幼儿园大班健康教案多篇汇总版可复制的

1、 PAGE PAGE 120大班健康教案40篇可复制的正文（1）大班健康教案吃健康食物含反思活动目标：1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养良好的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。活动准备：PPT课件。活动过程一、活动导入1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是很多，但食

2、物还可以分成更多的小类别哦，我们看看这里有哪些种类?(一一出示)师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?小结：(1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。(2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食

3、品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物)教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。3.认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。活动反思：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后

4、购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。（2）大班健康教案和球赛跑含反思设计意图球儿球儿点点，球儿球儿转转，球儿球儿跳跳，球儿球儿跑跑，1、2、1、2、12，我们和小球一起做运动，真开心，大班幼儿跑，跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极参与意识。活动目标：1、萌发探索球类活动的兴趣，练习滚球、快跑，发展动作的协调性。2、体验与同伴合作游戏的快乐。3、增强了幼儿的自信心和

5、勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。活动准备：儿童经验基础有合作游戏的经验。环境准备大操场、幼儿每人一只皮球。重点难点：练习滚球、快跑，发展动作的协调性。活动过程：一、我和皮球玩一玩大皮球，小皮球;抱一抱，拍一拍;球宝宝，球宝宝;你是我们的好朋友!1、幼儿自由玩球，探索球的不同玩法。我们一起玩皮球，皮球可以怎么玩?(滚抛拍等动作)2、幼儿分享、交流不同的玩法。你是怎么玩球的?3、幼儿选择自己喜欢的方式玩球。把球滚出去再自己去追。小结：玩的好的幼儿，请他们示范。二、做游戏和球赛跑请你们和你们的皮球赛跑

6、吧!1、教师讲解游戏规则。怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?2、幼儿单独游戏。三、幼儿尝试结伴游戏刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏，现在找个朋友一起游戏，你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢?四、游戏结束听音乐，师生共同收拾场地，随教师一起做放松运动。活动反思：在组织户外活动时，我通常示范活动方法以后，就让幼儿自主玩，我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时，教师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之幼儿自我保护意识差，动作控制能力有限，自主玩的能力较弱，很多地方需要老师去引导。（3）大班健康教案我高兴我快乐含反思设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合

7、理现实的一种情绪反应。一般说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。活动目标1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我

8、保护意识。活动准备1、多媒体别烦我2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动过程(一)我高兴，我快乐教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。1、师：今天了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗?表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。2、教师观察幼儿戴的是什么表情。3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗?幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。4、

9、提问：(1)小朋友喜欢青青吗?为什么?(2)她总是为一些什么事发脾气，生气呢?(3)如果是你，你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己)(4)小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗?幼儿(说一说)如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决?(5)师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?5、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法解决的。那么保持什么样的心情才有利于身

10、体健康呢?(高兴，快乐)的心情。(二)小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)(1)师;你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢?你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么?(2)师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?(3)小朋友如果遇到困难或问题怎么办?(比如：学习、游戏等)发脾气，生气能解决吗?那怎么办呢?(三)进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，

11、小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧!(四)小朋友们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的?师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。(2)当你们非常高兴的时候，你们最想干什么?(唱歌，跳舞，大声笑)师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗?(五)结束我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好

12、吗?(老师，小朋友们共舞)(六)延伸活动亲子活动互帮互助游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动反思生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微

13、笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。（4）大班上学期健康教案赶马车含反思活动目标：1、发展幼儿奔跑及协调能力。2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、了解生病给身体带的不适，学会预防生病的方法。活动准备：绳子活动过程：1、开始部分。（1）请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。（2）请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。2、基本部分。（1）幼儿两人一组，站在前面的幼儿当

14、小马，站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。（2）交代游戏的玩法：赶车人喊驾-小马跑，赶车人喊吁-小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。（3）幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。（4）增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。3、结束部分。游戏炒蚕豆。教学反思：此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。下次组织幼儿玩此游戏时，可以鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。（5）大班健康教育教案眼睛的朋友含反思【活动意图】教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的

15、人清楚地看东西。【活动目标】1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。2、能积极思考，大胆提出问题。3、引导孩子乐于接受治疗。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。【活动准备】1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。【活动过程】一、引起幼儿注意1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：这是什么眼镜？2、为什么老师要戴这样的眼镜？3、如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？二、多样的眼镜1、出示太阳镜，潜水镜等：你们认识这些镜吗？它们有什么作用？2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜可以保护眼睛，防止眼

16、睛被强光刺伤。潜水镜潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西。立体镜是供大家看立体电影的。红外线夜视镜是在夜间观察物体或环境用的。3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？三、感受眼镜的发展与进步。1、观察所有的眼镜：它们有什么共同的特征？2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师）3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。【

17、活动反思】本次活动将天气和心情结合起，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆说作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。（6）大班健康教案心情含反思设计意图：在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起

18、分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象进行突破。活动目标：1.知道不同的表情代表不同的心情。2.学习调整心情的方法。3.萌发幼儿关心他人愿为小朋友带快乐的情感。4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动重点难点：1、重点：知道不同的表情代表不同的心情。2、难点：学习调整心情的方法。活动准备：大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个，其他的表情六个。活动过程：一、开始

19、部分：情境导入。带幼儿去表情王国旅行。二、基本部分。1.认识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、害怕)2.出示表情小人，请幼儿选择自己喜欢的表情。3.帮助其它的表情小人。通过情景故事，尝试解决不好情绪的方法。4.游戏：开心果和出气包。出示开心果和出气包，并讲解游戏规则，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到开心果就说说自己最开的事情。三、结束部分。让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。活动反思：第一次上关于情绪方面的教案，教案提早两天给我们的，拿到教案的时候非常不知所措，不知道这个活动到底要怎么开展，对于教案的更改也毫无头

20、绪。在搭班老师的帮助下，渐渐理清了思路，把一个个环节进行了梳理。第一天整理教案、熟悉教案，第二天修改教案、制作教具。对于一个没有尝试过的主题教案，自己心里总是没有底，总是觉得一个个的环节设计的不够好设想的不够周到。一个活动的开展需要思考的地方很多，虽然教案是进行了修改有了雏形，但是教具要怎么设计，怎么搬放，环节的承接，教师的语言、状态都需要考虑到。自己思维总是局限在一个点上，去请教了钟老师，她也给了我一些很好的意见，让活动的开展显得饱满了很多，不会是单一的出示图片看图片。活动开展的当天，由于我们班级的幼儿已经上过两堂类似的情绪活动课了，活动前我就没有给幼儿铺垫很多的经验知识。活动开展的第一个阶

21、段看出示的表情图片回答问题，幼儿们都能准确回答出是什么情绪，用语言、动作、表情能够表现出。第二个阶段让幼儿先自由的分享讲述自己照片中的表情和发生了什么事情让你有这种表情，然后再一个个的请小朋友上进行分享，在这个环节中我忽视的一点，在一个小朋友上台讲述的时候我没有及时的让小朋友们把照片放回椅子套中，导致了幼儿还沉浸在相互讨论分享的环节，没有很好的进行倾听，使我不得不把这个环节的时间缩短。对于上面发生的情况，我就把第三个环节把照片分放到不同情绪的小火车上提了上，把提问放到了后面。临时更换了环节的顺序使我忘记了进行及时的环节小结，没有给幼儿进行一个很好的经验提升。最后一个环节是表情游戏，让幼儿听音乐

22、做动作，当音乐停的时候就根据出示的情绪表情做动作，这个环节是幼儿们最活跃的一个部分，使结束的时候充满了意犹未尽。（7）大班健康教案玩绳含反思活动目标：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。（1）套和跳的玩法（2）走和平衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，

23、在教师的引导下，示范各自的玩法。4、相互介绍、交流不同玩绳方法。活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的案网.老师教;案网.;，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。（8）大班健康课教案保护身体关节【活动目标】1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的

24、关系。2、了解关节的重要性。3、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。4、了解生病给身体带的不适，学会预防生病的方法。5、知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】音乐健康歌、歌曲动起音乐磁带、挂图人体骨骼关节图4张，红笔4只，黑板；保护关节的图片若干。【活动过程】一、激发兴趣、感知身体的运动。师：请小朋友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？二、出示挂图，寻找人体会动的关节。1、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论身体有哪些地方会动？2、展示挂图，验证身体会动的部位。3、提问：想一想这些部位为什么能动呢？三、进一步感知关节与人体活动的关系。1、游戏动一动2、播放动

25、一动的音乐让幼儿欣赏。（1）播放歌曲幼儿欣赏。（2）看图说歌词。（3）跟歌曲唱一唱、动一动。四、讨论交流，了解关节的重要性。1、拿东西的游戏的体验关节重要性。（1）提问：身体里的很多关节对我们重要吗？如果没有关节，会怎样？（2）师小结：关节对我们说十分重要，人因为有了关节，所以身体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不能做。2、提问：关节这么重要，那我们要怎样保护关节呢？师小结：在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不提重物，互相谦让，避免摔伤；注意走路和跑步的姿势；多吃钙制食品等。3、提问：要是关节受伤了，怎么办？师小结：不能乱动，要及时告诉老师或父母帮忙处理，严重时上医

26、院处理。【活动延伸】引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。（9）大班健康教案起床喽活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。4、培养良好的起床习惯。5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、电话机(玩具)。4、幼儿已学会自编儿歌起床。活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。提问：这首歌主要讲了一件什么事?2、师：早上起床时你们

27、的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话邀请中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。二、观看情景表演小花熊和小黑熊表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了?教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励

28、他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如：幼儿说：我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。三、看实况录像1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?2、你还看到谁?她是怎样起床的?师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看?四、看实况录像1、她是谁呀?2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先再最后讲述)教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿

29、歌起床喽。五、穿衣、系鞋带比赛。1、师：我们一个穿衣、系鞋带比赛，好吗?老师这儿还有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不到笑脸花，怎么办?2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗?（10）大班健康活动教案家园运动会活动目标：1、和爸爸妈妈共同参与运动会，享受亲子活动的快乐。2、能控制自己的情绪，遵守运动规则。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、初步了解健康的小常识。活动准备：布置运动场地活动过程：1、幼儿和家长根据项目需要穿上服

30、装，并简单化妆。2、随着运动员进行曲，幼儿和父母一起分组入场。3、支持人宣布运动会开始，并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一，比赛第二的精神。4、开展各种体育运动项目。（1）为增加活动气氛，可采用新颖的比赛方式。（2）鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。5、颁奖：（1）宣布各个项目的成绩。（2）由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。（11）大班健康优秀教案眼睛的秘密含反思【活动意图】眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画

31、画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了眼睛的秘密教学活动。【活动目标】1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编眼保健操，体验大胆表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力）的知识。4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。【活动准备】1、每人一面小镜子。2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经验准备：活动前带幼儿玩捉迷藏的游戏。【

32、活动过程】一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？(拓展幼儿的思维空间）教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼

33、内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的方法日常生活中_我们应怎样保护眼睛？A、看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。B、出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。【活动延伸

34、】1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将眼保健操设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。【活动反思】整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导过程中，我注重三个最，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。（12

35、）大班健康教案拔萝卜含反思设计意图：每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是，设计了此次活动拔萝卜。增强幼儿体质，使孩子将能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。活动目标：1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达

36、自己的想法。活动准备：已熟悉拔萝卜的音乐。活动过程：一、音乐导入，故事拔萝卜(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜)(2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起听吧!二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序(1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗?(2)老公公()叫谁帮忙?(教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。)三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节1、师：小朋友们瞧，谁了?(老公公出场与幼儿问好。)2、观看表演拔萝卜，看后提问：怎么才能把萝卜拔出呀?(大家一起拔)3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出。活动反思：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿

37、在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。不足之处：活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。（13）大班健康教案转身接物含反思活动目标：1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体

38、平衡。2、能自选器械、游戏内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：各种体育器械活动过程：1、自选活动内容。幼儿选择自己喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。教师：今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏（转身接物）。请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。3、幼儿第一次尝试。（1）教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情况。（2）幼儿集体讨论：你是怎样转身接到玩具的？（3）教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或

39、转起，眼睛看准所接的物品。4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领。5、自选体育游戏。活动反思：幼儿能够积极地参加体育运动，能够用正确的方法进行转身接物技能的训练，在学习技能的过程中，发现幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住。比如分组，采用一对一的方式让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很容易就会发现别人的错误之处，从而帮助别人改正过。（14）大班健康课教案我是小小营养师【活动目标】1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。2、尝试自己设计一份营

40、养餐，对食物搭配感兴趣。3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。【活动过程】一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。2、谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）3、幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）4、和身边的伙伴交流所选的食物。5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6、营养师

41、针对幼儿挑选食物的情况进行小结。二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。1、营养师介绍健康饮食金字塔：（分五层）A、介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。【活动反思】本节课本着教学为学生服务的宗旨，创设了一个让学生到菜馆点菜的情境，充分利用学生的生活经验，通过自主点菜了解营养调整菜谱自己设计菜谱的一系列活动，充分调动了学

42、生学习的积极性和自主性，养成了科学饮食的习惯。一、以情境创设激发学生兴趣本课先以民主路小学为学生提供的三种午餐，让学生选择要吃哪一种？令我感到意外的是全班同学竟然没有一位同学选A、B，全部都选C。究其原因，因为C份午餐有两种菜是肉类。因此我便顺势接下，通过我们的学习，同学们就会知道选C份午餐是否是合格的营养午餐？同学们个个兴趣盎然，学习积极性非常高。二、以实践活动促进内化本课通过学生学习掌握科学的营养标准，对原不注意营养均衡造成的可怕后果的感受，调整菜谱和最后学生利用本节课的收获自己设计菜谱，充分促进了学生知识内化，知识巩固和能力培养。学生通过计算每份午餐的热量脂肪体会到B、C两份都是不合格午

43、餐，只有A份午餐才符合营养标准，并自觉的促使自觉养成科学、合理的饮食习惯。（15）大班健康教案胖胖和瘦瘦含反思设计思路：谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的辩论赛形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;

44、三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。2.形成良好的生活态度和生活习惯。3.初步了解健康的小常识。4.知道检查身体的重要性。5.了解多运动对身体有好处。活动准备：展板。活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。2.幼

45、儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。请部分观众发表观点。5.主持人出题：胖和瘦会给生活带哪些烦恼?辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动，会生很多病。请部分观众发表观点。6.主持

46、人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带一些烦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢?8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。活动反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。教师

47、在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。（16）大班健康教案心晴雨报活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。3、能大胆的表达自己的情绪。4、初步了解健康的小常识。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、三个情绪面具（快乐、悲伤、愤怒）。2、每组一个情绪脸谱转盘。3、自制电视机三台。活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、请幼儿欣赏

48、表演变脸。（1）请配班老师（或自己也行）表演变脸。（2）请幼儿说说刚才看到了什么？（3）观察脸谱的各种表情，并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的？（4）请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外，人还有哪些情绪？2、游戏：玩转盘。（1）请个别小朋友上玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什么表情。（2）请小朋友以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他小朋友就要试着做出这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。二、记录自己的情绪。1、我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？（天气预报）2、（出示电视机）今天我

49、们要办一个心晴雨报节目，小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友听一个小熊快乐生病的故事。1、教师讲故事。2、讨论：（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不的？它真的得了很重的病吗？（2）后它的病是怎样变好的？（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床

50、，而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。6、出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。7、请幼儿用小电视机播报我得开心法宝。附：故事小熊生病大森林里住着一只小熊，名字叫快乐。咦，怎么叫快乐呢？因为它总是很快乐，所以大家就叫它快乐了。可是这几天，小熊快乐再也快乐不起了，因为他得了一种怪病。什么怪病呢？那天小熊快乐早上起床，看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩，心里非常着急，而且这种小疙瘩还非常

51、的痒，小熊快乐只能拼命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好，小熊非常的着急难过，而且还很害怕，它想这次完了，我得了这种怪病，一定是快要死了。它这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，慢慢的没有了力气，躺在床上起不了。森林里的其他小动物知道小熊快乐生病了，都看它，看到小熊这样大家都很难过，于是决定要帮助它。怎么帮呢？它们决定先让小熊变得快乐起。于是大家每天都看望小熊，带给它很多礼物，小熊快乐看到有这么多朋友关心它，心里变得快乐起了，吃着小动物送给它的礼物，慢慢地变得有力气了，小红疙瘩好像也不像以前一样又红又肿又痒了，于

52、是它下了床，和小动物们一起做游戏。它快乐的玩了几天，它把自己生病的事给忘记了，当然想起的时候，看到自己身上的小红疙瘩都快没有了，而且也不痒了，它非常的奇怪，这时森林里最有学问的乌鸦博士路过这里，看着小熊的小红疙瘩笑着说：这不是什么病，这是被一种叫蚊子的虫子叮出的，不去抓它就会好的。这样，小熊快乐又变得和以前一样快乐了，而且再也不会为了生病而伤心。（17）大班健康公开课教案哪些食品不能吃【活动目标】1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会妨碍幼儿正常的休息。2、使幼儿初步懂得市场上所售的许多儿童营养液、人参及其制品对幼儿的生长发育不一定有好处；教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。3、知道人体需

53、要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。2、市场上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的外包装图片。【活动重难点】知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。【活动过程】一、导入。1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。师：小朋友，今天老师带了几个我们生活中常见的东西，你们认识一下，它们是什么呢？它们里面装的是什么东西？二、基本部分。1、师：你们知道的真多呀，那我们小朋友能不能喝酒呢？为什么呢？请幼儿结合自己的经历或别人的经历讨论。师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，经常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的注意力不集中，记东西记不住；酒喝多了还会使大脑过

54、度地兴奋。2、师：那我们小朋友能不能喝咖啡呢？为什么？师：小朋友喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，经常喝咖啡，也会影响大脑的聪明。3、师：那我们小朋友能不能喝浓茶？为什么？师：你们说的没错，浓茶也会使小朋友很兴奋，也不能喝。4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小朋友的大脑发育，所以我们不能喝。师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？师：那大人么在聚会师喝酒，小朋友吃什么好呢？小结：大人们喝酒时，小朋友们应该喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。三、区分食品安全标记。1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子

55、痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。四、游戏：健康大冒险引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。（18）大班健康教案好玩的垫子含反思活动目标：1、通过活动，探索垫子的不同玩法，培养幼儿的发散思维与创造性。2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。3、发展幼儿相互协商、合

56、作能力。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、体验游戏的快乐。活动重点：学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。活动准备：1、热身音乐2、垫子若干个，纸球若干个。活动过程：一、热身运动幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身运动。(举、放，左右摇，原地走，转等)二、基本部分师：运动运动全身都不冷了，等一下老师让小朋友和垫子做游戏，想想可以怎样玩这块垫子。1、幼儿自由探索垫子的不同玩法。2、幼儿集中，个别展示他们的创意玩法。3、师幼共乐，玩耍有创意的玩法。4、幼儿放下垫子，排成两队，自由探索在垫子上的玩法。幼儿自由探索在垫子上的玩法。请个别幼儿展示自己的创意玩法。全班幼儿一起

57、练习。重点练习翻跟斗和匍匐前进动作)5、玩炸碉堡游戏。幼儿学做解放军，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法。刚刚每个解放军的翻滚和匍匐动作都做得很好，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。(老师把四块垫子合并)幼儿自由合作探索。请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法。、全班幼儿两个两个练习。(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子)三、幼儿玩游戏看谁滚得好。1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。2、坐在垫子上做放松动作。教学反思：户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成蹦蹦床在上面跳,有的

58、则回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用垫子做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探索、自由活动，他们在探索中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。（19）大班健康教案食物的旅行活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食

59、卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了小豆子的旅行教材并设计了本次活动。活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：（1）电脑制作小豆子的旅行（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会

60、看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子告诉我们。（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收