说课影响价格变动的因素

1、价格变动的影响说课 王 爽一、教材分析1、教材的地位和作用价格变动的影响是必修一经济生活第二课第二框题内容。这一部分内容旨在帮助学生加深对市场经济价格现象的进一步认识，体会运用经济学理论参与实际经济生活的魅力,培养学生的竞争意识,平等意识和尊重劳动的品质。2、教学目标（1）知识与技能：识记和理解价格变动对生活的影响、识记理解价格变动对生产的影响（2）过程与方法：运用坐标图理解价格变动对需求的影响，分析文字材料理解价格变多对生 产的影响。（3）情感、态度、价值观目标：通过价格变动对生产的影响的分析，引导学生树立正确的生态价值观。3、教学重点、难点依据课程标注和教材内容以及学情，确立（1）重点：价

2、格变动对需求的影响、价格变动对生产的影响。（2）难点：价格变动对生产的影响。二、学法教法1、学情分析 这阶段的学生对事物的认识多停留在感性阶段和生活经验，缺乏理性的思考深入分析。因而我们要注意从现象入手，逐步培养学生透过现象看本质、全面分析问题的意识和良好学习习惯。2、教学方法 新课程理念坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，决定了教学的主要特征是以学生为中心，以学生的自主学习为主导。为给学生创造更多自主学习的机会，充分挖掘学生的潜能，我采用以下教法：（1） 情境教学法：创设情境，启迪思维。（2） 讲练结合教学法（3）明理导行法3、学法指导（1）探究学习法：引导学生自主发现问题、分析问题

3、和解决问题。（2）合作学习法：指导学生进行讨论交流，通过师生互动、生生互动，培养学生与人合作的能力、质疑和探究的能力。三、教学过程设计：二、价格变动的影响 导课设计大哥大和小手机的对话。当时什么样的人用大哥大的手机？现在你有没有手机？手机由奢侈品到普及表明了价格变动影着我们的生活。 以我们生活中经常遇到的经济现象设置问题，因为贴近生活，学生会有话可说，引发学生的兴趣和思考。将书本知识生活化，关注学生的生命价值，尊重学生独有的文化。让学生主动的参与到知识形成的整个思维过程，力求学生在积极、愉快的课堂氛围中开始学习。二 价格变动对人们生活的影响1、商品自身价格变动对需求的影响 一般来说，价格变动和

4、人们的需求量之间的关系如何？一般说来，价格上涨，需求量减少；价格下降，需求量增加。引导学生看教材P15页漫画，大米和金首饰都涨价了，人们为什么做出了不同的反映？通过学生自主分析，明白2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。 价格变动对生活必需品需求量的影响比较小。（需求弹性小） 价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。（需求弹性大）重视挖掘运用教材中的设问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出。同时通过分析、参与使学生完成由具体到抽象，由个别到一般的思维模式，从而培养学生自主学习、归纳总结的能力。此处设置一个坐标图练习题：考查需求弹性。教会学生坐标图的解题方法：价格取点、连线，看变

5、化。我认为讲练结合是一种在日常教学中非常有实效的方法，能够及时巩固知识，也能暴露学生存在的问题及时给予纠正。此处设置思考题： 受牛肉价格上涨的影响，人们对羊肉的需求量有所增加，为什么？汽油价格上涨，对汽车的需求量会有影响吗？有什么样的影响，为什么？由此引出“互为替代品”和 “互补商品”的概念，进一步引导学生分析出某种商品的“互为替代品”或 “互补商品”的价格发生变化时对此种商品的需求量所产生的影响。 从高一学生的学情出发，我选用了一些我们日常生活用品的价格变化来设置问题，形象具体，能够切实引发学生的思考，在学生自主的思考中强化了对重点知识的理解，同时引导学生关注生活中的经济现象，培养学生透过现

6、象看本质的能力。文字材料：残酷的手机市场思考： 1、摩托罗拉手机为什么转产 ？从中看出价格变动对生产有什么影响？ （价格上扬，利润增多，引发投资热潮。供大于求，价格会下降，利润减少。转产或被淘汰） 2、面对这种情况生产经营者应该怎么做？学生讨论后回答。 由此可见，价格的变动会对生产产生影响。（结合图示）（二）价格的变动对生产的影响 1、调节产量2、调节生产要素的投入 政治学科的特点，无论是选择还是问答都会以一些新颖、热点的材料为依托。此处选取“文字材料”，进而设置递进式的问题，通过生生互动和师生互动，突破难点，同时可以逐步培养学生“获取和解读信息的能力”以及“描述和阐释事物的能力” 。文字选择题： 【课堂小结】小结：价格与供求之间的关系？ 相互影响 、相互制约 。（1）供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降 （