9、劲，离目的地越远，要用执拗的表情、动作、语气把螃蟹的憨态表现出来）第七课时一、绕口令练习簸秕谷子和谷秕子（i、u）簸了秕谷子，簸谷秕子，先簸谷秕子，必会簸秕谷子，不会簸秕谷子，也不会簸谷秕子。二、古诗诵读天净沙秋思 （元马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（译文：枯藤、老树在深秋中萧瑟，黄昏中，乌鸦已归巢，小桥河边的人也已经回家，在秋风瑟瑟的荒凉古道上，诗人骑着匹瘦马独行。夕阳西下，他却在遥远的地方，愁肠寸断，悲痛地思念着故乡。注：朗诵时，要体会到作者远离故乡，独行在遥远的荒凉的古道上的悲凉心境。语气语调苍凉、深沉、凝重，节奏缓慢、错落有致。）三、儿童诗朗

10、诵银色的雨勇敢地跃下一丝丝，一颗颗喜了翠苗，醉了花朵圈圈、圈圈涟漪四扩江河在笑旋起一个个酒窝向着大海小溪奔泻着唱起一路喜歌野菌却怕淋湿一身撑起一柄小伞躲在小小的角落。（从诗中我们看出这是场喜雨、春雨、及时雨“喜了翠苗，醉了花朵”。“江河在笑”是因为雨在期盼中降落，连小溪也“唱起了一路喜歌”。朗诵时语气要热情、喜悦，语调要明朗、奔放，最后结束要缓慢、平和。）第八课时小品练习：我不知道时间：当代地点：某市民家人物：70岁的奶奶；6岁的孙女；13岁的表姐，初中生场景：奶奶在扫地，孙女在看书孙女：奶奶！你来看，这几个字怎么读呀？奶奶：（看也不看他）我不知道孙女：你是奶奶，都这么大年纪了，还不知道呀？奶

11、奶：（仍扫地，不耐烦）不知道就是不知道。没看我正忙着干活吗？去！问你表姐去！孙女：（向屋里喊）表姐！表姐！快来！表姐：（应着声音上场）哎！怎么啦，表妹？孙女：表姐，这几个字怎么读呀？表姐：（看了一眼说）噢！我不知道。孙女：啊？表姐，你都上初中了，怎么还跟奶奶一样说：“我不知道”啊？表姐：（用手指点着书，一字一字地）你看清楚了，“我不知道”嘛。孙女：（指着表姐）表姐，你奶奶：（得意地）怎么样？我说对了吧，我不知道。孙女：（对指奶奶）奶奶，你第九课时一、古诗诵读迎仙客（元张可久）云冉冉，草纤纤，谁家隐居半山崦。水烟寒，溪路险。半幅青帘，五里桃花店。（译文：云气缭绕，绿草柔嫩，谁家的房子隐蔽在偏远的

12、半山里呢？水烟寒气飘绕的小溪边，险峻蜿蜒的山中小路。五里外挂着半幅青色的酒帘，原来是一片桃花掩映的山居。注：朗诵时，声音明丽、抒情，语调深情、亲切。）二、快板练习小胖玩泥巴小胖不听话，下课玩泥巴，上课铃响进课堂，慌忙来坐下。老师下命令，要把卫生查，人人都要伸手看，最脏就要罚！同学伸出手，白得像朵花，小胖只把右手伸，数他最邋遢！老师过来看，狠狠责备他：“找出哪只手更脏，我就不处罚！”小胖伸左手，更比右手脏呀，老师看了直摇头，同学哈哈哈三、儿童诗朗诵小草睡了的小草，如今苏醒了！立在太阳里，欠伸着，揉她们的眼睛。萎黄的小草，如今绿色了！俯仰惠风前，笑眯眯地彼此问着。不见了的小草，如今随意长着了！鸟儿

13、快乐的声音，“同伴，我们别得久了！”好浓的春意呵！可爱的小草，我们的朋友。春带了你来呢？你带了她来呢？第十课时相声练习：又比赛了哈哈：我们幼儿园真好玩。嘻嘻：好玩什么呀？哈哈：常常比赛。嘻嘻：比赛什么呀？哈哈：还是比赛穿衣裳看谁快呀！嘻嘻：这一次怎么比呀？哈哈：有一天老师在我们午睡快到点的时候，她提早喊啦：“小朋友们，快起来穿衣裳，看谁穿得快！”嘻嘻：你快起来穿呀！哈哈：起来啦，我穿得又是最快！嘻嘻：这回改得第一了。哈哈：老师又评我倒数第一！嘻嘻：怎么又是倒数第一？哈哈：老师对我上上下下一检查，发现我有一只脚穿了鞋子，没穿袜子。嘻嘻：你性急，想穿得快，一只袜子忘了穿了。哈哈：我翻啊，找啊，大家

14、都帮我翻啊找啊嘻嘻：找着了？哈哈：没！哈哈：晚上奶奶帮我洗脚，脱袜子嘻嘻：洗脚还要奶奶洗？哈哈：一只袜子找到啦！嘻嘻：在哪儿？哈哈：奶奶给我脱下一只袜子，发现我那只脚上还有一只袜子。嘻嘻：哦，两只袜子，你都穿在一只脚上啦！哈哈哈：嘻第十一课时一、看图讲述狐假虎威要求：口齿清晰，读音标准，观察细致，表情切合故事情节发展，语言生动有趣，语调富有变化，故事情节富有吸引力，连贯。第十二课时一、绕口令练习谁眼圆山前有个阎眼圆，山后有个阎眼圆，二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼圆，还是阎眼圆的眼圆。二、古诗诵读梅花（宋王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（译文：墙角的几枝梅花，冒着严寒

15、独自开放。远远的知道它们不是雪，因为有淡淡的梅花香味飘了过来。注：朗诵时，感情要真切自然） 快板练习剃头加加两岁刚出头，今儿要去剃个头，外公叫他剪平头，干净大方好洗头，外婆要求留分头，整齐漂亮有派头，爸爸喜欢波浪头，新潮时髦出风头，妈妈要他烫卷头，打扮时尚小丫头，聪明一休是光头，加加要剃和尚头。第十三课时幼儿童话剧剧本聪明小鸡笨小狼（一）人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。”小鸡又低下头找虫。小狼上（走得很慢，经常摇晃一

16、下，经常使劲眨几下眼睛。）小狼：“哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。”小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。”小狼抹了抹眼泪。小狼：“谁在唱歌？”小狼的眼睛瞪得圆圆的。四处张望。看到小鸡。小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。”小狼一步步朝小鸡靠近。小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。”小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。”小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？”

17、小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。”小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。四处张望。小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。只有大灰狼在，真要吓死了啊。”第十四课时幼儿童话剧剧本聪明小鸡笨小狼（二）小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。”小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。”小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。小狼的屁股撞到一棵树上。停住后退，

18、又瞪圆了眼睛。“你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。”小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它。”小鸡用翅膀指向和自己的家相反的方向。小狼顺着小鸡指的方向飞跑起来。小鸡展开了翅膀，连跑带飞地回了家。小狼：“哪里有兔子啊？我一定是上当了。小鸡骗子，我一定要吃了它。”小狼转身向回跑。小狼：“小鸡，你出来，你出来。”小狼又气又饿倒在地上第十五课时相声训练武松打老虎（一）嘻嘻：（连连打着呵欠）阿呜哈哈：你怎么刚上台就打起呵欠来了？嘻嘻：我两天没有好好儿吃饭，连觉也没睡。哈哈：干嘛啦？嘻嘻：看水浒传了。当我看到武松打虎

19、的那一段儿，我哈哈：吓傻啦？嘻嘻：谁说的？我想学习武松那样勇敢地打老虎。哈哈：哦？嘻嘻：可是，老虎到哪儿去找啊？哈哈：是啊，谁家养这个！嘻嘻：我想了半天，有了。哈哈：在哪儿呀？嘻嘻：动物园不是有打老虎吗。哈哈：是啊！嘻嘻：我就去打一只打老虎吧！哈哈：啊？嘻嘻：我在没有去以前，先找了一只大碗，一连喝了三大碗。哈哈：哦，真有你的，像武松那样喝了三大碗酒？嘻嘻：哪里呀，茶！哈哈：茶呀！喝完你该走啦！嘻嘻：我一想书上明明写着武松喝完了一大缸酒才走的。哈哈：你也喝了一缸？嘻嘻：哪里呀，我四面一看，只有一脸盆凉水。我想武松能喝一缸子，我就不能喝一脸盆吗？“咕咚咕咚” 我一口气就喝完了。哈哈：喝完就走啦？嘻嘻：哪里呀，我躺下啦！哈哈：茶也把你醉倒啦？嘻