一年级教师个人述职报告(4篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级教师个人述职报告(4篇) 一年级教师个人述职报告(4篇) 在现在社会，报告的用途越来越大，要留神报告在写作时具有一定的格式。在写之前，可以先参考范文，以下是我帮大家整理的一年级教师个人述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年级教师个人述职报告1 本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点慌张又有点向往!我知道自己教学上的优势与缺乏，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作举行小结。 一、思想品德方面。 我专心贯彻党的教导方针和政策，坚

2、持党的四项根本原则，听从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱惜学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生爱好。 二、工作才能方面。 虽然有了一些教学阅历，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教导以及低年级课堂的教学模式，四处向有阅历取经。第一天我就站在7班的教师门口，看阅历丰富的王老师如何开展工作，和小温一起共享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规鼓舞方式，又听了艳玉，秋红的课，逐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛逐渐在我的调控之中

3、，我更加热爱走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，共享我的开心。假如孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。 看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在采纳检查之前自己还可以有两次尝试的机遇，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度慌张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午其次节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是对比满意“孩子们在你的课堂能学到东西徐

4、影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。听了这些评价，我欣喜了好一阵子，由于我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得慌张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开头崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧! 这一年我就在这种慌张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的加入各项教研活动，主动争取各种学习的机遇。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是好多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。 三、考勤方面。 我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚

5、持做到上班不迟到、不早退，由于身体理由本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院逐渐转移到球场，终于有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开头叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期立刻到了，一定要好好治疗。 四、工作实绩方面。 说道成绩，真是惭愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，结果我的白板课连正式试教都没

6、尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校激励又教了一篇练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满意一下自己的虚荣心。可惜的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算对比扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在确定，家长们都说孩子很热爱林老师，热爱上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福! 回想走过的这一年，还是收获好多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学阅历，收获了好多同事的真诚友情。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮忙，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌! 一年级教师个人述职报告2

7、 这一学年，我担任一年（3）班的语文教学及班主任工作。本人对教导教学工作持有一颗炽烈的奉献之心。下面利用述职的机遇对一年来的工作举行总结。 一、教学方面 本人能够听从学校工作安排，努力把工作做好。在专心做好教学常规工作的根基上，能够结合自己的教学特点和低年级语文的识字教学重点，努力摸索，大胆尝试，渐渐摸索出一套具有自己特色的识字教学模式。在上学期的语文公开课我上的借生日识字教学课时，得到了听课老师的一致好评，获得了学校语文公开课一等奖。今学期，在幼小连接活动中，我上的识字教学课也得到了所有听课老师的高度评价。同时，我还重视对自己的工作举行即时的反思、总结、收集、整理，写出了教学论文从细处着手培

8、养写字习惯，获得了勒流街道二等奖。教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好，我要继续努力。 二、班级管理方面 带着一颗“爱心去开展班级管理工作，在实际工作中，坚持“从大处着眼，从小处着手的原则，在全面推进素质教导的今天，以挖掘学生最大潜能为己任。在体育节中，我从挑拣人才，运动员的训练，比赛时的加油激励，都亲力亲为。本班参赛的运动员虽然年纪小，都是第一次加入这样的比赛，但是他们不负众望、努力拼搏获得了低年级组的第四名，是一年级最棒的。象棋，作为我们学校的校本课程，虽然我不是这个课题的研究成员，但是，我一向在悄悄地支持他们。我重视班级象棋气氛的营造，利用棋类活动的时间，安排水平相当的同学

9、举行对弈，从而培养学生对下象棋的兴趣。对象棋尖子生我激励他们、支持他们。在象棋节中我们班获得了年级组的第一名，个人赛中男子、女子第一名都落在了我们班；五一节期间，我们班还有三个同学在李老师的率领下到佛山加入比赛。 班级管理工作千头万绪，作为一年级小朋友的班主任，工作更加艰辛，更需要耐心。我从日常工作中培养学生良好的行为习惯，教导他们尊师守纪，喜欢学习，在每月的文明班评比中都能获得“文明班的荣誉。本人还评为了勒流街道的优秀班主任。第四周，我在全体教师面前作了“优秀班主任阅历介绍，通过这个活动，使我对开展班主任工作更有信心，更有成就感，感谢学校给了我这样一个机遇。 这些成绩的取得，绝不是我个人的功

10、劳。这是各级领导关心、各位同事的支持的结果，假如没有大家的支持帮忙，这些成绩是遥不成及的。只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光彩更加夺目，更加璀璨！ 当然，我知道自己还有好多的缺乏，加强教导教学理论学习；在工作中要做得更细；对自己要求更严，是我努力的方向。 一年级教师个人述职报告3 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮忙、关心，感谢孩子们对我的热爱、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。 我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回

11、忆与思考的踪迹。匆促忙忙中一个学年又已度过，xx年真的让我难忘，带着新的希望来到了华三开头开垦一片属于自己的新天地，采纳了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，布满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了大量。我始终铭刻“作为一位老师一定要有责任心。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与可惜，伴随着孩子成长的踪迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下： 一、工作思想 专心贯彻迎江区教导工作精神，把“德放在首位，教导学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体

12、，抓两条主线：养成教导，班级常规管理。以先进的教导理念为指导，坚强不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱惜每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、德育工作 （一）、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦，多少累我不明了，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，特别是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律分散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上举行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的留神力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。没有规则不成方圆，班级相应制定了一系列

13、的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一的养成，留神教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子逐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。 1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发觉学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教导，强化班集体的建设，目前学生的主子翁意识已初步形成。其次，定期向学生举行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教导学生知道“个人要听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范，利用语文课强

14、化人文教导、根基道德与日常行为规范的养成。 2、有句话说：“抓在轻微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动，如“学雷锋做好事“学做家务“感恩母亲节“我为妈妈洗脚等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，学会感恩。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“校园吉尼斯活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评比。通过活动，学生的.合作才能得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。 （二）、培养良好的班集体 1、班集体是培养学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝结力、集体荣誉感

15、。我率领学生加入学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗读，还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了良好的教导效果。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖;在“迎新春学科竞赛中，我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的“华三小博士的称号;在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;在华三好声音PK赛中，我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人，表现十分卓越。孩子们就是在这样的活动中才能得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步加强。另外我更珍惜每次的家长会，通

16、过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生特性，协调班级工作的顺利举行。 2、加强心理健康教导。在这一方面，我尽自己最大的力气做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不高兴或是欣喜的事都乐意与我一同共享，我也乐意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。 三、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教导教学实践中去，并积极摸索教导教学规律，充分运用学校班班通等各种教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平

17、日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，确切把握重难点。在制定教学目标时，十分留神学生的实际状况，以学定教。 2、重视课堂教学效果。教学中我很重视面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，加强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主子。每一个孩子都能体会成功的喜悦。 3、专心批改学生作业。在作业批改上，专心即时，做到全批全改，重在订正，即时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习进步。不断吸取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的

18、生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，特别是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向重视从以下几方面抓好后进生转化工作

19、： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，战胜缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以确定和激励。 总之，一分耕耘，一分收获。教导是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热心投入其中，让教导的光彩更璀璨，为教导事业奉献自己的力气。 一年级教师个人述职报告4 纵观过去的一年，我和在座的每一位老师一样，认专心真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教

20、书，踏踏实实做人，悄悄无闻奉献，下面就简单地向大家汇报一下。这一学期我担任一年级（2）班的语文教学和班主任工作。我希望能尽我最大的努力，提升自我，用我极大的廉价劳动换一个丰收的景象。这一年里，我不断学习，不断反思，不断充实，不断提高自己的自身素养，提高教导教学水平和思想觉悟。 教学方面： 由于我懂得，要想提高教学质量就要从课堂要效率，课堂要质量，我从点滴入手，常抓、紧抓、细抓 ，使学生得到长足的进步。所以，我使足劲，下苦功。专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明了；了解教材的结构，重点与难点；把握知识的规律，能运用自如；知道应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，

21、关注全体学生，留神信息反馈，同时激发学生的兴趣情感，使他们产生愉悦的心情。创造良好的课堂气氛，讲练结合。德国教导学家第斯多惠曾这样说过：“不好的教师是传授真理，好的教师是让孩子去发觉真理。 我在课堂教学中，留神指导学生把握学习方法，让学生顺利地把握知识、提高素质。我针对孩子的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的措施。我用心备课，用心设计教学环节，平日向同行学习，网上名师试录，边学边琢磨边实践，我明白了应当如何有效的把握好课堂的实效性，如何兼顾特性差异的学生。 同时我着重抓两头学生。好学生课堂给机遇让他们展示，用心设计一些有难度的问题，让他们回复，是他们跳一跳摘到桃，激发了兴

22、趣，收获了成功的喜悦，几个重点的学困生我都固定时间辅导、帮忙，力争做到堂堂清，每日清。逐渐的，孩子们在原有根基上有进步了，看着他们如阳光般的笑脸，我感动着，开心就是这么简单。有了我和全班孩子的努力，学生的进步还是明显的。我时常告诫自己：聪慧是一个人的天分，这是学不到的，机遇是每个人的造化，这也是学不到的，但专心，这样的学习精神和工作态度，却是人人都可以学习，都可以培养的。所以我往往利用课余时间学习教导报刊杂志，网上听专家的报告，看大家课堂实录，感受名家的风范，学习特级教师的教学艺术。是自己进步更快，以适应教学形势的要求。 班主任工作： 班主任工作是一个需要极大耐心、细心、恒心、常新的工作，他需要你极大地付出，假如要遇上几个特别的学生，你还要再加倍，还不一定有收获，所以班主任工作不是等价交换，你务必有心理准备，就如这学期我们班收的那个智障孩子来说吧，我简直是保姆的保姆，对她我没有不做的，领着上下门台、提醒上厕所、为她掏书、拿学具、整理书包、整理桌子、手把手写字、一字、一词、一句教读书，这就是我教她一天的工作，这些付出，除了换来她和我亲近外，别的进步实在太小了，教他一个人比教十几个人都辛苦，这