高考语文复习：诗歌的炼字炼句课件24张

1、古诗鉴赏： 诗歌的炼字炼句1.鉴赏古诗的关键词；2.鉴赏古诗的句式特点；3.鉴赏古诗的语言风格教学要点古代诗歌是语言的艺术。其丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。鉴赏诗歌的语言，主要是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼，其次是了解诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特点，进而领悟诗歌的精妙之处。在历年的高考试题中，以下几点为考查重点：一、真题引领分类 示例炼字如“春风又绿江南岸”中的“绿”字原是一个表颜色的形容词，在此句诗中变成了具有使动用法的动词，富有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。化不易传达的听觉、感觉为视觉，既展示出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向

2、荣，给人以强烈的美的感受炼句如“马后桃花马前雪”将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景联系到一起，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨生活与塞外的清冷生活，蕴含了思乡的情感鉴赏语言风格如李白的清新俊逸，杜甫的沉郁顿挫，陶渊明的淡远闲静等1.从词性入手古人写诗讲究炼字，力求一字传神，常常在动词、形容词、叠词、数量词上下功夫，抓住这些词，就抓住了解答炼字题的关键。如：炼字类别主要功用动词化静为动，化凡为美，有动态感形容词(修饰词)化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境名词叠加意象，可使意境有情韵特殊词叠词增强语言的韵律感，起强调作用拟声词使诗词生动形

3、象，使读者有身临其境之感表色彩的词增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛数量词经作者精心提炼的数量词，能产生隽永的诗情副词有疏通文气、开合呼应、化板滞为流畅的美学效果二、炼字2.从技巧入手诗歌的表达技巧极为丰富，可以从表达技巧切入，先点明作者使用了什么表达技巧，然后分析这种技巧的表达效果。如：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。杜甫咏怀古迹五首(其三)运用拟人的修辞手法，把迤逦不绝的千山万壑写得活灵活现，既有飞动之势，又有变幻之姿。3.从意象入手诗人在诗歌中进行描写时往往有特定的意象，在解题时，不要舍近求远，有时答案就在诗句中。如：国破山河在，城春草木深。(杜甫春望)描写物是人非的历史沧桑，通过意象“

4、草木”繁盛反衬国都荒凉，饱含兴衰感慨。4.从文化知识入手诗人在写作时往往会将一些文化知识巧妙地融入其中，平时要重视文化知识的积累，在答题时结合诗歌进行理解，就能得心应手。如：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(柳永雨霖铃)“柳”谐“留”的音，有希望留下之意。词人通过“柳”字传递出离别的依依不舍之情。5.从声韵音调入手主要指诗歌的平仄、押韵、节奏等，有时从这些最基本而又最容易被忽视的方面入手，可以事半功倍。如：潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾次北固山下)“阔”用仄声，更显海面的恢宏阔大，“悬”用平声，愈显风平浪静。平仄相对，既增强了诗歌的韵律，也丰富了作者的情感。6.从联想想象入手联想想象是重要的文

5、学创作手法，在鉴赏过程中，根据诗词内容进行联想想象，可以有效地还原诗歌的场景，把握作者的用字之妙。如：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁玉楼春春景)一个“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，一派春意盎然的景象。7.从情感入手情感是诗歌的核心，能直接表达诗歌情感的字词往往是诗歌中信息量最大、含金量最高的。如：书愤一诗中，一个“愤”字直接表达了作者空有报国热情却报国无门、壮志难酬的怅惘和悲愤之情。8.从词语本身语义入手先理解词语的基本义，然后在此基础上结合语言环境具体分析。如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词二首(其一)“孤”表达出孤独、孤

6、寂之意。既写出了城池在万仞高山中的孤寂，也写出了作者的孤苦。示例：2020天津卷阅读下面这首唐诗，按要求作答。纪村事唐韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田【注】归。【注】饷田：到田间送饭。“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。【分析】第一步：据语境，明词义。据题干先回答同意与否，此题词义简单，容易理解。第二步：分析句意，描摹景象。“数声”，动静结合，从牛背上传来牧童数声悠扬的笛声；“一声”，以动衬静，从牛背上传来一声悠扬的笛声。第三步：析效果。“数声”，营造出欢快、热闹的农村生活美景；“一声”，营造出清幽

7、寂静的氛围，表现了乡村生活的宁静和谐之美。【答题】(示例一)不同意，“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。(示例二)同意，“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。【技法点拨】1.解题思路解释该字的含义(表层含义、深层含义)。结合语境分析这个字在诗歌中的意思(或这个字运用了什么手法多为修辞手法)。这个字的表达效果(具体形象、生动传神地描绘了什么景色，写了什么内容，表达了什么情感)。2.表达效果的分析角度练习：2022福建福州第一中学模拟阅读下面这首唐诗，回答问题。得弟消息二首(其一)【注】杜甫近有平

8、阴信，遥怜舍弟存。侧身千里道，寄食一家村。烽举新酣战，啼垂旧血痕。不知临老日，招得几人魂。【注】此诗作于天宝十五载(756)，是年安禄山攻陷长安。颈联中最紧要的字是哪两个字？为什么？请结合诗句简要赏析。答案：“新”“旧”。烽火台燃起烽烟，一场新的战斗正在激烈地进行；血痕仍是旧的血痕，战乱已久未止息；“新”“旧”二字，精练传神地刻画出杀伐还未休止，而离乱悲痛已久的惨痛现实。1.从特殊句式入手古人创作时为了韵律、错综之美，常运用倒装句式。抓住句式特点来分析句子是一个很好的角度。如：竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维山居秋暝)采用倒装句式，将“竹喧”“莲动”作为“浣女” “渔舟”入画的引子，使画面中心自

9、觉转移到“浣女”“渔舟”身上，增强了画面的动作性、鲜明性。2.从表现手法入手为了使诗作新颖，增强可读性，作者行文时常采用一定的表现手法。分析句子运用的表现手法，是解答炼句题的一个重要手段。如：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。(白居易琵琶行)运用反衬的表现手法，以乐景写哀情，表现出诗人的孤独寂寞之感。三、炼句3.从表达方式入手作者在抒发感慨时，常借助一定的表达方式，来获得不同的表达效果。考生可通过表达方式来分析句子。如：呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫茅屋为秋风所破歌)直抒胸臆，直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的读书人的幸福而牺牲自己的高尚情操。抒情朴实真切，震撼人心。4.

10、从修辞手法入手为了提高语言表达的效果，作者在创作时常运用某种修辞手法。考生可从修辞手法的角度对句子进行分析。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)“丝”谐“思”音。“泪”字一语双关，明指蜡泪，暗指相思之泪。示例：2018全国卷阅读下面这首唐诗，回答问题。野歌 李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。诗的最后两句有何含义？请简要分析。【分析】第一步：明确答题思路。首先解释诗句的含义，再点出诗句表达了诗人什么样的情感。第二步：结合诗句具体分析。本联的表面意思是，冬天的寒风终会过去，春天将会到来，

11、届时春风会把枯柳吹绿，柳条看起来好像笼罩在轻烟之中。从表达的情感上看，北风呼啸，喻指诗人遭受了许多不公平的待遇；枯柳逢春、春柳笼烟的艺术遐思，表达了诗人虽处境艰难，但始终怀着乐观旷达的心态，不甘沉沦，在屡次受挫之后还能自我勉励。【答题】意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【技法点拨】1.赏析句子的答题关键第一，准确、全面地判断表达技巧赏析句子题既然是以赏析表达技巧为主的考题，首要的一步就是准确、全面地判断它所使用的表达技巧。(1)准确要做到准确，首先，必须理解每种艺术技巧的特点、用途；其次，要

12、将读懂诗句和把握诗句的内容实质紧密结合起来。前者是知识储备问题，下面重点说说后者。读懂诗句内容，关键是看其表达方式。如所给句子是描写句，自然离不开描写技巧；如是抒情句，自然离不开抒情技巧。还要看诗句的写作对象，即看它是写景的、写人的、叙事的，还是抒情的，要根据写作对象去确定“判断”的方向。(2)全面要做到全面，就要学会多角度分析。因为诗歌内容是相互联系的，考虑句子的技巧，既要考虑表现手法、修辞手法、抒情方式，也要考虑结构技巧。例如陆游秋兴一诗尾联“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，从描写方法看，运用的是虚写；从表现手法看，运用的是想象；从抒情方式看，运用的是寓情于景；从位置结构看，运用的是以景

13、结情。不过，多角度分析以修辞手法、表现手法为优先考虑角度。第二，全面、具体地分析表达效果分析表达效果是赏析句子的最后环节，也是得高分的重要一环。一般而言，句子的表达效果主要有三个方面：写景、造境、达情。具体到诗歌中的某个句子的表达效果，一定要从句子本身出发，同时联系全文。(1)全面分析要有全面分析的意识，既要从内容角度考虑，更要从情感角度考虑。(2)具体分析所谓分析，就是把鉴赏的过程和心得有层次地写出来，不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。能否结合文本做细致、深入的分析，是评判赏析是否上乘的重要标准。2.解题步骤炼句重在赏句中“意”、句中“技”，也就是说一般从艺术特色和情感内容两大方面进行赏析。具体分析时可从以下2步骤入手：2022广东潮州模拟阅读下面这首宋词，回答问题。一剪梅舟过吴江 蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥【注】，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。词下阕中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。四、巩固训练答案：“抛”运用拟人手法，形象生动，突出时光流逝之快。