普通话口语交际训练

1、普通话口语交际训练普通话概述普通话基础知识普通话口语训练普通话概述一、国家通用语言普通话1、普通话的定义： 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2、普通话规范的标准：（1）语音：以北京语音为标准（2）基础方言：以北方话为基础方言（3）语 法：以现代白话文著作为语法规范3、普通话的形成 普通话是汉民族的共同语。而汉民族的共同语在很早就形成。 春秋时期：雅言 汉 代：通语 元 朝：天下通语 明清时期：官话 中华民国：国语 新 中 国：普通话二、推广普及普通话是语言文字工作的重要任务1、19551997：大力推行，积极普及，逐步提高，重点是普及

2、。2、2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过了中华人民共和国国家语言文字法2001年1月全国实施。3、中华人民共和国国家语言文字法以法律形式确定了普通话作为国家通用语言的地位。4、推广普通话的思路：以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒介为榜样，以主要服务行业为窗口，带动全社会不段提高语言文字应用的规范化水平。三、推广普通话的意义意义：综合国力的体现，社会主义精神文明建设的重要组 成部分，提高全民族综合素质的重要组成部分。是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的历史任务。 从我们个人而言是自身所从事的事业的重要组成部分，也

3、是必不可少的硬件。 每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周四、现代汉语方言概况十大方言：官话方言、晋语、吴语、徽语、湘语、赣语、客家话、闽语、粤语、平话。汉语方言十大区：1、官话区（北方话）：全国26个省1500多个县市通行。约占说汉语人口的68%。8个次方言：1）东北官话：东三省与内蒙东部地区2）北京官话：北京、天津、河北、辽宁、以及内蒙与新疆少数地区。3）冀鲁官话：河北、天津、山东、北京、山西部分地区4）辽胶官话：山东胶东半岛、辽宁辽东半岛、及黑龙江部分县5）中原官话：河南、陕西、山西、甘肃、宁夏、青海、新疆部分地区。6）兰银官话：甘肃、宁夏部分地区7）西南官话：四川、重庆、云南、贵州的汉

4、语地区以及湖北、湖南、广西、陕西、甘肃江西部分地区。8）江淮官话：湖北、安徽、江苏部分地区。2、晋语区：山西、陕西、内蒙、河南部分地区176个市县通行。3、吴语区（江浙话）：浙江、上海、江苏的相邻地区以及安徽、福建少数地区4、 徽语区（ 徽洲话）：安徽南部及浙江西部与江西东部5、湘语区（湘方言）：湖南、广西和四川少数地区6、赣语区（赣方言）：江西、湖南、湖北、安徽、福建部分地区7、客家话：广东、广西、福建、江西、四川、湖南、台湾、海南8、闽语区：福建、海南、台湾、其次在广东、广西、浙江、江苏、江西、四川少数地方有闵方言岛。9、粤语区（广东话）：广东、广西、香港、澳门，海外华人社会的主要用语之一

5、。10、平话区：广西中部五、正确处理推广普通话过程中的几个关系1、方言存在和使用发展民族语言与推广普通话的关系：第一、不因该拒绝学习普通话；第二、我国有56个民族有少数民族语言约80种，承认和尊重少数民族语言，少数民族语言的广泛使用，促进了各民族语言文字的发展，满足政治、经济、文化的需要，维护各民族的权益。第三相互学习彼此的语言。 2、普通话普及和普通话水平提高之间的关系：普及是重点，是群众能听会说普通话，满足一般的社会交往的需要。如何普及就必须在提高指导下进行，因此现在有普通话水平测试。 3、学校推广普通话和社会推广普通话与重点地区推广普通话的关系 学校是推广普通话的基础，可以为社会输送合格

6、的民族共同语的合格人才，这样可以实现普通话在全社会的普及。南方方言区是推广普通话的重点。 六、通话水平测试 意义、性质和特点 水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是在国家语言文字工作部门领导下，根据统一的标准和要求，在全国范围内开展的一项测试工作，他不是文化水平的考核、也不是普通话系统知识的考试及口才的评估，而是对普通话运用的所达到的标准程度的测试。（一）意义1、有利于加快推广普通话的进程2、有利于提高普通话的水平（二）性质、特点1、性质：既不是对普通话系统知识的考试，也不是文化水平的考核，也不是对表达技巧和口才的质量和评价，而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。2 特点1

7、）突出口头检测，一律采用口试，不进行笔试。2）有鲜明的规范性：全国通行的统一标准和要求进行。3）有很强的科学性：普通话水平测试的项目、方式、评分办法是经过语言学家、语言教育专家和富有实践经验的语言文字工作者经过长期教学实验与科学研究而制定的，基本能准确地反映应试者普通话口语的实际水平。（三）目前测试对象：凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力，应当分别达到国家规定的标准。 1. 中小学教师； 2. 中等师范学校教师和高等院校文科教师； 3. 师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生; 4. 广播、电视、电影、戏剧，以及公务员、外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关

8、专业的教师和毕业生; 5. 各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人； 6. 从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员； 7. 其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员。（四）、普通话水平等级 三级六等：一级甲等、乙等二级甲等、乙等、三级甲等、乙等 （五）对一些岗位和专业人员的普通话等级要求1、教师和大学本科毕业生应达到二级（乙），语文科教师应达到二级甲等的水平。2、专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演、配音的专业人员，以及与此相关专业的毕业生应达到一级甲等或一级乙等水平。3、国家公务员应达到三级甲等水平4、律师、导游、服务行业等应达到

9、二级甲等或乙等水平，将实行持普通话证等级证书上岗制度（国家语言文字工作“十五”计划 ）七、学好普通话的主要方法1、掌握语音知识2、敢于开口、勤于开口3、多听、多模仿4、多想、多记忆5、勤练、勤查 读准字音是学好普通话的基础，我国的文字是统一的，但同一文字在各个地区的读音差别就比较大，要学好普通话消除方言隔阂，就必须系统全面掌握普通话的标准读音，既普通话语音。普通话基础知识普通话语音普通话声调普通话声母普通话韵母音节的变化 普 通 话 语 音语音的性质普通话语音系统普通话语音一、语音的性质（一）语音的社会属性1、语音是语言的信息载体。他的作用是社会赋予2、民族性和地方性不同民族和不同地区就有不同

10、的语音系统（二）语音的生理属性1、音高：声音的高低2、音长：声音的长短3、音强：声音的强弱4、音色：也叫音质（三）语音的生理基础1、呼吸器官：主要由肺和气管、支气管组成。肺是发音的“动力源”提供发音的气流，气管和支气管是输送气流的管道。2、喉头和声带：喉头是发音时嗓音的成音部位。而声带是是主要的发音体。3、口腔、咽腔和鼻腔：口腔是个可以调节的共鸣器，而咽腔不仅有共鸣作用，还可以和舌根结合发出一些辅音。鼻腔则是固定的共鸣器。 1. 舌尖 2. 舌尖 3. 舌尖 4. 舌面 5. 舌根 6. 上下唇 A. 上齿背 B. 上齿龈 C. 上颚前部 D. 硬颚前部 E. 软颚（四）语音感知的心理属性 是

11、对物理属性和生理属性的一种概括性的反映，也是一种分辨能力，无论学习那种语言，发准一个声音，分辨能力是很重要的，一个人如果长期听说一种语言（方言），那么分辨能力的感知对这种方言就比较熟悉和固定。改说其它语言（方言），就要学习对这种语言（方言）的分辨能力。 二、普通话语音系统（一）音素、音节和音位1、音素：它是最小的语音单位可以分为元音（母音）和辅音（子音 ）。1）辅音气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫辅音气流受到阻碍 bpmf等。2）元音气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍。Aoe等 多数情况下一个字母表示一个因素。如书shu sh u两个音素它是音节构成的单位，一个音节可以由几个因素构成 如：

12、望wang w u a n g 由五个因素构成每，一种语言都有很多音素，但并不是所有的音素都有区别意义的作用 。2、音节：它是最自然的语音单位，听觉上最容易分辨出来，普通话中一个汉字就是一个音节如：我们热爱生活 六个音节，“宜昌是个好地方”七个音节。普通话的音节由声母、韵母、声调部分三个组成。3、音位：是语言中能够区别意义的最小的语音单位。如 办 ban 和 挂 gua,丈 zhang 中间的“a”就属于 三个不同的音位，前、中、后。 （二）声母、韵母、声调1、声母：是指音节中位于元音前头的那部分。大多是音节的开头。Zhongguo (中国）有的音节开头没有辅音，叫零声母 爱（ai） 声母和辅

13、音不是一个概念，声母由辅音充当，但并不是所有辅音都是声母，ng 充当韵尾。2、韵母：是指音节中声母后面的部分 如：大（da）3、声调：是指音节中具有区别意义再哟用的音高。妈 （ma） 麻（ma）马（ma） 骂（ma） 普通话的标准读音是由汉语拼音方案规定的，为此我们有必要熟悉一下汉语拼音，普通话里共有21个声母，39个韵母及四种声调。普通话的声母、韵母、声调的拼读组合，决定字音的发音特点 （三） 汉语拼音方案1、什么是汉语拼音方案：汉语拼音方案是根据普通话语音系统制订的一个给汉字注音拼写普通话语音的方案，同时也是世界各国拼写有关中国专用名词及词语的国际标准。如 地名 Hubei Yichang

14、 人名 Li lin。 由于汉字本身不能反映字的读音，需要给它注音，而汉语拼音方案可以用来注出标准统一的普通话读音，他是我们学习普通话中必不可少的工具。2、汉语拼音方案的组成 1、字母表：252、声母表：21个P25b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s3、韵母表 I 衣 u（乌） （迂） a(啊） ia 呀 ua（蛙） o(哦） ou(窝） e（鹅） ie（耶） e（约） ai(哀） uai（歪） ei(诶） uei（威） ao(熬） iao（腰 ou(欧） iou（忧 an(安） ian（烟 uan （弯） an（冤） en(恩 ） in

15、（因） uen （温） n（晕） ang(昂） iang 央 uang（汪） eng亨的韵母 ing（英） ueng（翁） ong轰的韵母 iong 雍 邀请4、 声调 阴平 阳平 上声 去声 轻声 - / 声调符号标在元音上，轻声不标调如：妈 m 麻m 马m 骂m 吗ma 普通话有四个基本调值即55，35，214，51四个调类，调类是声调的分类。 阴平55高平调 阳平35中升调 上声214降升调 去声51全降调五 度 标 调 法 阴平55 5度 阳平35 4度 去声 51 3度 上声214 2度 1度5、 隔音符号a o e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，同隔音符

16、号（）隔开，例如piao皮袄（三）音节结构和声韵调配合表1、普通话音节结构表2、普通话声韵配合简表3、普通话声韵调配合总表 *课后练习1、音素可以分为几类？2、普通话的音节是由哪几个部分组成3、汉语拼音方案由哪几个部分组成4、下面常用的30个音节的练习，了解自己学习普通话的难点。 的de 是shi 这zhe 以yi 美mei 有you不bu 想xiang 了le 里li 人ren 小xiao为wei 花hua 它ta 在zai 到dao 和he我 wo 兴xing 情qing 风feng 鱼yu 天tian知zhi 你ni 思si 今jin 八ba 几ji5、 绕口令：展览馆里有两百把好雨伞。

17、马场里有五百匹好母马浩瀚黃河何赫绘，何赫挥毫绘黃河吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮普通话声母一、声母的概念及分类1、声母：声母是普通话音节开头的辅音，如“天空”tiankong,其中的t和k处在音节的开头又都是辅音，这就是声母，而其中的n ng虽然是辅音但处在音节末尾，就不是声母，而没有辅音开头的音节的声母叫做“零声母”如安an就是零声母开头。 发音部位发音方法双唇音齿唇音舌尖中音舌根音舌面音舌尖后音舌尖前音塞音清不送气bd送气ptk塞擦音清不送气jzhz送气qchc擦音清fhxshs浊r鼻音浊mn边音浊l1.塞音：也叫爆发音或破裂音，发音时气流完全阻塞，然后突然防开，让气流包袱出来而形成

18、字音 b,p,d,t,g,k 2.擦音：也叫摩擦音，由发音器官造成的缝隙是气流产生摩擦而发出的声音f,h,x,sh,s,r 3.塞擦音：有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开j,q,zh,ch,z,c4.边音：气流沿着舌头的两边通过而构成的声母，发音时声带振动 L按发音方法不同分按声带是否振动分声母的发音有清浊音之分 清音：发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音 b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s 浊音：振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音 m,n l,r一、

19、声母的发音 1、双唇音、齿唇音b p m f的发音1）、b 的发音（上下唇并拢，积蓄气流，双唇迅速而有力的打开，气流冲破阻力发出不送气双唇清塞音b）如：百般 八宝 薄饼 标兵 宝贝 包办 辨别 奔波 摆布 壁报 不必 并不 卑鄙 北部 标本 步兵 蚌埠 百般2）p 的发音（上下唇并拢，积蓄气流，双唇中部迅速而有力地突然打开并有一股较强的气流从唇的中部冲出，发出送气双唇清塞音p）如：乒乓 偏僻 爬坡 皮袍 品牌 匹配 批评 铺排 枇杷 琵琶 澎湃 偏颇 婆婆 排炮 3) m的发音（上下唇并拢，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，声带颤动，气流从鼻腔出来，发出双唇浊鼻音m） 如：满目 麦苗 木棉

20、 秘密 美满 门面 名模 美名 冒昧 明媚 命名 买卖 盲目 妈妈4) f 的发音（下唇内侧接触上齿，气流积蓄在成阻部位之后，唇齿之间先打开一条窄缝，让气流从中摩擦而出，发出唇齿清擦音f） 如：发奋 放飞 芬芳 非凡 丰富 肺腑 仿佛 夫妇 方法 发福 反复 方法 非法 奋发 2、舌尖中音d t n l 的发音 1）、d的发音（舌尖抵在上齿龈出。软腭上升，声带不颤动，气流冲破舌的阻碍，爆发成声，发出不送气清塞音d） 如：大胆 等待 当代 断定 带动 得当 顶端 导电 道德 奠定 打断 跌倒 等到 达到 弟弟 懂得 2）、t的发音（舌尖抵在上齿龈出。软腭上升，声带不颤动，有一股较强的的气流冲破舌

21、的阻碍，爆发成声，发出送气清塞音t）如：抬头 天堂 弹跳 调停 图腾 体态 通天 探讨 淘汰 铁蹄 团体 谈天 太太 贪图 体贴 甜头3)、n的发音（舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，发出舌尖中鼻音n）如：男女 喃喃 牛奶 内能 袅娜 农奴 泥泞 捏弄 南宁 奶奶 奶娘 男女 能耐 囡囡 娘娘 4）、l的发音（嘴微张，舌尖抬起低在上齿龈中部，软腭上升，气流振动声带，从舌头两边通过，发出边音l）。如：理论 料理 力量 老练 浏览 伦理 来历 磊落 来临 历来 联络 劳力 留恋 流露 轮流 流量 3、舌根音 k h的发音1）、的发音（嘴微张，舌面后部（舌根）隆起

22、抵住软腭，形成阻碍。气流冲破舌根的阻碍，爆发成声，发出不送气清塞音）。如：改革 公关 广告 果敢 高歌 高贵 归公 桂冠 公共 各国 规格 巩固 灌溉 2）、k的发音（嘴微张，舌面后部（舌根）隆起抵住软腭，形成阻碍。用一股较强的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声，发出送气清塞音k） 如：开阔 可口 可靠 宽阔 刻苦 慷慨 空旷 困苦 刻苦 开垦 开矿 坎坷 矿坑 3）、h 的发音（嘴微张，舌根接近软腭，声带不振动，气流从窄缝中挤出摩擦成声，发出清音h） 如：辉煌 互惠 憨厚 荷花 回合 合伙 好汉 回徽 欢呼 合乎 缓和 汉化 呼唤 黄昏 4、 舌面音j q x 的发音1）j的发音（嘴微张，舌面前部

23、抬起接触硬腭前部形成阻碍。然后稍微放松。让气流从窄缝中摩擦通过，发出不送气清塞擦音j）。 如：积极 纪检 急剧 基金 佳节 坚决 即将 佳境 解决 季节 将军 阶级 经济 家具 2）、q的发音（嘴微张，舌面前部抬起接触硬腭前部形成阻碍。然后稍微放松。有一股较强的气流从从窄缝中摩擦通过，发出送气清塞擦音q）如：亲切 请求 确切 崎岖 悄悄 气球 齐全 前期 情趣 企求 气枪 奇巧 期求。 3）x的发音（嘴微张，舌尖下垂，舌面抬起来，但不和上颚接触，留一条窄缝，让气流从窄缝中摩擦通过，发出舌面清擦音x） 如：学习 行销 虚心 先行 消息 相信 信息 现象 小心 小学 星星 详细 4、 舌尖前音z

24、c s的发音1)、z的发音（舌尖接触上齿背形成阻碍，然后稍微放松，让气流从窄缝中摩擦而出，发出不送气清塞擦音z ）如：自尊 总则 再造 最早 自在 宗族 藏族 曾祖 在座 2）c的发音（舌尖接触上齿背形成阻碍，然后稍微放松，用一股较强气流从窄缝中摩擦而出，发出送气清塞擦音c）。如：从此 猜测 粗糙 措辞 层次 催促 璀璨 苍翠 3）s的发音（舌尖接触上齿背，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，发出清擦音s）。如：思索 三思 琐碎 诉讼 色素 速算 松散 6、舌尖后音zh ch sh r的发音1） zh 的发音（舌尖上翘，抵住硬腭前部，然后稍微放松，气流从窄缝中摩擦而出，发出不送气清塞擦音zh）

25、。 如：政治 战争 招展 主张 珍重 庄重 住宅 正直 卓著 真挚 真知 整治 整枝 正职 指正 蜘蛛2） ch的发音（舌尖上翘，接近硬腭前部，然后稍微放松，用较强的气流从窄缝中摩擦而出，发出送气清擦塞擦音ch）。如：长城 出差 常常 赤诚 出产 抽查 传出 初创 出产 车床 超出 橱窗 除尘 铲除 叉车 超车1） sh的发音（舌尖上翘，接近硬腭前部形成窄缝，气流从窄缝中摩擦通过，发出清擦音sh）。如：赏识 上市 盛世 生事 熟识 闪烁 上升 事实 神圣 时事 叔叔 瞬时 上述 省事 2） r的发音（嘴微张，舌尖抬起并略卷起与硬腭前端接近，形成一条缝隙。声带颤动，气流从缝隙中摩擦通过，发出浊擦

26、音r ）, 如：柔软 仍然 容忍 荣任 仁人 忍让 融融 荣辱 软弱 忍让 如若 闰日 冉冉 熔融 三、声母辨证和训练 1、 f和h 的辩证湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。很多方言将这两个声母分不清如：群众的呼（夫）声不能忽（夫）视，把“吃饭”说成“吃换”“飞机”说成“灰机”“刮风”说成“刮轰”等等，这都是f h不分的表现。实际上，从发音部位到发音方法上，这两个音还是不难区分的：发f声母时，上齿与下唇内侧相融，气流从唇齿之间摩擦而出；而发h时，口腔开度稍大一些，舌

27、面后部抬起和硬腭后部相靠近，气流从中摩擦而出。F-h h-f f -hu hu-fFa-hua hua-fen fei-hui hang-fang 如何发好 f h 1）、f不和u开头的复韵母相拼u可以拼如fu夫，但是复韵母只和h声母相拼如“花 怀 昏 黄等等。 2）、 记声旁，可以带一串，进行类推同声母的读音如：乏泛 发废 伐筏 阀 垡 凡帆 矾 钒 反饭 返 番翻 藩 幡 蕃 方芳 坊 仿 访火伙 户 护 沪 乎呼 忽唿 惚黄簧 磺 潢 璜 胡湖 糊 蝴 瑚 化华 哗 骅 桦3）f、h对比辨音练习：舅父f救护h 公费fi工会hu附f注互h助 仿佛fngf恍惚hungh防fng虫蝗hung虫

28、 斧f头虎h头飞fi机灰hu鸡 非凡fifn辉煌huhung奋fn战混hn战 复f员互h援方fng地荒hung地 防fng止黄hung纸发话fhu 发慌fhung反悔fnhu 繁华fnhu丰厚fnghu 复合fh混纺hnfng 后方hufng化肥hufi 洪峰hngfng画符huf 花粉hufn2、n和l 的辨证普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，不少方言区里n和l不分，把“女n人“说成“吕l人”，把“河南n”说成“荷兰l”对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆

29、过程。 n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音1）辨证发音。哪里nl 纳凉nling 奶酪nilo 脑力nol内涝nilo 能力nngl 来年linin 老农lonng冷暖lngnun 流脑lino 留念linin 岭南lngnn牛奶nini 恼怒non 扭捏

30、nini 能耐nngni呢喃nnn 男女nnn 履历ll 理论lln联络linlu 流露lil 老练lolin 拉力ll2）、n 声母不和ia和un韵母相拼，ou韵母只有“耨”n相拼，像“俩、伦、楼”等字可大胆地读l声母。3）、记声旁，带一串。可依据声旁代表字来类推同声旁的字的声母读音。 3、l和r 的发音吴方言、江淮方言、闽方言和山东方言的部分地区，没有“r”声母，凡普通话“r”的声母的字，通常改读成l、z、y声母或“i”“”开头的零声母字。如福州话把“绒的”读成“聋的”,沈阳话将“人”读成了“yn”。从发音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成

31、阻碍而发的音。从发音方法看，“r”是浊擦音，发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中磨擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发“sh”音，然后振动声带，即是“r”音。“r”和“l”的区别是发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭，“l”的发音部位在齿龈；发音方法也不同，“r”发音除阻时，气流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之间的一点点缝隙，磨擦很重；而“l”音除阻时，气流的通道在舌侧两边，很宽松，磨擦不十分明显。碧蓝ln必然rn 娱乐l余热r 阻拦ln阻燃rn囚牢lo求饶ro 卤l 质乳r 汁 露lu 馅肉ru 馅近路l进入r 流露l流入r 衰落lu衰弱ru

32、脸lin 色染rn 色 收录l收入r 绒rng 子聋lng子3、l和r 的发音锐利rul 日历rl 扰乱rolun 热烈rli认领rnlng 容量rngling 人力rnl 日落rlu 让路rngl 热浪rlng 老人lorn 烈日lir 例如lr 利刃lrn 来人lirn 利润lrn留任lirn 炼乳linr 列入lir礼让lrng3、l和r 的发音4、z c s 和 zh ch sh的辨证 由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。1）发音辨证 自z愿志zh愿 鱼刺

33、c 鱼翅ch 私s人诗sh人 仿造zo仿照zho 粗c布初ch步 新春chn新村cn 宗zng旨中zhng止 资z助支zh柱 自z动制zh动 物资z物质zh 糟zo了招zho了 近似s近视sh 增zng订征zhng订 从cng来重chng来 支zh援资z源 主zh力阻z力 商shng业桑sng叶 申诉s申述sh摘zhi花栽zi花 午睡shu五岁su 八成chng八层cng 树sh立肃s立 找zho到早zo到振作zhnzu 正宗zhngzng 沼泽zhoz制作zhzu 杂志zzh 栽种zizhng增长zngzhng 资助zzh 自制zzh自重zzhng 差错chcu 陈醋chnc成材chngci

34、 出操chco 除草chco贮藏chcng 财产cichn 采茶cich残喘cnchun 操场cochng 磁场cchng促成cchng 上司shngs 哨所shosu深思shns 生死shngs 绳索shngsu石笋shsn 散失snsh 扫射sosh四声sshng 宿舍ssh 随时sush所属sush2） 记无不记有，韵母ua uai uang 不和平舌声母z c s相拼，只和翘舌声母zh ch sh 相拼，像“抓、揣 双 珠”等大批字就可放心地读翘舌音。3）记少不记多。平舌音z c s 和韵母en 相拼的字极少，只有“怎、参、岑、森“等少数几个字，而翘舌音zh ch sh和en相拼的字很

35、多，比较常用就有50多个。5、zh ch sh z c s和j q x的辨证 粤方言、闽方言、湘方言、吴方言区等方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”，把“朱肉”读成“居肉”“除买”读成“区买”“书本”读成“虚本”等。北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人，常常把j、q、x发成z、c、s，把团音（即声母j、q、x跟i、或以i、起头的韵母相拼）发成尖音（即声母z、c、s跟i、或以i、起头的韵母相拼）。如把“九ji”读成“zi”，其实普通话不分尖团。声母z、c、s是不能和i、或i、起头的韵母相拼，而j、q、x则可以。产生这种错误的主要原

36、因是舌面前音j、q、x是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的，有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味道属于语音缺陷。对比练习墨迹j墨汁zh 交际j交织zh 密集j密植zh 姓xng名盛shng名 边际j 编制zh 就ji业昼zhu夜浅qin明阐chn明 砖墙qing专长chng洗x礼失sh礼 详细x翔实ch缺席x确实sh 获悉x获释sh 逍xio遥烧sho窑 修xi饰收shu拾电线xin电扇shn 艰辛xn艰深shn缉私js 积资jz 其次qc 袖子xizi 下策xic习字xz 戏词xc 资金zjn 字迹zj 字据zj自己zj 自觉zju 瓷器cq 刺激c 思

37、绪sx私交sjio 私情sqng 私心sxn 司机sj丝线sxin 四季sj 剪除jinch 精致jngzh趋势qsh 消失xiosh 秩序zhx 沉寂chnj深浅shnqin 审讯shnxn 少将shojing机器jq 急切jqi 军区jnq 求救qiji迁就qinji6、j q x 和g k h 有些方言区（湖北、湖南、四川等地）中的一些人，常常把j、q、x发成 g k h,将“阶级”读成“该级”，“掐算”读成“咖算”，“鞋子”读成“孩子” 。二、朗读调动感情的方法朗读时只有“情动于衷”，才能“形之于声”，即要调动感情，使思想感情处于运动状态。所谓思想感情的运动状态是指朗读者的思想感情随着

38、作品内容的发展而不断变化的状态。从准备分析作品到朗读，情景再现、内在语、对象感是使思想感情处于运动状态的三种重要方法。情景再现指作品中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在脑海里像演电影一样，形成连续活动的画面，伴随着画面引发具体的态度、感情，情景交融并以情为主。当作品中有形象性内容时，要在形象感受的基础上，运用“情景再现”手段，使脑海中形成鲜明的“情”与“景”；当作品中有逻辑性内容时，要在逻辑感受的基础上，运用“内在语”手段，分析出严谨的逻辑性；“对象感”是在朗读过程中，有意识地、积极地把作品传达给听众。在这种运动状态下，朗读才有灵魂和活力。 训练要领 （1）依据作品的脉络，理清画面和感情、

39、态度的 发展头绪。（2）依据作品的文字，充分发挥联想、想像，获得视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等感觉，产生准确、真切的具体感受。（3）由作品的文字想到画面之后，应该努力发挥画面的刺激作用，产生饱满的感情。 7、零声母的辨证 普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan” ，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了v（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，

40、在吴方言中读成v声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了 爱i 心耐ni 心 海岸n海难nn大义y大逆n 傲o 气闹no 气疑y 心泥n 心 语y 序女n婿文wn 风门mn 风 余味wi愚昧mi每晚wn美满mn 纹wn 路门mn 路万wn 丈幔mn 帐 五味wi妩媚mi阿姨y 挨饿i 昂扬ngyng 熬药oyo 偶尔ur 扼要yo 压抑yy用ynyng 演义yny 扬言yngyn洋溢yngy 谣言yoyn 幽雅yuy 友谊yuy外围wiwi 忘我wngw 委婉wiwn万般wnbn 唯物wiw 无谓wwi课后练习1、 掌握声母与零声母的发音发法2、 能够区分n和l的

41、发音 方法及发音部位3、 熟读绕口令四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是“事实”，四十不是“细席”。要想说对四舌头碰牙齿，要想说对 补皮裤出了南门走十步，拾了一条破皮裤。皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必补皮裤白帽和白毛白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛，白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛， 白兔不愿拿手中的白毛， 去换白猫手里的白帽 .普通话韵母一、韵母的概念及分类 韵母是音节中声母后面的部分，它是汉语音节中最重要的也是绝对不可缺少的组成部分。（一）韵母的组成 韵头、韵腹、韵尾、其中韵腹是韵母的主干，有叫主要元音，一般由a o e i u er等原因充当，所有的韵母都有韵头、韵

42、腹、韵尾，韵头是韵腹前面的元音，介于声母和韵母之间，一般由 i u 等元音充当；韵尾是韵腹后面的部分，一般由 i o n ng等元音和辅音充当（二）韵母的分类：1、根据韵母内部的组成结构分为单元音韵母、复元音韵母和鼻韵尾韵母。2、 根据韵母开头元音发音口形分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。项目开口呼齐齿呼合口呼撮口呼单元音韵母-i(前)(后)iuaiauaooueieeer复元音韵母aieiaoiaoouiou鼻韵尾韵母anianuananenueninnangianguangenguengingongiong元音舌位图高 不圆唇 e o半高 er 半低 低 前 a央 后 1、单韵母的发音

43、1）a 的发音（口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。）如：发达 爸爸 妈妈 大厦 马达 大法 沙发 砝码2） o的发音（口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆）如：默默 婆婆 泼墨 馍馍 伯伯 磨墨 勃勃 薄膜1、单韵母的发音3）e发音（e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。）如：哥哥 各色 色泽 折射 客车 合格 割舍 特色 特殊韵母: 发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“”的读音。在普通话里，很少单独使用，经常出现在i、的后面，在i、后面时，书写要省去符号“”。 4） i的发音 口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接

44、近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如：比例 米粒 地皮 积极 笔记 秘密 体力 意义 5）u的发音，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如：初步 付出 夫妇 图书 读书 目睹 朴素 服务5）的发音，（口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。） 如；须臾 聚居 语句 序曲 女婿 区域 er的发音，口腔半开，开口度比略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时

45、舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母。如：儿歌 耳朵 而今 儿童 而且 二胡 儿女 6）*-i(前)的发音（舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。）如：自私 次子 孜孜 子嗣 此次 字词 刺字 次肆 -i(后)的发音，（舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i(后)。这个韵母只跟

46、zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节）。如：支持 值日 时事 制止 知识 适时 指示 2、复元音韵母的发音韵母复元音韵母又叫复韵母，是由两个或三个元音组成的。共有十三个，ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。前响复韵母：前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。1)ai的发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动

47、的方向，音短而模糊。如：白菜 太太 买卖 带来 拍卖 彩带 爱才 海带 2）ei的发音（先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动）。如：配备 北飞 北纬 妹妹 违背 蓓蕾3）ao发音，（先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。）号召 高潮 报道 高傲 逃跑 老少 早操 宝刀 4）ou的发音，（先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音）。 如：口头 瘦肉 授受 欧洲 口授 漏斗 丑陋 收购后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo、e。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。5）ia的发音，

48、（i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。）如：加价 家家 家压 鸭价 恰恰 假牙 下瞎 贾家6）ie的发音，（先发i，很快发，前音轻短，后音响亮）。如：姐姐 结业 谢谢 爹爹 贴切 爷爷 鞋业 窃窃 7）ua的发音，（u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮）。如：画画 耍滑 哇哇 画花 花袜 挂花 花刷8）uo的发音，（u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮）。 如：火锅 坐落 过火 阔绰 国货 硕果 脱落9）e的发音，（先发高元音，念得轻短，舌位很快降到，清晰响亮）。如：血液 学业 雀跃 确切 雪月 约略 月月中响复韵母：中响复韵母共有四个：iao、iou、uai

49、、uei。它们共同的发音特点是前一个元音轻短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。10）iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。 如：娇小 调料 佼佼 秒表 巧妙 苗条 疗效 教条11）iou的发音，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母）。如：牛油 优秀 久久 秋游 绣球 悠久 旧友 舅舅 12）uai的发音，（先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体）. 如：外快 乖乖 怀揣 怪怪 摔坏 拽坏 外踝 快甩13）uei的发音，（先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体）。 如：回归 尾随 汇兑 魁伟 回味 卫队 会徽 退位 中

50、响复韵母在自成音节时，韵头i、u改写成y、w。复韵母iou、uei前面加声母的时候，要省写成iu、ui，例如liu(留)、gui(归）等；不跟声母相拼时，不能省写用y、w开头，写成you(油)、wei（威）等。 3、鼻韵尾韵母的发音 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、an、en、in、uen、n、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。1）an的发音，（先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n）。 如：安然 坦然 单干 烂漫 干饭 善战 汗衫2）en的发音，（先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵

51、住上齿龈发鼻音n）。如：本人 人们 深圳 恩人 身份 认真 人参 3）in的发音，（先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n）。如：信心 引进 尽心 欣欣 辛勤 亲信 民心 仅仅 4） n的发音，（先发，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过）如：均匀 军训 循循 军运 军勋 熏晕 芸芸in、n自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）。 5）ian的发音，（先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密 ）如：见面 脸面 年限 鲜艳 年间 前天 天仙6）uan的发音时，（先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体 ）。如：万万 软缎 专款 专断 贯穿 弯弯 管宦 缓缓7

52、）an的发音，（先发，紧接着发an,与an结合成一个整体 ）如：温顺 春笋 伦敦 温存 昆仑 温润 论文 滚滚8）uen的发音，（先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体 ）。9）ang的发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过）。 如：刚刚 当场 商场 党章 商行 上访 厂房 帮忙10）eng的发音，（先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过）。如：丰盛 生成 灯绳 更生 乘胜 奉承 更正 猛增 11）ing的发音，（先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng）如：性命 行星 命令 听命 情景 兵营 清醒 明星12）ong的发音，（舌根抬高抵住软腭，发后鼻音n

53、g） 如：匆匆 共同 冲动 通红 工农 从中 轰动 总统13）iang的发音，（先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体）如：将相 响亮 奖相 湘江 亮相 良乡 娘娘 14）iong的发音，（先发i，接着发ong，二者结合成一个整体 ）如：汹涌、炯炯 汹汹 中庸 雄峰 穷凶 应用 15）uang的发音，（先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成）。 如；状况 装潢 网状 黄庄 双双 往往 狂妄16）ueng的发音，（先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成）。 如：老翁 酒翁 鱼翁 翁菜 姓翁 注： iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w。另外，

54、uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen（温）。 三、韵母辨证及训练1、单韵母辨正：i- 1）、i、对比辨音练习 生育y生意y 居j住记住j 聚j会忌j讳 取q名起q名 于y是仪y式 名誉y名义y 遇y见意y见 舆y论议y论 美育y美意y 姓吕l姓李l 雨y具以y及 区q域岐q义2）、读准i和 纪律jl 谜语my 体育ty 例句lj 履历ll 语气yq 距离jl 曲艺qy 具体jti 比喻by 与其yq 寄语jy 一律yl 预计yj 羽翼yy 抑郁yy 雨季yj 聚集jj 急剧jj 继续jx(3) eo北方有些方言会把韵母o

55、念成e，如“坡、破、摸”的韵母读成e；西南有些方言会把韵母e念成o，如“哥、和、颗、喝”的韵母读成o。普通话的韵母o只跟b、p、m、f拼合，而韵母e却相反，不能和这四个声母拼合（“什么”的“么”字除外），所以大家记住b、p、m、f后面的韵母一定是o而不是e。脖b子 老婆po 蘑m菇 鸟窝w 伯b父 哥g哥天鹅 河h水 毒蛇sh 者zh 叵测pc 波折bzh 恶魔m 刻薄kb 河坡hp2. 区分o,uo,e哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：肥肥的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。4、前鼻音韵母和后鼻韵母 这是方言区人学习普通话的难点之一，主

56、要体现在in ing和eng的混淆最为普遍。发前鼻音韵母in时，舌头最后是舌尖抵住上齿龈，舌头基本上是平伸在口腔里，上下齿较闭合。发后鼻韵母ing时，舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，口为开，上下齿不闭合。如：奔命 成品 成因 诚恳 诚心 城镇 传令 传情 金星 今生绕口令：东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，青青藤条挂金玲。风起藤动金玲响，风停藤定玲不鸣。团普通话声调一、声调的性质和作用 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化（音节高低升降的变化）。 声调的作用有以下三点： （1）声调具有区别意义的作用。声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。声母、韵母完全一致而声调不同则表达的意义就不一样 如：

57、罕见函件汉奸；理解历届礼节：图画土话；卖烟卖盐；砍树看书；yuyn可以是语言、预言、预演、寓言、鱼眼、雨淹；jioshi 可以是教师、教室、礁石、教士、嚼食、脚湿、矫饰、教诗等。（2）声调能使语言富于节奏感。由于声调高低升降曲直长短的变化，使语言富有音乐性。各种声调的有规律的安排，可以构成诗歌的节奏感。如王之涣的登鹳雀楼： 白日依山尽（仄仄平平仄）黄河入海流（平平仄仄平） 欲穷千里目（仄平平仄仄）更上一层楼（仄仄仄平平） 句中平仄相间，上下平仄相对，上下联平仄相粘，一三五不论，二四六分明。（3）声调是普通话最显著和最基本的特征，它在普通话语音系统中具有重要的地位。二、调值、调型和调类 调值 调

58、值是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的具体音值或实际读法。一个音节的声音有从头到尾能维持平衡，也有前后不能保持一致的，或前高后低，或前低后高，或首尾之间有曲折。高低维持的久暂也不一样。这样它就有了高低升降曲直长短的配合变化，形成了声调。 音的高低取决于频率的高低，人们发音时依靠控制声带的松紧来调节声音的高低。但是，绝对音高对于区别意义没有作用，它是一种音域，而声调是由相对音高构成和决定的。相对音高是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。它在读音上是连续的和滑动的，中间没有停顿和跳跃调值的记录采用五度标记法 五度标记法使用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。即划一竖线，分

59、为四格五度，表示声调的相对音高，并在竖线的左侧划一条线，表示音高升降变化的形式。有时也采用两位或三位数字表示。五度制声调符号是由我国著名语言学家赵原任先生制定的。他把字调的平均相对音高分为低、半低、中、半高、高五度，分别用1、2、3、4、5表示。调号以与n等高的竖线为比较线，旁加线条表示声调的高低升降。 五度标记法五 度 标 调 法 5度 阴平55 阳平35 4度 3度 2度 1度上声214 去声 51 调型 是声调的升降型式。现代汉语中，常见的调型有平调、升调、降调、升降调、降升调。调类 调类是把调值相同的字归纳在一起所建立起来的声调类别。因此有几种调值就有几个调类。现代汉语有阴平、阳平、上

60、声、去声四个调类。 普通话的全部音节分属四种基本调值，因而也就有了四个调类，即阴平、阳平、上声、去声。其调值分别为55、35、214、51。调型分别是阴平高平调；阳平高升调；上声降升调；去声全降调。四声平、升、曲、降，区别明显，不易混淆。声调对比辨音练习张罗涨落 油灯优等 谈话昙花 山西陕西松树松鼠 包袱报复 颜色眼色 鼓励孤立应用英勇 到底道地 同一统一 火车货车保卫包围 力气离奇 朝阳照样 练习联系砍树看书 卖书买书 机密鸡米 机关籍贯胜利生理 七一起义 知道指导 物理无力提供替工 电灯点灯 土话图画 汉奸函件历届礼节 卖烟买盐 寓言预演 伫立助理题材体裁 天才甜菜 义务遗物 惩罚乘法 世